十年后的我作文(通用10篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的十年后的我作文，歡迎閱讀與收藏。
十年后的我作文1
十年，是一個時代的結束，也是另一個時代的開始。
十年后的世界，是無法想象的。它一定有著翻天覆地的變化。十年后的我，也許跟著時代的腳步，也在變化著。
十年后的我，已經從一個懵懂無知的小毛孩，蛻變為一個成熟、穩重的成功人士。
十年后的我，大學畢業后，坐在實驗室里的那一刻，我興奮極了！這么多年的努力，我終于成為了一直以來夢寐以求的.職業——物理學家。在實驗室里，我和其他的物理學家一起努力攻克了困擾整個物理界六十年的M理論，證實了M理論的真實性。因此，我們的科研團隊獲得了20xx年的諾貝爾物理學獎。后來，我們又發現了從未被發現，只是一個假想粒子存在的粒子——引力粒子。并研發了世界上第一臺通過改變引力粒子的方向而移動的交通工具，使物理界又邁出了一大步。這使我們第二次獲得諾貝爾物理學獎。此后，我們又發表了許多理論和結論，也獲得了大大小小許多獎項，其中最具代表性意義的應屬用M理論將量子物理學和愛因斯坦相對論相結合，實現了物理界的大一統。因此，我被譽為21世紀唯一和牛頓、愛因斯坦和霍金相提并論的人。
十年后的我，也許就是像這樣，成為物理界的奇才。但未來是不能隨意推論的。不管十年后的我是什么樣子，我都會好好面對這一切。
十年后的我作文2
人總在綠洲效應里緬懷過去，又總對未來懷有憧憬。未來對我們的吸引力恰好在于它的不可預見性，或許我們當下能做的，就是坐上想象的`時空機，展開一段奇妙的旅程。
十年后的現在，我剛剛結束了大學的最后一門考試。獨自走在回宿舍的路上，踩著滿地的落葉，我思緒萬千。從今天起，我就要離開學校，徹底走向社會了。從小到大，我經歷了許多次離別，每一次都是新的選擇。而現在，我對即將到來的離別感到悲傷，也對未知世界充滿了期待和不安。
“想什么呢？”熟悉的聲音在耳邊想起，我轉過頭，看到了好久沒見的舍友小美。
“小美？”我驚訝極了，“你不是出國讀研了嗎？”
“知道你今天最后一門考試結束了，想著來看看你，下次見面也不知道什么時候了。”她微微低下頭，我倆并肩走著，陷入了沉默。
“你接下來有什么打算啊？”她看向我。
“找工作吧！”我強壓著內心的不安，“原來成長這個詞永遠是進行時啊！”
“是啊，小時候總盼著長大，長大后又想著回到小時候。”
“大概我們就是永遠無法對當下感到滿足吧！”
今天回宿舍的路可真長，我倆都故意放慢了腳步，希望時間也能停下來，等等我們。
“叮叮叮”鬧鐘響起，我又回到了現在。十年后，我依然在成長，面對更多的選擇內心依然有太多不確定。我想我唯一能做的，就是把握當下，讓未來少一份不確定，給被一團迷霧籠罩著的未來，一點點能夠被洞悉的可能性。
十年后的我作文3
光陰似箭，日月如梭。一眨眼，二十年過去了，現在的我已經是一位出色的發明家了。我已經有了一個漂亮的家：屋內所有的電器都是聲控的，家里有一個機器人，它既能干又會為主人做很多事情，還有……我每天都過著十分幸福的生活，但是我仍然不滿意。所以我要發明出更多東西造福人類。
今天，我在研究室里，研究著一項發明，那就是“氣象轉換器”。前幾次的實驗都失敗了，所以這次我更加細心收集資料了。我收集了所有的天氣情況，再把這些資料存進“移云衛星里，加滿燃料，發射到了地球的上空。我又繼續為衛星控制飛行的方位。啊！衛星已經飛出地球了！我高興地想：這次的實驗成功了！我把一片云移到了干旱的地方，那里頓時下起了大雨。我滿心歡喜，又用機器避免了許多災難，還讓冰山恢復原貌，沙漠變成樹林……此時，電話響了，我的秘書告訴我，中午要去參加一個科學研討會。會上，我說得最多的`一句話是：“大家該要抱著為造福人類而發明的心態來發明高科技的產品。”
這就是二十年后的我——一個出色的發明家。
十年后的我作文4
十年后的我一定與現在大不相同，我經常做十年后的理想。
首先是外貌的變化，眉毛變得淡淡的、彎彎的，眼睛由單變雙，個子長成一米六八，分外美麗妖嬈。性格一定也與現在不同，一改現在倔強、自卑、膽小，變得靈活多變、自信十足。懂得珍惜生命、關愛別人，尊重父母。知道如何交往，我的朋友將遍及天下，其間不乏有幾個知己，經常背著行囊、唱著小調與幾個朋友出外旅游。
現在我的依賴性很強，凡事都要父母給我做主，十年后我將掙脫父母的雙臂，變得獨立而野心勃勃。在大學校園里，我學習很自覺很刻苦，生活很充實。那時，我的'知識也變得豐富起來，天文地理都懂點。我現在的閱讀僅限于一些漫畫書籍，十年后我將更頃向于一些深奧的、哲理性的書籍。我的寫作水平將越來越高，出了幾篇文章，擁有一批讀者。
十年以后我還會有什么變化呢？哦，我一定還會在大學校園里發憤圖強，為著出國留學做準備呢，圓我現在的夢——展鴻鵠之志！做雄鷹在天上飛！
一定還有不少變化呢，一時說不清，反正，我相信十年后的我，生活一定是絢麗多彩的。
十年后的我作文5
十年后的我是怎樣的呢？我陷入沉思……
我繞著湖邊的小樹林走著，突然看見了一個頭發烏黑發亮的年輕人，我盯著她的臉看，看著看著，我就嚇了一跳，她的'臉怎么和我的臉一樣？我連忙走上前去問：“你是誰？怎么和我長的一樣？”
“怎么不記得我了？段欽文，我是十年后的你呀！”她微笑著拍著我的肩膀說。說到這，我頓時來了勁，問道；“你就是我呀！那你現在在干什么？”
“你希望我干什么呢？”
“當畫家！”我一錘定音的說。
“沒錯，我就是一名畫家，而且還很有名呢！我最愛畫花了。我愛畫梅花、滿天星、月季、百合……她越說越入迷，我聽了心里真歡喜。
我剛想什么，一陣風吹來，她就不見了，旁邊的樹木變成了人，有農民、護士、老師等各種行業的人，令人驚奇的是她都和我長的一樣，忽然她們都開口說話了，她們說：”孩子，未來是未知的，想要有一個美好的未來，只有勤奮學習。“話音剛落，她們就消失了，周圍一片安靜。
叮鈴鈴，鬧鐘聲把我吵醒了，啊，原來只是一場夢呀！以后我一定要勤奮學習，天天向上！
十年后的我作文6
"各位同學，今天的課就上到這兒了，下課！”二十年后，我成為了一名大學教授，同時，我也是一名發明家，發明了很多實用的東西。今天，我提前下課了一會兒，因為我要去參加同學聚會。
我駕駛著超音速汽車，在GPS上輸入“濉溪實驗小學，” 顯示的地址是“月球大街18號”，沒想到二十年后，母校竟然建在了月球上！
我來到了月球，月球和地球的風景差不多，也有綠樹鮮花，都是科學家人工栽培出來的。
根據GPS導航的指示，我很快來到了母校門口，一道白光“嘀”地掃過我的全身。“馬碩，女，二零零九年入學，二零一五年畢業。”機器分毫不差地讀出我的檔案。大門自動開了，我走了進去，坐上光速電梯， 輸入“六（2）班”，0.1秒后，到了地方，我下了電梯后，發現班里的座位都沒變，大家坐在原來的位子上。我的同桌孫雨晨成了一位多才多藝的主持人，我的“死對頭”魯一是一家跨國公司的總經理，酷愛畫畫的陳昱彤成了一名美術老師！大家都從事著自己喜歡的工作。
聚會后，我們去看望了我們的`恩師：王老師和馬老師，哇，我簡直不敢相信自己的眼睛，王老師還是那么年輕美麗 ！馬老師還是和藹可親！同學都紛紛送上自己精心準備的禮物。
“叮鈴鈴”，鬧鐘響了，原來這只是一場夢啊！不過，我相信，不久的將來，這個夢一定會成為現實！
十年后的我作文7
二十年后的我是怎么樣的呢？是老師，還是科學家？是醫生，還是工程師？我懷著好奇的心情坐上了“時光穿梭機”來到了二十年后的未來。
鏡子里的這個女人是誰？難道這就是二十年后的我么？一頭齊耳的短發，顯的干練，利落。一襲黑色的長裙，端莊素凈，白凈的臉龐略顯疲倦，唉，這都是搞研究累的。
科學家住的房子會是什么樣的呢？趕緊瞧瞧去！好酷！走進去宛若一座宮殿，金碧輝煌。墻壁是用高科技納米技術做成的，外面看不見里面，里面卻可以把外面看的'清清楚楚，最棒的是它會隨著天氣變化調節室內的溫度和景色。屋里各種科技凝成的家具用品一應俱全，這簡直是古典與現代化的完美結合。
哎呀，我家的小寶貝又來問問題了，這個古靈精怪的小家伙，雖然只有三歲，卻在我的影響下也愛問為什么，而且看到新鮮事物總該捯飭一下，直到弄出個所以然來為止。看著活蹦亂跳的女兒，我切實體會到父母的艱辛……
嘟嘟嘟……時光機在呼喚我趕緊回去，“大懶蟲，再不起床上學該遲到了啊”。“等等等等……我還沒有看夠呢，“哎呀，原來是在做夢啊”。
四年級:蝴蝶谷主陸晶晶
十年后的我作文8
時間過得真快！一轉眼，就過了十年。這時，我已經成為了一名大學畢業生，但是我依然十分想念我的母校，于是，我來到了我的母校。
剛剛踏進校門便被眼前的情景驚呆了，教學一號樓和二號樓成了塑料的。好大好大。大家都在房頂上上體育課。我非常好奇，操場上是干什么的，同學們為什么都跑到房頂上去了呢？啊！原來操場上都栽滿了亭亭玉立、婀娜多姿的柳樹和楊樹，四周都種上了好多花叢，到處都是各種顏色的花草，真是一片生機勃勃，原來灰土飛揚的操場現在已經成了同學們的游樂場所。
我懷著高興的心情來到教室，但是，我等了很長時間都不見老師來。教室里的黑板上方，有一臺彩色電視機，電視機里出現了老師欣慰的.笑容和慈祥的臉，原來，老師是通過電視機給大家上課的。而且同學們每人都有一臺電腦，一切都大有改變，同學們的成績也都是棒棒的！
老師批改作業也有一套先進的機器，像“指示器”、“小型機器人”，老師如果疏忽批錯一道題，“指示器”上就會出現紅“X”。老師還有一個“小型機器人”，每當老師太忙，他也會幫著老師做點事，老師再也不那么累了。
上體育課時，大家乘電梯到樓頂上上課。樓頂四周都有防護電腦，安全極了！還有足球場和籃球場，真是好玩極了！
在這個現代化的小學校里，培養出來的都是優秀的學生，每個人都棒極了！我就是這所小學輸出的一名人才…………
雖然這只是一個夢想，但是只要我們勤奮努力，就一定能成為現實！
十年后的我作文9
二十年后的我，坐在講臺上，臺下是一排排學生，他們一個個坐得端端正正，用那一雙雙渴望得到新知識的大眼睛望著我，豎起小耳朵，認真地聽著，生怕漏了一個字，我給他們講恐龍是怎么滅絕的，人又是怎樣進化而來的，他們很乖，上課從不講話，看著他們一張張還帶著稚氣的臉，當老師的我心里也很滿足。
二十年后的我，帶他們走進大自然，身后跟著一群小屁孩，領頭的我也興高采烈。春天，帶他們去池塘邊捉小魚，再讓他們學會有愛心，把抓到的小魚放回水里；夏天，帶他們在草地上摘野花，編花環，再告戒他們不能去摘公園里的花草；秋天，帶他們去楓林中撿落葉，領悟楓葉那種化泥護花的精神；冬天，帶他們在操場上打雪仗、堆雪人，觀察雪花的形狀。望著他們活躍的身影，自己也不由地加入他們的游戲。
二十年后的我，坐在燈光下，仔細地給他們批改作文，遇到精彩的語句，就用波浪線；遇到錯別字，就用圓圈圈出來；遇到不通順的.地方，就用紅筆修改一下，再給他們添上一大段。雖然很累，但想到他們，再累也是值得的。
二十年后的我，是個普普通通的老師，但我會用真心呵護七彩的童心，去對待那些可愛的孩子們，會讓他們在快樂中學習，在快樂中成長！
十年后的我作文10
光陰似箭，日月如梭，轉眼我已經三十多歲了。回想二十年前信誓旦旦地說自己一定要成為天文科學家的我，不禁有種歷經風雨的感覺。二十年來，我不斷地努力，考取了“博士”學位，現在的我，在國家機構下工作，主要工作是設計能靠近太陽的宇宙飛船。
同事凱文抱著一大堆資料，神秘地堆我說：“你猜我發現什么了？”這個凱文，研究的是宇宙隕石的物質組成，與我這工作也算有關聯。見我一臉無謂，凱文把幾張照片遞給我。我看了一眼。真是不看不知道，一看下一跳哇：這塊隕石與太陽的距離居然如此之近！超乎了人類能想象到的近度。凱文在一旁解釋：“這塊隕石是以螺旋狀從太陽旁飛過，受熱的面積能很快恢復。我研究過了，這塊隕石是彗星與別的星球撞擊產生的，因沖擊力又與其它星球撞擊，產生了這種獨特的物質結構……”我眼前一亮：如果把這種物質結構結合現代科學技術制造宇宙飛船，人類天文科學史豈不是有了一個大進步？我馬上聯絡同事們，要與他們開一次會，并讓凱文把這塊采集來的'隕石送到研究所……
得到上級的批準，我們馬上投入了研究工作，經過7個月的努力，終于把這種可以靠近太陽的物質與現代科學結合制造了“太陽1號”。通過層層檢驗，“太陽1號”正式成為即將啟動的宇宙飛船！……
20年后的我，完成了20年前的理想，我還要更加努力，為人類多做一點貢獻！
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