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大班語言：假如我有一朵七色花
設計思路：
人生活在社會文化中，幼兒在認識社會，認識自我表現(xiàn)的一個轉(zhuǎn)折點、聯(lián)結(jié)點，能滿足一切愿望的七色花瓣，用它們幫助別人給自己帶來真正的快樂。世界是豐富多彩的，然而，只有實現(xiàn)了自己的價值，體現(xiàn)了自己對他人，對社會的作用，世界才真正美好。一句安慰的話，一聲體貼的問候，一個小小的幫助，把內(nèi)心世界真誠之光，善良之色折射出來。關心，關愛著身邊的每一個人，讓幼兒心靈深處的七彩透出真正的美麗。
活動目標：
1、引導幼兒用語言表達關心，關愛身邊每一個人的美好情感。
2、鼓勵幼兒積極思維，大膽表達。
活動準備：
1、 七色花娃娃一個。
2、 紅、黃、藍、綠、青、紫、橙色的花瓣娃娃各一個。
活動過程：
一、 認識“七色花”
1、 請幼兒說說認識哪些花，說出花的名稱。
2、 引導幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗說一說花的用處。
3、 出示“七色花”，請幼兒認清楚七片花瓣的顏色。
二、 七色花找朋友
*句式：某花瓣說：“某某（用些好聽的形容詞）是我的朋友”。
1、 紅花瓣有哪些朋友？
2、 黃花瓣有哪些朋友？
3、 藍花瓣有哪些朋友？
4、 綠花瓣有哪些朋友？
5、 青花瓣有哪些朋友？
6、 紫花瓣有哪些朋友？
7、 橙花瓣有哪些朋友？
三、 假如我有一朵七色花
1、 引導幼兒說一說想讓七色花幫助自己實現(xiàn)什么愿望。
2、 激發(fā)幼兒用七色花幫助人的熱情。
3、 請幼兒試著說：“我想用哪色花瓣變成什么，讓誰怎么樣。”
例如：我想用紅花瓣變成太陽，讓一大早上班的人們不再感到寒冷。
4、 鼓勵幼兒嘗試用七色花瓣各說一句幫助他人的話。
（注意：對孩子的要求因人而異）
5、 讓幼兒談一下：用七色花幫助別人有什么感受？
延伸活動：
1、 引導幼兒開展新編故事“七色花“的活動。
2、鼓勵幼兒用繪畫方式將新編“七色花“故事內(nèi)容畫出來。
活動反思：
在日常活動中我利用活動間隙給孩子們介紹過有關花的百科知識雖然已經(jīng)有些時間了但孩子們?nèi)匀挥浀煤芮宄阅苷_說出一些常見花的名稱。由于有一些生活經(jīng)驗孩子們還說出了一些花的特別用處。讓我感到意外的是孩子們對“菊花不能送病人，適合在祭掃時用。”這點有正確認知，看來對于老師講過的特別提示孩子們記得很牢。
設計這個活動的目的是引導幼兒用語言表達關心，關愛身邊每一個人的美好情感。孩子們在活動中能夠在老師的啟發(fā)和引導下說一說對同伴、家長、老人的關心和關愛，他們的話是發(fā)自內(nèi)心的，從他們的話語中可以發(fā)現(xiàn)孩子們的觀察力很強。通過這個活動孩子好像突然間懂事了許多。為了讓他們能夠把關心關愛他人的情感能多渠道地抒發(fā)我準備引導孩子們用繪畫的方式來繼續(xù)這個活動。
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