春天來(lái)了看圖寫話

時(shí)間：2024-03-06 00:52:40 好文我要投稿

（精華）春天來(lái)了看圖寫話

春天來(lái)了看圖寫話1

　　小紅很久沒有去旅行了，看著樓下的小樹吐出了嫩芽，小花長(zhǎng)出了花骨朵，她很想要好好出去玩一下，好好去欣賞一下春天的美景。

（精華）春天來(lái)了看圖寫話

　　一天，小紅做完了作業(yè)，就去睡覺了。慢慢地，她進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)里，她來(lái)到了一個(gè)美麗的公園。公園里，青草如茵，五顏六色的`花兒競(jìng)相開放，不時(shí)有蝴蝶、蜜蜂在花叢中無(wú)拘無(wú)束地飛舞。小紅高興極了，忍不住快樂地奔跑起來(lái)，不時(shí)發(fā)出陣陣笑聲。

　　這時(shí)，她醒了。“哦，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)啊!”小紅說(shuō)，“不過沒關(guān)系，我會(huì)告訴爸爸媽媽，改天我們來(lái)一次真正的旅行。”

春天來(lái)了看圖寫話2

　　春天來(lái)了，藍(lán)天上的白云慢悠悠地飄著。燕子飛了回來(lái)，他們想快點(diǎn)回到家鄉(xiāng)。春風(fēng)吹綠了柳樹，這讓我想起了一句詩(shī)“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”遠(yuǎn)處森林里傳來(lái)的小鳥好聽的.歌聲，像一位位小歌星。小草探出了頭，在看看遠(yuǎn)方，開心地說(shuō)：“這些美景真美啊！”桃花和其他小花在比進(jìn)行比美大賽，他們穿上了粉紅的小裙子。小朋友們也來(lái)到田野里，尋找春天。

　　啊，春天好美啊！

春天來(lái)了看圖寫話3

　　春天，碧空如洗，萬(wàn)物復(fù)蘇。

　　小燕子飛回了家鄉(xiāng)，他們一會(huì)兒排成“人”字形，一會(huì)兒排成“一”次形。領(lǐng)頭的小燕子說(shuō)：“快點(diǎn)跟上，我們要回家了。”

　　天上飄著朵朵白云，像一個(gè)個(gè)棉花糖，看得我直流口水。

　　春天的柳樹長(zhǎng)出了嫩綠嫩綠的柳葉，它們隨風(fēng)飄動(dòng)著，舞動(dòng)著，好像他們?cè)跉g迎著春姑娘。

　　遠(yuǎn)處的樹林里不時(shí)傳出清脆的鳥啼聲，樹木長(zhǎng)出了嫩嫩的.枝葉。春天的桃花可美啦！他們穿上粉紅色的連衣裙，和野花比美草。地上小朋友們?cè)谟^察著春姑娘。

　　啊，春天真美！

春天來(lái)了看圖寫話4

　　不經(jīng)意間向窗外望去，不知何時(shí)柳樹長(zhǎng)了枝葉，綠油油的可愛極了。讓我舍不得移開目光。大概還有幾個(gè)月的時(shí)間，這座城市就會(huì)一片綠色吧。

　　春天就這么來(lái)了，我還沒準(zhǔn)備好如何去迎接他。有些事情不是自己意想之中，就像這突然到來(lái)的'春天一樣。

　　或許昨天知道，或許今天可以懂，究竟什么時(shí)候春天來(lái)到了。

春天來(lái)了看圖寫話5

　　春天來(lái)了，一片生機(jī)勃勃的景象。那我和小伙伴兒來(lái)到田野里玩。春天的景色真美！小燕子從南方飛回來(lái)了，柳枝長(zhǎng)出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，在風(fēng)中搖擺。小樹穿上了綠衣裳，還有桃花都笑紅了臉。

　　我被春天的'美景陶醉了，小綠在放大鏡觀察醒來(lái)的昆蟲，小明在放風(fēng)箏……春天真美啊！

春天來(lái)了看圖寫話6

　　陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放，鶯歌燕舞，到處一片生機(jī)勃勃。

　　小美高興地來(lái)到郊外去踏青，她看見河邊的柳樹冒出了碧綠的小芽?jī)海L(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝垂在河面上，隨風(fēng)輕輕搖擺，跳著輕快的.舞蹈。五顏六色的花兒綻放出迷人的光彩，并散發(fā)著誘人的花香，引來(lái)了蝴蝶在花叢中翩翩起舞。瞧，那一棵棵參天大樹，長(zhǎng)出了嫩綠嫩綠的葉子，好像一把很大又很高的綠色太陽(yáng)傘。

　　小美張開雙臂，奔跑在山間小路上，高興地說(shuō)：“春天多么美麗啊!”

　　這時(shí)，一只蜻蜓飛來(lái)，繞著小美打轉(zhuǎn)，好像在歡迎遠(yuǎn)到而來(lái)的客人呢!

　　小美歡笑著、蹦跳著，朗朗的笑聲回蕩在山間小路上……

春天來(lái)了看圖寫話7

　　春姑娘飛來(lái)了。她叫來(lái)了春風(fēng)和春雨。她喊來(lái)了布谷和燕子。春姑娘向上輕輕一揮手，柳樹上就長(zhǎng)滿了嫩芽。她幫房屋把雪都掃掉了。她把森林變成了一片綠色。她在田野旁的小路上撒滿了花草的.種子。不一會(huì)兒，花兒長(zhǎng)出來(lái)了，小草也生出了小腦袋。梨樹、桃樹和杏樹也都開滿了梨花、桃花和杏花。這下蜜蜂可高興了。咦，那小朋友來(lái)干什么？是春姑娘叫他們一起來(lái)慶賀新年的到來(lái)。

春天來(lái)了看圖寫話8

　　春天來(lái)了，我到郊外去游玩。山坡上的小草綠油油的，就像一張大大的`軟軟的毯子，我在上面蹦來(lái)蹦去好開心。山坡上開滿了小花，有紅色的，有黃色的，有白色的，還有粉紅色的，美麗的蝴蝶在花里面捉迷藏。天上有小鳥在飛來(lái)飛去，好像在歡迎我的到來(lái)。遠(yuǎn)處還有小山，小山上長(zhǎng)滿了樹木。

　　這里的空氣很新鮮，風(fēng)景很美麗，我玩得很快樂，心情特別得好，都不想回家了。

春天來(lái)了看圖寫話9

　　可愛的春姑娘，邁著輕盈的步子來(lái)到人間，那一片生機(jī)的景象便隨著來(lái)到四面八方，整個(gè)世界像剛從一個(gè)漫長(zhǎng)的睡夢(mèng)中蘇醒過來(lái)。

　　春雨

　　如霧，如紗，如絲的倩影。

　　飛濺的雨花，就好像斷了線的珍珠，奏出優(yōu)美旋律的細(xì)雨還在淅淅瀝瀝的下著，飄到大地上。

　　春天的雨，不像夏雨傾盆，秋雨綿延，冬雨冰晶，而是淅淅瀝瀝。

　　春天的雨，不像夏雨的淋漓暢快，不像秋雨的落灑江天，不像冬雨的傲然冷冽，而是輕盈溫婉，如簾如煙。

　　春天的雨，不像夏雨的熱，秋雨的瑟，冬雨的亮。

　　我更喜歡春天的雨，帶來(lái)了生機(jī)，潤(rùn)濕了萬(wàn)物，水分的剛好合適，空氣的清新，土地的松軟，都是春雨的特點(diǎn)。

　　春風(fēng)

　　春風(fēng)輕輕吹拂，從南方歸來(lái)的燕子，在春風(fēng)中振翅飛翔，那種美的形態(tài)和弧線是你無(wú)法想象到的美麗。

　　春天來(lái)了，吹走了寒風(fēng)刺骨的冬風(fēng)，帶來(lái)了溫暖柔潤(rùn)的春風(fēng)。

　　人們感受到了春風(fēng)，大街小巷，家家戶戶都出來(lái)了，感受春的.溫暖，自然而然的給人一種新的希望和好的開頭，以及愉快的心情。

　　走在小路上，看到楊柳隨風(fēng)舞蹈，小草也因春風(fēng)給大地的疏松努力地探出頭，仔細(xì)地看看這個(gè)新的世界，河里的冰也化了，聽到了，叮叮咚咚的聲音，整個(gè)人都好了！

　　風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來(lái)的。

　　早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬(wàn)物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺(tái)也綠了。

　　再看看春天的天空吧。

　　春天的天空是五顏六色，使人眼花繚亂。

　　啊，天上的是孩子們放的風(fēng)箏，多么令人心曠神怡的情景啊。

　　藍(lán)天是屬于孩子們的，春天也是屬于孩子們的。

　　遠(yuǎn)方的風(fēng)箏就這樣飛著，飛著，越來(lái)越高……

春天來(lái)了看圖寫話10

　　春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，春天是個(gè)美麗的季節(jié)。

　　柳樹發(fā)芽了，嫩綠的枝條隨風(fēng)飄舞。迎春花開了，露出黃色的`笑臉，散發(fā)出淡淡的香氣。冰雪融化了，河水發(fā)出丁冬的聲音。小魚從河里鉆出來(lái)，高興地吐泡泡。小燕子從南方飛回來(lái)，告訴我們春天已經(jīng)來(lái)到。

　　春天真美呀！

春天來(lái)了看圖寫話11

　　春天到了，春風(fēng)輕輕地吹著。雨點(diǎn)像水晶一樣滴下來(lái)了。布谷和燕子從南方飛回來(lái)了。大山和田野都綠了。白的梨花，粉的杏花，紅的.桃花都開了。小女孩拿著手帕在跟春姑娘玩。小男孩還張開手臂,張著嘴巴在品著春雨的味道。

　　春天真美啊!我喜歡這鳥語(yǔ)花香的春天了!

春天來(lái)了看圖寫話12

　　春天來(lái)了，春風(fēng)吹在臉上暖暖的，春雨打在臉上涼涼的。布谷和燕子從南方飛回來(lái)了。桃花、梨花和杏花都開了，小蜜蜂也過來(lái)采蜜了。一個(gè)小朋友拿著手帕在和小雨滴玩呢!另一個(gè)小朋友張開嘴巴在吃雨呢!

　　春天真美啊!

春天來(lái)了看圖寫話13

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在感知春天的基礎(chǔ)上，能按一定順序仔細(xì)觀察圖，看懂圖意，并能用幾句話說(shuō)出圖里都有什么。

　　2、結(jié)合生活展開想象，練習(xí)說(shuō)話。突出對(duì)春天的一些現(xiàn)象“新發(fā)現(xiàn)”。

　　3、能看圖寫幾句話，通過看圖寫話，激發(fā)熱愛春天的情趣。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：按從上到下的順序?qū)懗霎嬅鎯?nèi)容。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：能夠抓住體現(xiàn)春天特征的主要景物來(lái)寫。

　　四、課前準(zhǔn)備：

　　教師：歌曲《春天在哪里》、課件。

　　學(xué)生：走進(jìn)大自然去觀察春天的景色。

　　五、教學(xué)過程：

　　（一）、情境導(dǎo)入走進(jìn)春天，揭示課題

　　1、播放音樂《春天在哪里》師生可以自由表演舞蹈，進(jìn)入情境。

　　2、口語(yǔ)表達(dá)

　　3、從《春天在哪里》這首歌中，你知道春天在哪里？把聽明白地告訴同伴。

　　（二）、回顧春景，感受春天

　　1、小朋友們，春天已經(jīng)悄悄地來(lái)到了我們身邊，那么大自然有什么變化呢？

　　2、今天，老師要帶小朋友們一起去郊外春游，一起欣賞一下春天的美景，高興嗎？（出示春景的各種圖片）

　　（三）、整體觀察

　　師：小朋友，春天的景色美嗎？你覺得哪兒美呢？

　　隨意點(diǎn)3-5學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。

　　師：色彩鮮艷的春景圖，誰(shuí)能用一句話來(lái)夸一夸春天的美呢？

　　師：剛才同學(xué)們的.夸贊表達(dá)了我們對(duì)春的喜愛。它美在哪兒，需要我們具體說(shuō)說(shuō)，我們先來(lái)仔細(xì)地看圖。（板書：有順序地看）一般咱們的觀察順序是什么？（從上到下、先景后人）

　　師：誰(shuí)來(lái)按順序說(shuō)一說(shuō)，圖上有哪些景物？

　　預(yù)設(shè)：天空、白云、燕子、柳樹、桃花、草地、野花、春筍、小朋友、遠(yuǎn)山。

　　師：圖上景物較多，咱們要有選擇地寫些最能體現(xiàn)春天特征的景物。誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備寫些什么？

　　總結(jié)：燕子柳樹桃花草地小花小朋友

　　(四)、看圖說(shuō)話

　　師：咱們?cè)谶@六種景物中選一種你最喜歡的，把它多么美，多么可愛，說(shuō)給大家聽聽。

春天來(lái)了看圖寫話14

　　師：有的同學(xué)說(shuō)春天來(lái)到草地上，為什么呀？誰(shuí)能按這個(gè)句式說(shuō)一說(shuō)。春天來(lái)到草地上，小草發(fā)生了怎樣的變化呢？

　　（1）出示句式二：春天來(lái)到草地上，______________________________ 。

　　（2）指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)（春天來(lái)到草地上，小草綠了。春天來(lái)到花園里。花兒紅了……）。

　　（3）學(xué)生學(xué)寫幾句。

　　小燕子______________________________ 。

　　柳樹______________________________________ 。

　　桃花 _____________________________________ 。

　　小朋友們 ________________________________ 。

　　師：相機(jī)指導(dǎo)，將話說(shuō)完整，說(shuō)具體，說(shuō)生動(dòng)。

　　師：畫面是靜止不動(dòng)的，但我們有想象力呀！我們要想象這是一幅活的畫，有動(dòng)感的畫，憑我們平日的觀察，發(fā)揮我們的想象力。（板書：有根據(jù)地想）例如：風(fēng)兒一吹，柳樹又是什么樣子的呢？桃花是什么顏色的？聞一聞，會(huì)聞到什么？小草呢？小花有什么顏色的？它們好像在干什么？仔細(xì)地看，發(fā)揮自己的想象，用自己學(xué)過的詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)，如果能用上你自己的詞語(yǔ)就更棒了。自己練著說(shuō)說(shuō)，把句子說(shuō)完整、說(shuō)通順。

　　師:指名說(shuō)、學(xué)生相互交流。

　　師:出示填空內(nèi)容：

　　春天（）！小燕子（ )，它們（）叫著，好像在說(shuō)：“（）”柳樹（），風(fēng)兒一吹，柳枝（）。（）的桃花開了，散發(fā)出（）。（）的小草（）。小花也開了，有（ )的，有（）的`，還有（）的，它們好像在（）。小朋友們（）。春天真是一幅美麗的畫！

　　師:填空，集體讀一讀：

　　(四）、指導(dǎo)寫話

　　師：同學(xué)們以此為范例，寫一寫，發(fā)揮自己的想象，可以寫得和剛才咱們讀得不一樣，寫自己的話。

　　(五)、講評(píng)

　　師：誰(shuí)愿意把你眼中的春天的美讀給大家欣賞呢？

　　指名3-5名學(xué)生讀一讀，教師當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。

　　師：請(qǐng)按照老師的講評(píng)對(duì)自己的寫話進(jìn)行修改。

　　(六)、總結(jié)

　　師：是呀，春天真美呀，小朋友的文章更美。回家讀給爸爸媽媽聽聽，好嗎？