知恩圖報(bào)的作文

知恩圖報(bào)的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的知恩圖報(bào)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

知恩圖報(bào)的作文1

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，一顆果果種子被春風(fēng)吹到了一塊貧瘠的土地上。由于土地媽媽常年?duì)I養(yǎng)不良，果果種子在媽媽的懷里掙扎了好幾個(gè)月，才勉強(qiáng)發(fā)了芽、生了根。但是土地媽媽太渴了，由于長(zhǎng)期缺少水分的滋養(yǎng)，面黃肌瘦、滿臉皺紋，更顧不得照顧自己的孩子了。果果種子個(gè)兒長(zhǎng)得很慢，半年過(guò)去了，可他還是一個(gè)很小的嫩芽。最后，果果芽?jī)航K于堅(jiān)持不住了，開(kāi)始慢慢地枯黃了、慢慢地彎下了腰。

　　突然，果果的頭頂下起了一場(chǎng)雨，果果咕嘟咕嘟飽飲了一餐后，一下子就有了活力。他挺直了腰轉(zhuǎn)念一想：不對(duì)呀！這里一直干旱，怎么可能下雨呢！他抬起頭一看，呀！這哪是雨啊！這分明是一個(gè)灑水壺嘛。

　　第二天，又有人提著灑水壺來(lái)為他澆水了。果果納悶：是誰(shuí)那么好心為我澆水的呢？我一定要知道他是誰(shuí)，將來(lái)我一定要報(bào)答他。但是，巨大的水壺?fù)踝×怂�的視線。好心人的臉依舊沒(méi)有看到。終于有一次，好心人轉(zhuǎn)身的一瞬間，果果終于看到了澆水人的模樣——一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。只見(jiàn)她拄著拐杖，顫顫悠悠地提著滿滿的一壺水在給其他小伙伴澆水。小伙伴們受到老奶奶的悉心照料，蓬蓬勃勃，生機(jī)昂然。果果暗暗發(fā)誓：等我長(zhǎng)大了，一定要報(bào)答老奶奶的救命之恩。

　　春去秋來(lái)，果果他們終于長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。由于干旱不斷侵襲，田里顆粒無(wú)收。又饑又渴的人們艱難地走在路上，渴望蒼天能賜予滴滴甘露。突然，果果看到了一個(gè)熟悉的身影，那不是白發(fā)蒼蒼的老奶奶嗎？果果心痛極了！因?yàn)槔夏棠桃呀?jīng)餓得連路都走不動(dòng)了。果果急中生智，把自己已經(jīng)成熟的果實(shí)抖落在老奶奶的腳下。老奶奶一見(jiàn)鮮紅的果實(shí)，高興極了！忙撿起紅果，咬上一口。甘甜的'果汁溢滿嘴角，老奶奶頓時(shí)精神百倍。從此以后，果果每天都滿足老奶奶一個(gè)紅果，老奶奶過(guò)著豐衣足食的日子。

　　可是，好景不長(zhǎng)，寒冷的冬天到了，老奶奶不僅沒(méi)有了紅果充饑，而且又沒(méi)有柴火取暖，凍得瑟瑟發(fā)抖。果果看在眼里，急在心里。無(wú)奈之下，果果請(qǐng)來(lái)了好友八哥。他請(qǐng)八哥轉(zhuǎn)告老奶奶：如果寒冷，請(qǐng)奶奶砍下他的手臂、身體用來(lái)取暖。老奶奶有了果果的幫助，過(guò)上了一個(gè)暖和的冬天。日復(fù)一日，年復(fù)一年，果果手指沒(méi)了，手臂斷了，身體矮了，全身不見(jiàn)了。彌留之際，果果有氣無(wú)力地說(shuō)：我終于報(bào)答了老奶奶的養(yǎng)育之恩。

　　一顆種子，猶如襁褓中的一個(gè)嬰兒，如果沒(méi)有偉大的母愛(ài)，怎么能成人、成才？誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！

知恩圖報(bào)的作文2

　　人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái)，讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報(bào)嗎？感恩的關(guān)鍵在于回報(bào)意識(shí)。回報(bào)，就是對(duì)哺育、培養(yǎng)、教導(dǎo)、指引、幫助、支持乃至救護(hù)自己的人心存感激，并通過(guò)自己十倍、百倍的付出，用實(shí)際行動(dòng)予以報(bào)答。

　　生活中，我們就要做漆工和船主這樣的人。要象漆工那樣，真誠(chéng)為他人提供服務(wù)，即使是分外的事情，也要盡已所能、為人著想，做真誠(chéng)善良之人。又要象船主那樣，懂得感恩，懂得回報(bào)，尊重他人的付出，感謝他人的付出，做知恩感恩之人。

　　無(wú)論是人還是動(dòng)物懂得感恩，知恩圖報(bào)。

　　傳說(shuō)在廣闊的深海里有一種魚(yú)，雌魚(yú)產(chǎn)仔后，眼睛會(huì)失明，不能再去尋找食物。在這期間如果沒(méi)有食物，雌魚(yú)就會(huì)餓死。為了母親不致餓死，那些剛出生的小魚(yú)，就成群結(jié)隊(duì)地游到母親的嘴里，心甘情愿地讓母親吃掉自己。其實(shí)，它們何嘗不知道是用生命在奉養(yǎng)自己的母親？可是，它們還是義無(wú)反顧地做下去。一個(gè)月后，母親終于復(fù)明了。動(dòng)物懂得感恩。

　　在一個(gè)茂密的森林中，生活著一頭英俊的大象，它高大的身子像堵墻，它粗壯的.四肢像四根木樁。有一天晚上，它出去散步，碰到一只掉在陷阱里的老鼠向它求救。大象疑惑地說(shuō)：“你怎么會(huì)掉到陷阱里？”“一只野貓追我，一不小心就掉進(jìn)來(lái)了！”老鼠沮喪的回答。“好吧。”好心的大象把長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子伸進(jìn)陷阱，老鼠順利地爬了上來(lái)。“我要報(bào)答你！”站在大象的腳邊，老鼠大聲說(shuō)。大象哈哈大笑著走了。有一天，大象被獵人網(wǎng)住了，第二就會(huì)被運(yùn)走，它傷心極了。那只老鼠聽(tīng)說(shuō)后，集合一群伙伴不停地啃網(wǎng)繩，終于在天亮之前救出了大象。

　　動(dòng)物如此，人也如此， 家庭是一個(gè)人一生中最重要的課堂，父母是這個(gè)課堂中從始至終的老師。我們?cè)谶@個(gè)課堂中咿呀學(xué)語(yǔ)，用稚嫩的聲音喊出第一聲“媽媽”，用站立不穩(wěn)的小腳邁出人生的第一步。 從此，我們?cè)诟改笎?ài)的教育下一天天長(zhǎng)大。是父母的愛(ài)給了我們力量和勇氣，父母的愛(ài)是每個(gè)人一生中所經(jīng)歷的最偉大，最無(wú)私的愛(ài)。

　　無(wú)論是人還是動(dòng)物都要學(xué)會(huì)感恩，知恩圖報(bào)。

知恩圖報(bào)的作文3

　　這是我在《經(jīng)典閱讀》上讀到的一篇美文，寫的是一個(gè)小女孩和一只知恩圖報(bào)的小老鼠的故事，那只小老鼠被作者稱為“義鼠”。在簡(jiǎn)妙作文學(xué)習(xí)班的故事會(huì)上，我給同學(xué)們讀了這個(gè)感人至深的故事。

　　《義鼠》的故事情節(jié)波瀾起伏。開(kāi)始寫的是一個(gè)因?yàn)楦改腹ぷ髅Γ�常被鎖在家里的小女孩，在孤獨(dú)的生活中認(rèn)識(shí)了一只活潑可愛(ài)的小老鼠——小可憐，她給饑餓的小老鼠餅干和糖果吃，小老鼠為她表演優(yōu)美的舞蹈。從此小老鼠經(jīng)常去找她玩，兩個(gè)孤獨(dú)的人成了一對(duì)好朋友，這真是一個(gè)美好的故事。小女孩找到了快樂(lè)，小老鼠也找到了快樂(lè)，兩個(gè)人從此都不再孤單。

　　但世事難料，突發(fā)事件總會(huì)打破人們平靜的生活。一天，從不敢出現(xiàn)在小女孩父母眼前的小老鼠，還未等父母出門就趕來(lái)了，還咬了小女孩的手，又咬了小女孩父親的`腳，連小女孩的母親也咬了。讀到這，我認(rèn)為這只小老鼠是不仗義的，與題目《義鼠》不符合。再往后讀，小老鼠還是不停地咬大家，激起了一家三口的憤怒，大家開(kāi)始追殺這只厭惡的小東西。他們不追時(shí)它就繼續(xù)咬他們，最后它把一家三口帶到一個(gè)空曠的地方，它終于沒(méi)躲過(guò)小女孩的爸爸的棍子，它被打死了，這讓小女孩很傷心。他們感覺(jué)大地在晃動(dòng)，遠(yuǎn)處的高樓大廈瞬間倒塌了，大地震發(fā)生了。他們一家能順利地逃出來(lái)，是小老鼠用自己的生命挽救了他們一家的生命。這時(shí)我的眼淚掉了下來(lái)，這正是一只義鼠呀，小老鼠不會(huì)說(shuō)話，它只會(huì)采取自己行動(dòng)——咬人，只有這樣才能把人激怒，人們才會(huì)追打它消滅它。只要人們出來(lái)就可以了，小老鼠太聰明了，太仗義了，為了報(bào)答小女孩，它義無(wú)反顧地選擇了犧牲自己，它是多么偉大而高尚啊！

　　小動(dòng)物都這么有情有義，大家都知道小老鼠是壞的，但只要你對(duì)它好，它就會(huì)幫助你，動(dòng)物也是通人性的。我家有一只小狗，它不幸走丟了，我很傷心，但五六天后它又回來(lái)了，我高興得熱淚盈眶，它能歷盡艱辛地歸來(lái)，憑著的應(yīng)該是它與我們建立的感情吧！

　　人與動(dòng)物之間存在著真摯的愛(ài)，你愛(ài)它們，它們自然也愛(ài)你，讓我們像小女孩和義鼠那樣，互相關(guān)心，互相幫助，建立人與動(dòng)物之間的和諧世界。

知恩圖報(bào)的作文4

　　20xx年XX月17日的早晨，我正在寫我的一篇“關(guān)于人與動(dòng)物”的論文，無(wú)意間看到了一張報(bào)紙，那上面寫著“在溫哥華的街頭，出現(xiàn)了一群鴨子。”看到這篇報(bào)道，我仿佛又回到了那一天。

　　那一天，一群由鴨媽媽帶領(lǐng)的小鴨子，來(lái)到了溫哥華街頭，朝著小河的方向走了過(guò)去。鴨媽媽在隊(duì)伍的最前方，一絲不茍地走著，為孩子們開(kāi)辟一條安全的路。而小鴨子則一邊東張西望，一邊“嘎嘎”地叫。臉上的神色也變得驚奇和害怕了。它們一定覺(jué)得汽車和人類都是奇怪的東西，并想那些東西對(duì)它們會(huì)不會(huì)造成危險(xiǎn)。它們縮頭縮腦地走了一會(huì)兒，見(jiàn)汽車和人們都讓著它們，小鴨子們才重新昂首闊步的'走了起來(lái)。

　　正當(dāng)它們放松時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)最后一只鴨子“嘎嘎”叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“鴨六不見(jiàn)了！”鴨媽媽和幾只小鴨子急忙跑過(guò)來(lái)詢問(wèn)，說(shuō)著說(shuō)著，它們臉上都露出了焦急的深情。急忙又低著頭，像找蟲(chóng)一樣，尋找著“鴨六”。

　　突然，一只小鴨子找到了掉進(jìn)了下水道的“鴨六”，并找鴨媽媽叫了過(guò)來(lái)，鴨媽媽和它交流了一會(huì)兒，就轉(zhuǎn)身對(duì)鴨大說(shuō)：“我出去一下，你幫媽媽照顧一下鴨弟鴨妹。”鴨大馬上答應(yīng)了。只見(jiàn)鴨媽媽在汽車和行人之間跑來(lái)跑去。忽然她看見(jiàn)一個(gè)人高馬大的人，想也不想就咬住了他的褲角，準(zhǔn)備把他拉向“鴨六”失事的地方。

　　但她怎么也拉不動(dòng)，就十分焦急地叫了起來(lái)。但那個(gè)巡警卻丈二和尚摸不著頭腦。這可把她急壞了，她一會(huì)兒做出跳水的動(dòng)作，又做了一個(gè)蹲下來(lái)的動(dòng)作。這時(shí)巡警才明白了一點(diǎn)，巡警想：原來(lái)是一個(gè)蹲著的人跳水了。這不是大事。可他后來(lái)又仔細(xì)想了一想，跳水的人不可能比她矮，難道是鴨寶寶，想到這里，他就跟著跑了過(guò)去。看他跑了過(guò)去，鴨媽媽菜把懸著的心放下了一點(diǎn)。

　　來(lái)到“鴨六”出事的地點(diǎn)，巡警一下子就看見(jiàn)了在水里不停撲騰的“鴨六”，他想也不想，馬上把帽子放了下去，撈了好長(zhǎng)時(shí)間，“鴨六”才被撈上來(lái)。看著安全歸來(lái)的鴨六，鴨媽媽送了一口氣，她為了報(bào)答巡警，馬上在他身旁坐了下來(lái)，過(guò)來(lái)一會(huì)兒站起來(lái)時(shí)，地上又多了一枚白白的鴨蛋。看見(jiàn)這一幕的人都笑了。

　　這是我耳邊突然響起了電話，我拿起電話，聽(tīng)到里面說(shuō)：“小陳，論文寫好了嗎？要交了。“聽(tīng)到這些話，我才清醒過(guò)來(lái)，急忙說(shuō)：”哦，快好了、“就開(kāi)始奮筆疾書(shū)了。

知恩圖報(bào)的作文5

　　大漠里的風(fēng)吹得有些與往常不同，李陵能感覺(jué)得到：這風(fēng)肅殺，鋼硬如箭，刺人臉頰，更重要的是這風(fēng)中還有一種令人莫名心痛的力量。

　　李陵回到帳中，抽出了那把寶劍，那把世代相傳的利劍曾伴著他的祖父、父親一起沖鋒陷陣，痛殺敵軍，為國(guó)效忠，今天它握在了自己的手中，李陵感覺(jué)到有一種責(zé)任與力量在鼓舞他為大漢朝再痛匈奴，然而后方的支援至今還沒(méi)有到，他手上還有五千將士，盡管憑他的作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與將士們的勇猛可以抗擊，但……“將軍，匈奴率領(lǐng)大部隊(duì)人馬來(lái)戰(zhàn)。”將士的稟報(bào)打斷了他的思索，他以雄厚并依舊自信的聲音喊出了：“出戰(zhàn)。”同時(shí)也喊出了他的忠心赤膽，然而……

　　戰(zhàn)斗結(jié)束了，李陵失敗了，當(dāng)他看到匈奴的大片人馬被擊敗，而自己的戰(zhàn)士也正一個(gè)個(gè)倒下時(shí)，他依舊奮戰(zhàn)，當(dāng)他看到匈奴的支援部隊(duì)不斷涌來(lái)，他依舊奮戰(zhàn)，然而當(dāng)他聽(tīng)到自己一直等待的支援部隊(duì)不戰(zhàn)而降時(shí)，他猛然感到眼前一片黑，他瘋了，他狂了，他揮舞著那把利劍，身邊的匈奴一個(gè)個(gè)倒下，可是卻怎么也殺不完，周圍的匈奴再也不敢靠近他，他困倦地跪在地上，閉上了雙眼，抽出了那把利劍——他要以死謝罪，但是他突然又想到了什么，他沒(méi)有自殺，于是，他被匈奴俘虜了。

　　李陵投降的十幾天后，他聽(tīng)到了自己全家被誅殺的殘酷而又讓他難以置信的'消息。于是他又一次地瘋了，狂了，嘴里喊著“不、不，”并跑出了帳中。大漠的天空沒(méi)有星，沒(méi)有兒時(shí)自己伏在母親懷中抬頭仰望的那片繁星，只有一彎月牙兒，一彎帶著寒氣的月牙兒，李陵坐在了那片原野上，黑夜，月色照在這片原野上，讓這片原野看起來(lái)象一片湖，風(fēng)吹過(guò)，那牧草便像浪一樣翻涌起來(lái)，仿佛能將李陵瞬時(shí)吞沒(méi)。李陵抬起來(lái)了頭，有東西在他臉頰上滑過(guò)——是淚，李陵抱著那把劍，像是在對(duì)這把劍傾訴，也像是在自我言語(yǔ)：“九哥，為何你要這樣做啊？難道你忘了出戰(zhàn)前我對(duì)你說(shuō)無(wú)論我做了什么，都一定是為了大漢朝，當(dāng)時(shí)你還握著我的手說(shuō)‘朕信你’，可是現(xiàn)在你卻誅殺了我全家，我含垢忍辱地活下來(lái)，是為了日后再有機(jī)會(huì)報(bào)答你，為何你卻不了解我的心啊？”李陵又一次抽出了那把劍，殘淡的月光在那把銀色的利劍上流動(dòng)著，莫非這把久立戰(zhàn)功的寶劍也在以特殊的方式流淚哀嘆？

　　后來(lái)，李陵再也沒(méi)有回到大漢朝，他也再?zèng)]有想過(guò)背叛匈奴，因?yàn)樾倥�待他很好，他是個(gè)知恩圖報(bào)的人。元平元年，李陵病重，彌留之際，他輕輕吟誦著祖父教給他的《黍離》：“彼黍離離，彼稷之”。

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