保護(hù)水資源從我做起作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的保護(hù)水資源從我做起作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
保護(hù)水資源從我做起作文1
我們生活在地球上，水是生命之源。地球表面雖然有70%的面積被水覆蓋，但是可利用的淡水資源卻不到1%。隨著地球上的人口越來(lái)越多，水資源缺乏的問(wèn)題也越來(lái)越嚴(yán)重。作為地球村的`一位小公民，我應(yīng)該怎么做呢？
首先在生活中要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。每次用完水之后要記得把水龍頭擰緊，避免不必要的浪費(fèi)。要盡量循環(huán)使用水，比如淘完米的水可以繼續(xù)洗菜；洗完衣服的水可以用來(lái)拖地、沖馬桶。對(duì)像我這么調(diào)皮的孩子，洗澡時(shí)不能玩水，擦香皂的時(shí)候可以把水關(guān)掉，縮短洗澡用水的時(shí)間。
其次要主動(dòng)接受節(jié)約用水的教育。這個(gè)暑假我參加了新加坡游學(xué)，給我印象最深刻的是去參加新加坡新生水廠。新生水廠像一座美麗的大花園，將污水先經(jīng)過(guò)隔膜處理，再反向滲透，最后用紫外線消毒，變成可飲用的新生水。我看過(guò)之后覺(jué)得非常的神奇和有趣！
最后還要積極地宣傳節(jié)約用水的觀念。我馬上就要升入四年級(jí)學(xué)習(xí)了，我打算通過(guò)寫(xiě)作、繪畫(huà)等方式，向低年級(jí)的弟弟妹妹們宣傳要節(jié)約用水。只要大家都行動(dòng)起來(lái)，水資源才能得到保護(hù)。
水資源是與我們的生活息息相關(guān)的重要能源，節(jié)約用水，人人有責(zé)，我們要珍惜每一滴水，這樣我們?nèi)祟?lèi)才能在地球上長(zhǎng)長(zhǎng)久久地生存下去。
保護(hù)水資源從我做起作文2
中午吃完飯，我們幾個(gè)同學(xué)一起去洗碗。“嘩嘩嘩”一位男同學(xué)他把水開(kāi)得大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽(tīng)到水聲。他早就洗完碗了卻不離開(kāi)還在不停地玩水，這一幕情景觸動(dòng)了我，心里說(shuō)不出是什么滋味，我走了過(guò)去，對(duì)他輕輕的說(shuō)：“節(jié)約用水噢!”他似乎剛明白過(guò)來(lái)，做了個(gè)鬼臉關(guān)了水走開(kāi)了。
我抬起頭，就在這位男同學(xué)洗碗的墻上掛著一張“節(jié)約用水”的提示牌。雖然上課時(shí)老師也口口聲聲地讓我們保護(hù)水資源，學(xué)校的監(jiān)督員對(duì)浪費(fèi)現(xiàn)象扣分較嚴(yán)，可在我們的實(shí)際行動(dòng)中，又做到了些什么?雖然我們每天都能喝到純凈的水，每天用的水好象絡(luò)繹不絕，但是，同學(xué)們你們知道嗎?在每天享受著水資源帶來(lái)的幸福時(shí)，我們有沒(méi)有居安思危呢?沒(méi)有!隨著珠江河被破壞，我們能夠飲用的.水已經(jīng)越來(lái)越少了，我們每天喝到的水要經(jīng)過(guò)多少過(guò)濾?
你們又何曾想到這一點(diǎn)呢?要知道，我國(guó)已是十三個(gè)貧水國(guó)之一了，居世界第121位。可到了如此地步，有我們的一些同學(xué)卻還不覺(jué)醒，肆意地浪費(fèi)水資源，難道我們?nèi)祟?lèi)真的要到一滴水都沒(méi)有的地步才后悔嗎?難道我們?nèi)祟?lèi)真的要到一滴水都沒(méi)有的地步才覺(jué)醒嗎?在上帝創(chuàng)造人類(lèi)的時(shí)候，給了我們這么好的環(huán)境，我們應(yīng)該是珍惜，而不是浪費(fèi)!
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