有關水文實習報告（通用8篇）
在學習、工作生活中，報告十分的重要，報告具有雙向溝通性的特點。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的有關水文實習報告，歡迎閱讀與收藏。
水文實習報告 1
一：水文認識實習報告
行程安排：
1、6月26號青龍峽水庫
2、6月27號學校主樓B座實驗室（水工實驗室）
3、6月28號龍慶峽水庫
4、7月2號南口響潭水庫、沙河閘
5、7月3號學校主樓B座實驗室（水文沙盤實驗室）
6、7月4號高碑店污水處理廠
一，青龍峽
1，簡介青龍峽
青龍峽距北京市三元橋75公里、首都機場50公里。位于懷柔城區北20公里處，地處平原與山區的結合部。青龍峽是一處集青山、綠水、古長城為一體的自然風景區。地處京郊平原與山區的結合部。景區內兩側是山，中間是水，屬于燕山山脈的高山峽谷型地況。景區占地150公頃，南北狹長十余華里。
景區占地150公頃，南北狹長十余華里。明長城古跡環臥在群山峻嶺之顛。
它把景區分為兩部分：北部是龍峽湖水上游覽區，主要以機動船(快艇、龍舟、古畫舫、豪華游船)為主。南部是戲水區，主要以竹排、手劃船為主，水位一般控制到1至2米深。龍峽湖區面積約0.6平方公里，蓄水量1480萬立方米，最深水位50米。
96年至今，景區共投資開發出幾個游覽區：以尋覓長城古跡、觀賞長城古貌為特色的青龍山游覽觀光區；蒼龍峪賞飛瀑、戲潭泉自然風景游覽區；劃小船、撐竹排手劃船戲水區；龍峽湖山水風光游覽區；峽谷深處的沙灘浴場休閑健身游樂區，另外還開發了游覽索道、蹦極、攀巖、爭上游、定向滑翔、水上秋千等新、奇、險、特的游樂項目。
景區于被評為國家AAA級景區和國家水利風景名勝區。景區內各項服務設施也非常完善，不僅建有清凈幽雅的四合院式住宿；還建有集餐飲、住宿、會議接待于一體的綜合樓——龍峽飯店，在這里游客可盡情享用以農家風味為特色的當地美食，還可以嘗到用各種方式烹制的虹鱒魚，定會讓您大飽口福。
2，拱壩
雄偉的龍峽湖大壩橫貫于峽谷中央。大壩于1969年修建，1972年竣工，壩高59米，長283米，寬4米，是北京市第一座混凝土拱形壩。建庫前該地區連年洪水成災，殃及懷柔密云兩縣人民生命財產安全。
拱壩是一種建筑在峽谷中的攔水壩，做成水平拱形，凸邊面向上游，兩端緊貼著峽谷壁。是指一種在平面上向上游彎曲，呈曲線形、能把一部分水平荷載傳給兩岸的擋水建筑，是一個空間殼體結構。
二，水工實驗室
我們在參觀水工實驗室的時候，了解了重力壩、拱壩、擋水壩這三種常見的壩型。
1，重力壩
A，概念
重力壩是主要依靠自身重量抵抗外力作用，以保持穩定的混凝土壩或砌石壩。它是由砼或漿砌石修筑的大體積擋水建筑物，其基本剖面是直角三角形，整體是由若干壩段組成。重力壩在水壓力及其他荷載作用下，主要依靠壩體自重產生的抗滑力來滿足穩定要求;同時依靠壩體自重產生的壓力來抵消由于水壓力所引起的拉應力以滿足強度要求。
B，優勢重力壩之所以得到廣泛應用，是由于有以下優點：
(1)相對安全可靠，耐久性好，抵抗滲漏、洪水漫溢、地震和戰爭破壞能力都比較強；
(2)設計、施工技術簡單，易于機械化施工；
(3)對不同的地形和地質條件適應性強，任何形狀河谷都能修建重力壩，對地基條件要求相對來說不太高；
(4)在壩體中可布置引水、泄水孔口，解決發電、泄洪和施工導流等問題。重力壩的缺點是:
(1)壩體應力較低，材料強度不能充分發揮；
(2)壩體體積大，耗用水泥多；③施工期混凝土溫度應力和收縮應力大，對溫度控制要求高。
C，工作原理重力壩在水壓力及其它荷載作用下必需滿足：
A、穩定要求：主要依靠壩體自重產生的抗滑力來滿足。
B、強度要求：依靠壩體自重產生的壓應力來抵消由于水壓力所引起的拉應力來滿足。
D，設計要點綜述
重力壩的壩軸線一般采用直線，但有時由于地形、地質條件的限制，采用折線或曲線。設計要點擇要敘述如下。
壩體斷面的擬定
壩頂在最高洪水位上要留有一定的安全超高。壩頂寬度視運用和交通的需要而定。壩的.上游面通常做成鉛直面，或略向上游傾斜，一般坡度n=0～0.2；壩的下游面通常為均一的坡度，一般坡度m=0.6～0.8。壩底寬，一般為壩高的
7/10～9/10。壩體斷面需根據穩定和應力要求進行優化設計，求出壩體混凝土方量為最小的優化設計斷面，并考慮布置和運行需要，作某些修正。
溢流壩和泄水孔的布置
在進行壩體布置時，首先要考慮溢流壩和泄水孔口的位置，要滿足泄洪與放水的需要，并與下游平順連接，不致淘刷壩基、岸坡和相鄰建筑物基礎。泄水孔口高程和尺寸應根據水庫調洪計算和水力計算，結合閘門和啟閉機條件確定。溢流面要求有較高流量系數，同時不產生空蝕。壩下要設置消能工，應考慮地形、地質、樞紐布置和水流條件，比較選定其形式和尺寸。一般溢流壩與電站壩分列布置，當河谷狹窄時，也可布置電站廠房頂溢流。
穩定分析
抗滑穩定分析的目的是核算壩體沿壩基面或沿地基深層軟弱結構面抗滑穩定的安全度。當岸坡壩段地形陡峻時，還需核算這些壩段在三向荷載作用下的抗滑穩定。常用的沿壩基面穩定分析計算方法有兩種。
應力分析
設計的壩體斷面需滿足規定的應力條件。在中國，在基本荷載組合下，重力壩壩基面的最大垂直正應力應小于壩基容許壓應力，最小垂直正應力應大于零；在地震情況下，壩基容許出現不大的拉應力。對于壩體應力，在基本荷載組合下，下游面最大主壓應力不大于混凝土的容許壓應力；上游面的最小主壓應力σ2（不計揚壓力）應大于或等于0.25γH（γ為水的容重，H為壩面計算點的靜水頭）。應力分析的方法可歸納為理論計算和模型試驗兩大類。目前常用的模型試驗方法有偏光彈性試驗、激光全息試驗和脆性材料試驗。
壩體構造
①道：為了檢查壩體內部的工作狀態，布設各種量測儀器，滿足壩內交通和灌漿、排水的需要，在壩內設置水平或斜向廊道或豎井。廊道沿壩高設置一層或多層，有縱向和橫向兩種，斷面一般為上圓下方的城門洞形。
②縫：為適應地基變形和溫度變化，沿壩軸線方向用橫縫把壩分成若干個壩段，橫縫間距通常為15～20m。橫縫縫面根據需要設或不設鍵槽，灌漿或不灌漿。在施工中，由于混凝土澆筑能力的限制和溫度控制的要求，還要設置施工縫。平行于壩軸線方向的豎向施工縫叫縱縫。縱縫的間距一般為15～30m，可以是直縫、錯縫或斜縫。縫面設鍵槽，并需灌漿。水平向施工縫叫水平縫。水平縫的間距在基礎約束范圍以內和以外，分別為1～3m和3～6m，縫面一般均需進行鑿毛處理。
③水：在壩體橫縫內、陡坡壩段與基礎接觸面以及廊道和孔洞穿越橫縫處的周圍，必需設置止水。止水應具有柔性，可以用金屬片、橡皮、塑料片或瀝青井做成。高壩上游面的橫縫止水需用兩道止水片，中間設一瀝青井。
④體排水:為了減少滲水對壩體的不利影響，在壩體靠近上游防滲層的下游側布設一排垂直向排水管，常用多孔混凝土管，間距為2～3m，將滲水匯入廊道。
水文實習報告 2
一、實習目的：
通過這次對到銅梁水文站的實地實習認識加深我們對所學知識的深入和了解，使學習和實踐相結合，使我們對水文方面有更深一步的了解
二、實習時間：
xx月xx日至xx月xx日
三、實習地點：
銅梁縣虎風水文站
虎峰水文站建于，位于銅梁縣虎峰鎮，給水面積756平方千米，距河口距離67千米，小安溪為培江一級支流發源于重慶市橋區萬壽山。
四、實習類容：
（1）基本了解水文站的設施。
（2）學會測降雨量、流量、測水位、測含砂量、測斷面平均流速、計算斷面平均流速等等。
五、實習步驟：
一：xx月xx早上我們全班同學高高興興帶著對水文站的熱情坐車去銅梁縣虎峰水文站，大約2個小時就到了到銅梁縣
二：xx月xx日早上8點我們坐工交車大約20幾分鐘再走了十幾分鐘的小路，就到了虎峰水文站，來到水文站第一眼看到的就是小安溪河，那里的工作人員給我們介紹了很多關于虎峰水文站的資料
1．水尺：測水深，（比較準確）現水深5米，漲水后大約10米。
2．遙測雨量器，測降雨量。
3．鉛魚（水飛機）具有固定作用，自動取砂。
（1）積深式取砂：代表垂線下的砂量
4．測斷面平均流速分別用一點法、二點法、三點法和五點法計算。
螺旋式：流速25—3，20轉響一次。
旋杯式：78年生產，流速0.5—0.02一轉響一次，精度較好。
5．虎峰水文站纜道操作規程。
（1）柴油機
（2）操作臺
6．虎峰水文站的水位：
警戒水位：264.5
保證水位：265.5
三：xx月xx日早上8點返校。
六、心得體會：
通過這次去銅梁縣虎峰水文站的實習，使我對水文站有了更進一步的了解，讓我充分體會到理論與實踐結合的重要性，沒有實踐的理論都是空洞而毫無價值的，通過這次實習我是受益匪淺，學到了很多書本上學不到的知識，我想借此次機會來交流一下我的心得體會，達到相互學習的目，實習真是實踐一堂課勝讀多年書。使我大有收獲，樂在其中，雖然時間比較短但在認識實習的`這2天時間里，我感覺自己學到了很多東西，專業知識的增長，操作技能的進步，對工作的具體認識，在各個方面感覺自己都成熟了一些，取得了一些進步。我還知道了只學習書本上的東西不實際操作是毫無用處的，學的快忘的也快，只有實際操作真正的掌握了就不會忘記，理論和實際操作是卻一不可的。
水文實習報告 3
實習目的：
通過實習，學生了解測站的工作性質、觀測任務，以及水文要素的觀測儀器、方法，水文資料的收集、整編方法等。培養學生水文測驗的操作技能，熟悉水文測驗的測算方法，鞏固所學的基本理論知識。
實習地點：張莊橋水文站
實習時間：20xx年xx月xx日
張莊橋水文站簡介
張莊橋水文站1950年6月設站，位于河北省邯鄲市邯山區馬莊鄉張莊橋村，東經114度28分，北緯36度33分，屬海河流域子牙河水系。測站類型為堰閘站，是滏陽河控制站，支漳河分水控制站，省級重點水文站，省級報汛站。采用大沽基面，集水面積1000平方米。張莊橋水文站自設站以來，隸屬關系幾經變革，1950年6月由河北省水利廳設立蘇曹站，為汛期水位站；1954年領導機關變更為河北省邯鄲地區行署水利局； 1955年6月有汛期水位站改為常年水文站；1957年6月斷面上遷7千米，站名改為張莊橋水文站；1963年1月領導機關變更為河北省水文總站；1963年8月增設張莊橋（支）斷面；1970年7月領導機關變更為河北省邯鄲地區行署水利局；1980年6月領導機關變更為河北省水文總站；1993年1月，領導機關變更為河北省水文水資源勘測局。
實習過程：
在劉工程師和張站長的帶領、講解和教導下，我們主要進行了三項實習：降雨觀測、發報機的使用、流量測驗
一、降水觀測
在劉工程師的講解下我們了解到：降水量的觀測最常用的方法為利用雨量器進行測定。雨量器有自記式的和非自記式的。自記式雨量器有三種主要類型：沉重式、浮筒及虹吸式、翻斗式。自記雨量器能夠自動記錄累計降雨量，一般還配有遙測設備，以便實時傳送數據。雨量器由于風的影響而具有誤差，特別是山嶺和森林中。雪的觀測誤差更大。
二、發報機的參觀和使用
在張站長的辦公室我們看到了一個和固定電話一個樣子的發報機，在張站長的指導下我們詳細的學習了發報機的使用方法和注意事項，并且自己動手進行了操作。
三、流量測驗
流量的測驗的方法有很多，按照工作原理可以分為四類，即面積~流速法、水力學法、化學法及物理法。今天我們使用的是面積~流速法。
面積流速法的測量任務包括：斷面測量、流速測量。在當天我們只對流速進行了浮標法和流速儀法的測量。
1、浮標法測流
浮標測流法是一種簡便的測流方法。在洪水較大或水面漂浮物較多，特別是在使用流速儀測流有困難的情況下，浮標法測流是一種切實可行的辦法。浮標測流的主要工作是觀測浮標漂移速度，測量水道橫斷面，以此來推估斷面流量。
凡能漂浮在水面上的物體都可以制成浮標。當天我們用木條作為浮標。用水面浮標法測流時，測得的是浮標在水面的漂移速度，這種流速稱浮標虛流速，它不能代表斷面平均流速，將它與過水斷面相配合，計算出斷面虛流量，然后乘上浮標系數才能得到斷面實際的流量，即與浮標類型、風力風向等因素有關。值的確定有實驗比測法、經驗公式法和水位流量關系曲線法。我們當天采用臨時浮標簡測法。用水文站的簡易的浮標10個，用步測距離100m，然后測量浮標走完該距離所需要的時間，計算出流速。實驗一共做倆組每組實驗分5個不同距離釋放五個浮標。記錄時間，計算流速。
2、流速儀測流
1）流速儀
流速儀是一種專門測定水流速度的儀器，目前我國使用最多的是重慶水文儀器廠生產的LS68-2型旋杯式流速儀和LS25-1型旋槳流速儀
流速儀測速原理是利用水流沖動流速儀的旋杯或旋槳，同時帶動轉軸轉動，在裝有信號的電路上發出訊號，便可知道在一定時間內的旋轉次數，流速愈大，轉軸轉得愈快，流速與轉速之間有一定的關系，這種關系是由廠家在儀器出廠之前，把流速儀放在特定的檢定水槽里，通過實驗方法來確定流速與轉速間的函數關系。關系式如下：v=Kn+C;n=N/T式中： n—轉子轉數，一般是根據信號數，再乘上每一信號代表的轉數求得，信號數可以聽到；N—流速儀在測速歷時內的總轉數；T—記錄轉數的時間，一般這個時間必須大于100s；C—附加常數，表示儀器在高速部分內部各運動件之間的摩阻，稱儀器的摩阻常數；K—儀器的檢定常數。式中系數C、K是通過水槽實驗事先率定的。流速儀一般適用于定點測時段平均流速。由磁式流速儀或一轉多訊號的'轉子式流速儀能測瞬時流速，也可用作動船法測速。儀器的測速范圍一般為 ～米/秒，適用水深一般～20米。
2）流速測量
流速儀只能測得某點的流速，為了求得斷面平均流速，首先在斷面上布設一些測速垂線（一般在測深垂線中選擇若干條同時兼作測速垂線），在每一條測速垂線上布設一定數目的測速點進行測速，最后根據測點流速的平均值求得測 線平均流速，再由測線平均流速求得部分面積平均流速，進而推得斷面流量。
測速垂線數目，根據河寬、水深來確定。測速垂線上的測點數，根據垂線的水深，流速儀的懸吊方式和測量精度的要求來確定。
3、流量計算
流速儀測流時有專用的記錄和計算表格，通常在測流時隨即計算流量，計算過程包括
（1）垂線平均流速計算；
（2）部分面積上的平均流速計算；
（3）部分流量計算；
（4）全斷面流量。
實習總結：
通過這次的實習，不但讓我充分感受到了水文工作者的艱辛，并為他們數年為一日的測量而深感佩服，而且在劉工程和張站長以及王老師的講解和帶領教導下，在了解和實踐了降雨測量、發報、流量測量的同時，讓我深深的認識到自己日常學習中的漏洞，以及理論與實踐相結合的重要性。大家都說大學生活是輕松的，但是我覺得正是這種輕松使得我們把理論和實踐不能很好的結合在一起，所以經過這次實習，我不僅學習到了很多知識，而且在實地的操作中更使得我的態度有了明顯的轉變。實踐是檢驗知識的唯一標準，多進行實踐才能為我們的將來打下堅實的基礎。
水文實習報告 4
一、實習時間和地點：
20xx年7月6日：石頭口門水庫，岔路河，星星哨水庫，松花江；
20xx年7月7日：串兒湖，雁鳴湖。
二、實習班級：
10級1班，地理科學專業
三、指導老師：
張郁老師、王煜老師
四、實習目的：
對石頭口門水庫、岔路河、星星哨水庫、松花江、串兒湖、雁鳴湖等進行水文考察，再結合歷史資料進行對比分析，了解長吉地區水系分布狀況、水情要素、污染情況；星星哨水庫的概況和建筑水庫地址的選擇條件；河流水文和人類社會的發展的聯系；以及水文站中水流流速、水量、水質等的檢測儀器和各種數據的獲取形式和方法。
通過對河流地貌特征和環境的調查分析，對河流的'自然狀況有了一些基本認識，對河流的發育和今后河流的整治提供了依據。同時對水庫的參觀，同學們對蒸發、水位、水速和水質的了解更加清晰了，這對水資源的使用和污染防治等也有相當大的作用、
五、實習工具：
1、圖紙資料——長春市地圖、吉林省地圖
2、 GPS、旋轉式流速儀
六、實習方法：
通過參觀的形式，聽老師們的講解，再經過實際的考察，以及對實際水文要素的測量，獲取一些數據。從地貌方面入手，同時結合課文知識，分析河流等的現實狀況，獲得更廣泛范圍的了解。
七、實習成果：
略
水文實習報告 5
一、實習的時間及地點
本次實習時間為期三天。2014年12月13日早上八點老師統一講解實習的內容和注意事項，之后去圖書館查閱相關資料，12月14日早上八點半到云南省水文水資源局昆明水文站的參觀，12月15日早上九點開始在老校區外面的金汁河的參觀
二、實習目的意義
1、認識實習是學生大學學習很重要的實踐環節。實習是每一個大學生的必修課，它不僅能讓我們學到很多在課堂上根本就學不到的知識,還能使我們開闊視野，增長見識，為我們以后更好把所學的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎。
2、了解和掌握水文觀測的常用方法和手段，在條件允許的情況下實地觀察和動手操作;
3、通過對野外系列、典型的水文現象觀察、認識、描述和分析，不僅獲得感性認識，掌握野外工作方法和技能，同時加深對本專業所學基礎理論、知識和方法的理解，培養學生專業性的思維與分析能力;
4、通過野外實踐鍛煉，了解團隊協作的重要性，開闊眼界，激發專業興趣。同時增強體質，適應野外工作環境;
5、通過對水文水利的實際實習，了解實際生活中水文對我們的重要作用，及其對社會的重大影響，學會聯系社會實際與理論。
6、根據所學專業知識，分析當地的徑流常設計的優缺點，了解水土保持的基本工作內容及其發展前景;
通過野外實習，一方面結合實際應用和驗證課堂教學所學的理論知識，加深和鞏固對教材內容的理解;另一方面是學習水文學各組成要素的調查方法和技能，以及綜合分析觀察各種水文學現象互相聯系互相制約的原理。所以，野外實習是資源環境與城鄉規劃管理工作者以及水土保持工作者的基本功訓練，必須認真對待，高度重視。
我還了解到，水資源供需矛盾突出、水環境污染嚴重、洪澇災害頻繁等問題。而水文，是對水的數量和質量在時間和空間上的變化狀況和規律進行勘測研究的一門學科。
三、水文及水資源的國內外現狀
3.1我國的水文及水資源現狀
①水資源短缺：目前，水資源嚴重缺乏構成的水危機已威脅到世界上的絕大多數國家，使各國的經濟、社會和科技發展都面臨著嚴峻考驗。全球水資源為14億km3，工農業用水分別占世界用水量25%和70%。因人口急劇增長，全球人均水資源擁有量近幾年已減少25%。歷來被認為資源豐富的我國，水資源問題不容樂觀，人口占世界的22%，而淡水量僅占世界的8%，人均占有量為2400km3。目前1.33億hm2耕地中，尚有0.55億hm2為無灌溉條件的干旱地，有0.93億hm2草場缺水，全國每年有2億hm2農田受旱災威脅，農村8000萬人和6000萬只家禽飲水困難。農業缺水量達3000億m3。我國主要河流黃河自80年代以來，幾乎年年出現斷流，且斷流流域不斷延長，范圍不斷擴大，斷流頻數、歷時不斷增加，給工農業造成巨大損失，平均每年損失為200億元，同時斷流也給沿居民的生活造成很大影響。
②水污染嚴重：近年來,我國水體污染日益嚴重，全國每年排放污水高達360億噸，除70%的工業廢水和不到10%的生活污水經處理排放外，其余污水未經處理直接排入江河湖海，致使水質嚴重惡化，污水中化學需氧量、重金屬、砷、氰化物、揮發酚等都呈上升趨勢，全國9.5萬公里河川，有1.9萬公里受到污染，0.5萬公里受到嚴重污染，清江變濁，濁水變臭，魚蝦絕跡，令人觸目驚心。松花江、淮河、海河和遼河水系污染嚴重，86%城市河流受到了不同程度的污染。水體污染造成巨大的經濟損失。
③水土流失嚴重：由于森林植被受到嚴重破壞，水資源平衡受到破壞，一方面造成水源減少，一個些地區連年干旱，另一方面一些地區連年出現洪澇災害。干旱和水災都給工農業及人民生活造成巨大的經濟損失。水土嚴重流失，據統計我國每年流失的土壤近50億噸，相當于耕作層為33cm的耕地130萬hm2，減少耕地300萬hm2，經濟損失100億元，占國土面積39%的水土流失區域內的河流以高含沙著稱世界，僅以黃河為例，黃河下游河床每年以10cm的抬升，已高出地面3-10米，成為地上懸河。由于淤積，全國損失水庫容量累計200億m3。 ④水價嚴重偏低，水資源浪費嚴重：水資源是人類寶貴的財富，供水具有成本，這就體現水的商業價值。但是我國現行水價偏低，在發達國家水價與電價的比例
2是6:1，水比電貴，而在我國是1:1，甚至更低，水費往往只是象征性地收一點，不講經濟效益，水利建設投資也是由國家財政預算加以解決。近年來，國家對水利行業盡管進行了多方面和大量的改革，但水價調整力度遠遠不夠，目前水價根本起不到調節水資源市場供求矛盾的作用。統計資料表明：全國各地水費標準只達到測算成本的62%，農業水價還不到成本的1/3;水費占居民日常開支的0.3%左右。水價格的低下，使之與其他商品相比，比價十分不合理，許多家庭支付的水費占家庭生活支出費用的比重越來越低，每人每月的水費不足500g大米的價值。黃河流域水價更是偏低，寧夏、內蒙古、河南、山東四省區的引黃灌區水費標準僅為6厘-4分，引水渠道水價更低，下游引黃渠道1000m2黃河水的水價僅相當于一瓶礦泉水的價格。城市用水以北京市為例，根據北京市場自來水公司的分析，90年代初，北京市自來水公司的組織較全，據計算北京自來水的綜合成本為0.53元/m3，但是城市居民生活用水的價格僅0.30元/m3，商業和機關、建筑事業，一般旅館和招待所的水價為0.45元/m3，大飯店、高級賓館的水價為1.00元/m3，自來水水價低于實際成本，導致自來水公司連年虧損，靠政府補貼，這一方面影響了公司制水的積極性“制水越多，售水越多，虧損越多”，另一方面加重了政府的財政負擔。水價偏低導致用戶對水的價格不敏感，節水觀念淡薄，造成用水過程中大量浪費。在我國，大部分地區的農業采用大水漫灌的方式，水的有效利用率僅為40-50%，工業用水重復利用率只有30%左右損耗量高出發達國家兩倍。同時由于低水價導致人們對水資源稀缺性缺乏足夠認識，對水資源保護認識也存在不足，以致在浪費水資源同時，還不斷向水中大量排放污染物
地球表面的72%被水覆蓋，但是淡水資源僅占所有水資源的0.75%，有近70%的淡水固定在南極和格陵蘭的冰層中，其余多為土壤水分或深層地下水，不能被人類利用。地球上只有不到1%的淡水或約0.007%的水可被人類直接利用，而中國人均淡水資源只占世界人均淡水資源的四分之一。
3.2國外水資源現狀
地球的儲水量是很豐富的，共有14.5億立方千米之多。地球上的水，盡管數量巨大，但是能直接被人們生產和生活利用的，卻少得可憐。首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業。全球淡水資源不僅短缺而且地區分布極不平衡。按地區分布，巴西、俄羅斯、加拿大、中國、美國、印度尼西亞、印度、哥倫比亞和剛果等9個國家的淡水資源占了世界淡水資源的60%。約占世界人口總數40%的80個國家和地區約15億人口淡水不足，其中26個國家約3億人極度缺水。更可怕的是，預計到2025年，世界上將會有30億人面臨缺水，40個國家和地區淡水嚴重不足。
許多人把地球想象為一個蔚藍色的星球，其72%的表面積覆蓋水。其實，地球上97.5%的水是咸水，只有2.5%是淡水。而在淡水中，將近70%凍結在南極和格陵蘭的'冰蓋中，其余的大部分是土壤中的水分或是深層地下水，難以供人類開采使用。江河、湖泊、水庫及淺層地下水等來源的水較易于開采供人類直接使用，但其數量不足世界淡水的1%，約占地球上全部水的0.007%。全球每年水資源降落在大陸上的降水量約為110萬億立方米，扣除大氣蒸發和被植物吸收的水量，世界上江河徑流量約為42.7萬億立方米，按1995年的世界人口計算，每人每年可獲得的平均水量為7300立方米。由于世界人口不斷增加，這一平均數已較1970年下降了37%。 80年代后期全球淡水實際利用的數量大約每年3000億立方米，占可利用總量的1-3%，但是隨著人口的增長及人均收入的增加，人們對水資源的消耗量也以億合計數增長。
四、實習內容
4.1水文資料的查閱
自己到圖書館查閱有關水文及水資源的資料及相關水文要素計算并了解水文學科的發展概況。
4.2水文要素的觀測
聽并觀看水文站老師對測量降水、水位、流速、流量、泥沙量等水文要素等儀器使用方法的講解和測量過程，了解水文站的建立原則和布設及測站作用。
4.3觀看明渠
隨老師到老校區外觀看明渠的斷面設計，及校內污水的處理過程。
五、云南省水文水資源局昆明水文站水文要素的觀測
5.1流速的測量
4測速的方法，根據布設的垂線，測點的多少繁簡程度而分為精測法、常測法和簡測法，其布線數目及測速點分布參考我國相關規定。
流速測量中包點流速測定流速流中任意指定低點速的儀器。我國采式和旋槳式兩類。速n與流速v的關定槽中通過實驗率般為V=Kn+C,式中檢定常數與摩阻系于某一測點，記下和測速歷時T，求出式V=Kn+C即可求出該測點的流速
括三個部分：(1)儀是用來測定水沿流向的水平流用的主要是旋杯流速儀轉子的轉系，在流速儀檢定，其關系時一K、C分別為儀器數。測流時，對儀器的總轉數N轉速n=N/T，為消除流速脈動的影響，要求T>100s。昆明市水文站流速測量是用旋槳式流速儀來測流速的。旋槳式流速儀供測定流水中預定測點的時均流速。本儀器特點是，體積小，造型輕巧，結構緊湊、精密，攜帶、使用方便，適用于小河流、大河沽水期淺灘、灌排渠道、水利調查、徑流實驗等，并廣泛用于測試中小型泵站效率的管流測量和水力機械的效率實驗，以及環保部門的污水監測、滲水流量測量。(2)流速垂線及測速點布置：流速儀測速時必須在斷面上布設測速垂涎和測速點，以計算測量斷面面積上的流速。 5.2流量的測量
流量的測量方法有：流速面積法、流速儀法、浮標法、超聲波法、超聲波法、電磁法、比降法、建筑物法、稀釋法等。中國的流量測驗，以流速儀法、浮標法為主。
流速面積法：這是使用最廣泛的方法。其基本原理是：通過橫斷面上單元面積的流量是該面積與水流速度(流速)的乘積。分別測量各個部分的流速和面積即可求得流量。
此類方法要設置垂直于流向的橫斷面，進行斷面測量。一般要在斷面上布設許多測深垂線，在垂線上測量水深，并測定垂線與岸上斷面起點樁間的距離，即起點距。施測水深可以用測深桿、測深錘、鉛魚或回聲測深儀。后者是用位于水面下的換能器發射超聲波，聲波遇到河床后反射回來，由儀器接受，按照聲波的往返走行時間和巳知的聲波在水中的傳播速度來確定水深。起點距則可通過纜索、視距、儀器交會等方法確定。兩相鄰垂線起點距之差即部分寬，乘以部分平均水深，即為部分面積，其總和即斷面面積，根據斷面測量的資料，可以繪出以起點距為橫坐標、河床高程為縱坐標的斷面圖。對于斷面穩定不變的河流，實測流量時不必每次都實測斷面，可借用巳有的斷面圖，用水位計算垂線水深和面積。在洪水時無法實測面積時，也可借用洪水前后實測的斷面資料。對流速測量，依所用儀器設備不同，有流速儀法、浮標法、超聲波法、電磁法、比降法等幾種方法。
流速儀法：這是最基本的方法。常規的作法是在部分或全部測深垂線上用流速儀測定流速，用部分平均流速與部分面積之乘積作為部分流量，部分流量的總和即為斷面流量。近來還創造了動船法和積寬法。前者在測船沿斷面航行中，用回聲儀測探，用特制流速儀測速，推算流量，宜用于需要測次較多的平原大河及河口地區。積寬法是利用水文纜道懸吊流速儀沿斷面橫渡測速，宜用于有纜道且水較深的測站
浮標法：要設置上、中、下三個斷面。從上游投放浮標，測定其流經上下斷面的歷時和經過中斷面的位置。以上下斷面間距除以歷時求得浮標流速，再乘以系數，可求得垂線平均流速。然后，用類似流速儀法的步驟，計算部分流量與斷面流量。有水面浮標、浮桿、雙浮標等形式。前者適用于漲落急劇的中小河流的洪水測量，后兩者常用于小流速的情況。
超聲波法：在兩岸設置發射和接收超聲波的裝置，其位置的連線斜向水流。超聲波斜向上游與斜向下游傳播時間之差與流速成函數關系，用此原理測量流速。適用于需要頻繁測量但氣泡、水草、泥沙影響不大的地方。
電磁法：在河底設置線圈，通以電流造成磁場，水流切割磁力線，產生與流速成正比的電動勢。用此原理測量流速，適用于需要頻繁測量的小河或渠道。
比降法：用實測的水面比降，連同斷面資料和本站的或借用的糙率資料，用水力學公式計算流速和流量。此法精度較差，只在不能使用其他方法時使用，或者作為一種輔助性方法。
建筑物法：基本原理是：通過跨河建筑物的流量同上游水頭，上下游水位差等存在的函數關系。可以在斷面上設置標準形式的水量建筑物，觀測水位，用水利學公式推算流量。此法精度好，工作方便，但造價較高，一般用于中小河流。河流、渠道上的涵閘、水庫的泄水建筑物、抽水站水電站的過水設備等，在條件適合時，也可用來測量流量，但其流量系數要在現場用其他方法實測流量來進行率定。(參見建筑物測流)
稀釋法：基本原理在河段上游投入的示蹤劑，至下游被河水混勻后總量不變，而其稀釋倍數與流量成正比例。按示蹤劑的量與下游檢測的示蹤劑濃度資料計算流量。適用于水流紊亂的地方。
江河、渠道的流量常隨時間而變化，通常不直接用實測流量來反映變化過程，而是用實測流量和相應水位資料建立水位流量關系，然后用連續觀測的水位資料轉換成流量資料。流量測驗的次數及其在水位上時間上的分布，以能滿足確定水位流量關系的需要為度。
中國的流量測驗以流速儀法、浮標法為主。隨著過河設備的改進，流速儀測流能力和浮標法的適應能力都有很大的提高。研制和改進了流速儀、回聲測深儀、超聲波測速儀等儀器，對流量測驗誤差、浮標系數、用鉛魚測深的懸索偏角改正、堰閘測流、動船測流、潮水河測驗方面作了許多實驗研究工作，制訂了有中國特點的規范。在世界上，盡管流量測驗方法很多，但仍以流速儀法、浮標法、比降法為主。中小河流量水建筑物的應用也比較廣泛。國際標準化組織、世界氣象組織都制訂、編寫了流量測驗的標準和指導性文件。
5.3聲學多普勒水流剖面儀(ADCP)
從理論上講，ADCP流量測量原理與傳統人工船測，橋測，纜道測量，和涉水測量的基本原理是一樣的，都是在測流面上布設多條垂線。在每條垂線處測量水深并且測量多點的流速從而得到垂線平均流速，只是ADCP所測的垂線可以很多，每條垂線上的測線上的測點也很多。然而，與傳統方法相比，ADCP方法有如下幾點不同:
①傳統方法是表態方法。既無論是人工船測，橋測，纜道測量，和涉水測量，儀器總是固定于所測垂線進行測量。ADCP方法是動態方法。ADCP在隨測量船運動過程中進行測量。
②傳統方法的測流面通常要求垂直于河岸。ADCP方法不要求測流面垂直于河岸。船航行的軌跡可以使斜線或曲線。
7水文水資源局的老師跟我們介紹ADCP的二線能波法的探頭不能探出水面。 ③水質設備
通過水資源局老師的介紹我還知道了，現在水文站的水質設備還在測試階段，這臺水質設備包括了很多設備，其中包括控制單元，氨氮分析儀，總磷總氮分析儀，高錳酸鹽指數分析儀，化學需氧量分析儀，超標留樣器和五參數/預處理單元。
這臺設備可以對通過水位站的水進行水質的檢驗，得到水質的基本信息，對人們治理河道及水資源有著極大的幫助。 ④流速儀
流速儀是測量河流、湖泊和渠道等水體的水流速度的儀器。有機械、電測和超聲三種類型。機械型以轉子式為主，有旋槳式和旋杯式流速儀。電測型有電磁式流速儀。超聲型有時差法和多普勒法流速儀。
流速儀一般適用于定點測時段平均流速。由磁式流速儀或一轉多訊號的轉子式流速儀能測瞬時流速，也可用作動船法測速。儀器的測速范圍一般為0.03～5.00米/秒，適用水深一般為0.2～20米。1790年德國R.沃爾特曼制成轉子式流速儀，用于流速測量。中國20世紀50～60年代制造使用的旋杯式和旋槳式流速儀，具有防水防沙性能良好的特點。流速儀的發展方向是非轉子的電測技術、光學技術、超聲波技術和遙測技術。(見彩圖)旋槳式流速儀主要由旋槳、身架和尾翼三部分組成。旋槳內裝有訊號觸點和軸承轉軸等，中國"25-1型”旋槳流速儀的轉軸系統中有曲折的迷宮結構，內部充滿輕機油，有較好的防水防沙性能，8能在高流速和多沙河流中使用。旋槳式流速儀、旋杯式流速儀和旋葉式流速儀均屬轉子式流速儀，工作原理基本相同，是利用水流動力推動轉子旋轉，根據轉動速度推求流速。
應用領域：(1)深海海流高精度測量(2)海深測量(3)港灣、河流、湖泊水流測量(4)潛艇或水下航行體相對于海底的運動速度測量及水下定位(5)潛艇或水下航行體周圍海水流場剖面測量
5.4降水
降水量可采用器測法、雷達探測或氣象衛星云圖估算。降水觀測內容：降雪和降雨，主要觀測儀器為雨量計和雨量筒;雨量計主要觀測降水，在傳遞方式上，儀器型式有線遠傳和非遠傳(遙測)兩種型式。
昆明市水文站用的是儀器法觀測，常用的儀器有雨量計和自記雨量計。雨量計是由承雨器、漏斗、儲水瓶和雨量杯組成，分時段人工觀測，大部分的雨量計都是以毫米作為測量單位，有時候測量結果也會以英寸或厘米作為單位。雨量計的讀數可以用手工讀出或者使用自動氣象站，而觀測的頻率則可以根據采集單位的要求而變化。大多數情況下收集的雨水在觀測后就不再保留，但也有少數氣象站會保留作為污染程度或其他測試的樣本。
5.5雨量計
5.5.1虹吸式自記雨量計
由承雨器、虹吸、自記和外殼四個部分組成。在承雨器下有一浮子室，室內裝一浮子與上面的自記筆尖相聯。雨水流入筒內，浮子隨之上升，同時帶動浮子桿上的自記筆上抬，在轉動鐘筒的自記紙上繪出一條隨時間變化的降水量上升曲線。當浮子室內的水位達到虹吸管的頂部時，虹吸管便將浮子室內的雨水在短時間內迅速排出而完成一次虹吸。虹吸一次，雨量為10毫米。如果降水現象繼續，則又重復上述過程。最后可以看出一次降水過程的強度變化、起止時間，并算出降水量。
自計水位記是自動記錄水位的儀器，一般每天8:00測一次，同時調整筆尖位置，從當日8:00到次日8:00的水位為當日水位。自計水位計是自動測定并記錄河流湖泊和灌渠水體的水位的儀器。它能將水位變化的連續過程記錄下來，也能將所觀測的數據以數字或圖像的形式傳送至數據庫，9使得水位觀測工作趨于自動化和遙測化。按傳感器原理分浮子式、跟蹤式、壓力式和反射式等。水位記錄方式主要有：記錄紙描述，數據顯示或打字記錄,穿孔紙帶,磁帶和固體電路儲存等。水位計的精確度一般在1～3厘米以內，中國制造的水位計的記錄周期有1天、30天和90天等。走時誤差,機械鐘為2分/日，石英晶體鐘小于5分/月。
5.5.2普通雨量計
參觀完觀測的水位設備，在水文水資源老師的帶領下我們到了樓頂，他向我們介紹了水文水資源局中的各種雨量器，如：20厘米普通雨量器(該儀器是人工觀測的，有120厘米，八點進行觀測)、20厘米自記雨量器，雨量傳感器、測流ADCP。
雨量器測量在某一段時間內的液體和固體降水總量的儀器。雨量器主要由集雨裝置、計量裝置、計時裝置、其它輔助裝置等組成。雨量器的集雨口，一般為凈空直徑20厘米的帶漏斗圓筒，取到收集雨水作用。計量裝置有兩種方式(也就是兩種工作原理)，自計式用10毫米虹吸容器,其上面的記錄筆配合時鐘轉動自計雨量紙記錄降雨時段及雨量，24小時一換紙;現先進的采用翻斗式計量器配合脈沖電流感應記錄各時段及雨量段的計量，使用太陽能作為動力，無線的加裝發送短信裝置，有線的實現了與電腦聯接的全自動化。其它輔助裝置與工作原理無關。
其中水文水資源局中，20厘米普通雨量器：該儀器是人工觀測的，有120厘米，八點進行觀測，是用于測量一段時間內累積降水量的儀器。常見的雨量器外殼是金屬圓筒，分上下兩節，上節是一個口徑為20厘米的盛水漏斗，為防止雨水濺失，增加數據誤差，保持容器口面積和形狀，筒口用堅硬銅質做成內直外斜的刀刃狀;下節筒內放一個儲水瓶用來收集雨水。測量時，將雨水倒入特制的雨量杯內讀出降水量毫米數。降雪季節將儲水瓶取出，換上不帶漏斗的筒口，雪花可直接收集在雨量筒內，雪融化后再讀數，也可將雪稱出重量后根據筒口面積換算成毫米數。20厘米自記雨量器：雨量器是用來收集降水的專用器具，并通過與之配套的雨量量筒，用來測定以毫米為單位的降水量。適用于氣象臺(站)、水文站、環保、防汛排澇以及農、林等有關部門用來測量降水量。雨量器，整體結構采用園桶金屬件無銹跡、內壁應圓滑、呈正圓形，承水器刃口不得有毛刺或碰傷等缺陷，造型美觀大方、耐候性好，使用壽命更長。
水文水資源局的老師告訴我們它的技術是仿照蘇聯的，有很好的實用性，精度為0.1毫米，雨量器頂上呈45度角，這個角度可以把雨水分開，防止旁邊的雨水流入雨量器內，增大誤差。
雨量傳感站、水文站、環部門用來測量某量轉換為可以進傳感器有包括單多種形式。對于器、上翻斗、匯管等組成。儲水進入上翻斗，當
器：適用于各種大小氣象保、農、林業等有關檢測地某時降雨量，并將降雨行計量的物理信號，雨量翻斗、雙翻斗、多翻斗等雨量傳感器主要由儲水聚漏斗、計量翻斗和干簧器收集的降雨通過漏斗降雨積到一定的量時，由于水本身重力作用使上翻斗翻轉，水進入匯聚漏斗。降雨量從匯聚漏斗的節流管注入計量翻斗時，就把不同強度的自然降雨，調節為比較平均的大降雨強度，以減少由于降雨強度不同所造成的測量誤差，當計量翻斗儲存的降雨量為0.1毫米時，雨量傳感器的計量翻斗把降雨傾
倒到計量翻斗，使計量翻斗翻轉一次。計量翻斗在翻轉時，與它相關的磁鋼對干簧管掃描一次。干簧管因磁化而瞬間閉合一次，這樣，降雨量每次達到0.1毫米時，雨量傳感器就出去一個開關信號。
5.6自記水位觀測
水位是指河流、湖泊、水庫等水域的自由水面相對于某固定基面的高程。水位是水利工程建設和防汛抗洪斗爭的重要依據。基面是計算水位的起點。常用的基面有兩種，即絕對基面和測站基面。絕對基面是以某一海濱地點的海平面為零此外，有些測站，從水文觀測資料的連續性與可比性考慮，將測站第一次使用的基面凍結下來并沿用下去，這種基面稱為凍結基面，凍結基面也是水文測站專用的一種固定基面。在實際運用時，要注意各種基面高程的點，如黃海基面、吳淞基面等。測站基面是水文站專用的一種固定基面，屬假定基面，可取當地歷年最低水位以下0.5~1.0m處的水面作為測站基面。換算關系。觀測水位常用的設備有水尺和自記水位計兩大類。水尺可分為直立式、傾斜測驗斷面布設示意圖式、矮樁式與懸錘式四種。其中以直立式水尺構造最簡單，因其觀測方便，采用最為普遍。觀測時，水面在水尺上的讀數加上水尺零點的高程，即為當時水面的水位值。自記水位計能將水位變化的連續過程自動記錄下來，具有連續、完整和節省人力等優點。其種類很多，主要有橫式自記水位計、電傳自記水位計、超聲波自記水位計和水位遙測計等。水位實時觀測資料要進行整編。整編內容包括日平均水位、月平均水位、年平均水位的計算。常用的計算方法是算術平均法。其中日平均水位的計算，還常用面積包圍法，這種方法是將當日0~24h內水位過程線所包圍的面積除以24h的時間，即可得到日平均水位。在日(月、年)平均水位整編好后，連同月(年)最高(最低)水位等資料一起刊于水文年鑒中，供有關部門查用。
六、西南林業大學外的金汁河的參觀
20xx年12月15日早上九半，我們在學校的A棟的草坪集合，在老師交代完注意的事項和流程后，我們集體向學校旁的金汁河去，對金汁河進行參觀。
6.1老校區段的金汁河
到了金汁河旁，我覺得我又再一次被震撼了，在還沒實習前，我一直以為那是一條臭水溝，結果在老師的介紹下我知道了那是一條河，這讓我有著小小的詫異，畢竟和自己心里想的不一樣，記得一年前金汁河還沒開始整治時，我站在河邊，能看見和聞見，河里的水又臟又臭的，河面上甚至漂浮著很多垃圾，我們總是遠遠的就避開這條河的，最近幾個月這條河一直在整治，當我再一次站到河邊時，真的覺得這條河的情況好了不少，雖然河水沒有變的很清澈，但是以前河的滿滿的垃圾，現在沒有了;以前的河水又臟又臭，現在的水干凈了不少;
在老校區金汁河的旁邊老師給我們介紹了很多，金汁河的兩岸進行了護坡工程，使用水泥護坡，護坡起著及其關鍵的作用，一是維持河岸的結構穩定性，穩固河岸以確保河岸物理生態環境完整;二是提高河岸的生態穩定性，使整個河流生態系統健康發展;三是防止下雨，坡面滑塌從而導致河水堵塞，影響河流的流動，嚴重點影響到周邊的村民;四是美化河道，使河道兩旁變得干凈整潔，美觀大方;生態與經濟效益兼優原則;我自身的感受頗為豐富，原本又臟又亂的河道，現在變了很多，看上去干凈整齊了很多;雨下的過多也不用當心河道被沖擊下來的污泥堵塞了;以前河道兩旁不規整的樹木，現在經過治理好了很多，不會影響到河道，并且河道里的水質也變好了很多，以前的水看上去，烏黑烏黑的像墨汁一樣，現在的水看上去雖然沒有清澈見底，但卻不再那么黑了，就如圖中已經經過治理過的金汁河一樣。
水文與水資源學老師還特別強調了護坡下方接近水面的那個小孔，通過老師的介紹，我知道了雖然不起眼的小孔，卻起著及其關鍵的作用，護坡將地上水與地下水阻隔開了，當下雨雨量比較大時，土壤吸收大量的水分，入滲到土壤里的過多的水分無法繼續入滲到更深的地下與地下水匯集，從而當土壤中的水分大量的匯集，到土壤中水分的壓力大于護坡所能承受的壓力時，護坡就會被撐裂更過者就會倒塌，然而在這時護坡下接近地面的小孔就起著十分關鍵的作用了，土壤中過多的雨量就可以從小孔內流出，流入河里，這樣護坡被過大的土壤中的水分壓力撐破的情況就不會出現了。
另外通過老師的介紹我還知道，水泥護坡上面的那些有小孔孔的磚叫翻孔磚，它看起來及不顯眼但是它發揮的作用卻也是極大的，翻孔磚起著兩個方面的作用。一個方面是起著生態保護的作用，周圍的小草的種子，樹的種子等植物種，落到翻孔磚的小孔里，便會從小孔里長出來，所以另一方面就是起著美觀的作用。同樣如圖中看到的一樣，翻孔磚的作用也很大。
6.2小型污水處理廠
接著我們沿著金汁河從老校區到藝術學院出發，沿途我們經過了一個小型的污水處理廠，這個小小的污水處理廠，將污水再次處理，凈化污水，使污水可以再次循環利用，同樣起著很重要的作用，凈化過的污水可以用來澆灌植物，沖廁所等各種用途，使水體再次循環利用，減小了水資源的流失，為水資源日益減缺做了份小小的貢獻。
七、實習總結及心得體會
通過去昆明市水文站的參觀學習，在測站技術人去水文站參觀，了解和掌握水文觀測的常用方法和手段,以及降雨、水位、水深、流速、流量等水文要素的測定、測驗方法;增強對水文學測量儀器的感性認識，了解其工作原理。與此同時，我們主動提問題，問測站技術人員一些關于儀器使用的方法及注意事項。在回學校后，通過水文資料的收集與整理分析，讓我們對已學過的水文與水資源方面的基礎理論知識加深理解，培養了我們自己的獨立工作和解決問題的能力。同時，培養了我獨立完成實習報告的能力，及培養了我認真理解、閱讀資料的耐心。本次實習，不僅鞏固了我們課堂中關于水文測驗的知識，而且讓我們學到了一些課本上學不到的一些實踐經驗,擴大了我們的知識面。
水文實習報告 6
實習名稱：
工程水文與水利計算實習
實習目的：
1．將理論與實際相結合，通過實習將課本學習的理論知識應用于實踐，了解分析水文情況。
2．觀察了解一個水文站的選取了解水文站的作用。
3．初步了解一些簡單的工程水文分析儀器。
4、了解水文站觀測的項目和觀測流程。
實踐是檢驗真理的惟一標準。在課堂上，我們學習了很多理論知識，但是如果我們在實際當中不能靈活運用，那就等于沒有學。實習就是將我們在課堂上學的理論知識運用到實戰中。我們怎樣才能把課本上的知識靈活恰當的運用到生活、工作當中去，成為對別人對社會有用的人才？我們怎樣才能適應當今飛速發展的社會，怎樣才能確定自己的人生坐標，實現自己的人生價值呢？抱著這種想法，我來到了護國橋水電站。在那里，我接受了更為有用的水文以及水工知識，使我們邁出了成功的一步。我感覺，在水文站里，我們學到的知識很多。同時這次實習進行的很順利，一切都按照實習前的計劃里那樣，一起按計劃進行著。在此，我要感謝帶領我們出去實習的老師們同時還有各水電站的員工們給了我這么好的的一次學習機會
實習內容：
氣象水文觀測、降雨量觀測
觀測儀器：虹吸式雨量計DSJZ
①儀器學習：主要由雨量器、虹吸管、自記儀和外殼四部分組成。雨量器上部的漏斗口內徑為20厘米，外口徑為21厘米，內外徑口成45度傾角（防止外部降雨飛濺到雨量器內），器口一般距地面70厘米。在雨量器下部有一浮子室，室內裝有一與浮子相連的自記筆尖。②降雨觀測：在降雨過程中，筒內的浮子隨著降雨的增加而上升，同時帶動浮子桿上的自記筆升降，在轉動鐘筒的自記紙上繪出一條隨時間變化的降水量升降曲線。在記錄過程中，當浮子室內的水位到達虹吸管的`頂部時，虹吸管會將浮子室內雨水在較短的時間內迅速排出到溢流筒完成一次虹吸。一次虹吸雨量為10毫米，如果降雨繼續則重復上述過程。每天早晨8點取下自記紙，重新換上一張。自記紙的橫坐標為時間，縱坐標為降雨量，從自記紙上我們可以看出一次降水過程的強度變化、起止時間，進而可以求出降雨量。如果一天中沒有降雨發生，自記紙上呈現的是一條水平直線。
體會及意見：通過對這個水電站的參觀實習，了解了符合我國水利水電工程建設以及電能資源與社會總體效益的綜合利用方針、政策和發展趨勢。
1、水庫的抗洪防洪。這種防洪作用主要表現在攔蓄洪水，減少洪峰流量，優化整體防洪調度。
2、水庫的水文預報調度。防洪與興利對水庫的運用是時有矛盾的。主要通過實測雨量過程做出短期的預報，洪水預報，還有洪峰以后退水預報等等方法來進行水庫水情預報調度。
3、安全意識。通過對電站安全生產的規章制度的了解，切實體會到了安全生產的重要性，增強了“安全就是效益”概念，確實為以后工作樹立了良好的習慣。
4、水文站自動化。隨著網絡信息社會的高速發展，水文站已基本實現了管理的自動化。
總的來說，本次實習增強了我們同學之間交流和合作的能力以及分析問題，解決問題的能力。在實習過程中主動向技術人員和老師提出問題，并且和他們就提出的問題上進行了一些交流和探討。通過這種相互討論的方式，基本解決了諸多自己思考但不理解的問題。同時，通過實習我們自己能主動地發現問題，并能結合學過的理論知識去初步的解決問題，為將來創建新技術打下了良好的基礎。更重要的是怎樣把我們現在所學的知識更好地用到以后的工作上去。經過這次的工程水文實習，我覺得我收獲到了許多在學校課本上難以了解的知識，使概念化的知識活生生的展現在了我們面前。
實習心得：通過本次實習，我對護國橋水文站氣象水文觀測和河流水文觀測的整個操作流程有了一個較完整的了解和熟悉。雖然實習時間很短暫，但在實習過程中，我們充分的將課堂上講的理論知識與實際相結合，使我們的印象更加深刻。通過本次實習，我拓寬了自己的知識面，學習了很多學校以外的知識，甚至在學校難以學到的東西。在實習過程中，我體會到了從事水文工作的艱辛。每天較早就要上班工作，而且沒有假期每天永不間斷。下雨季節晚上有時候連覺都睡不成。在這樣的工作環境下，很難有時間再拿起書本來學習，也沒那種精力再靜下心來看書。這更讓人珍惜在學校的時光。此次實習，我學會了運用所學知識解決處理簡單問題的方法與技巧，學會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關人際關系問題的經驗方法。同時也訓練了自己動手操作能力，提升了自己的實踐技能。積累了社會工作的簡單經驗，為以后工作也打下了一定的基礎。
水文實習報告 7
一、實習目的：
通過水文野外實地調查、觀測，結合水文站的參觀學習，把我們在課堂上所學到的水文理論知識與實踐相結合，學會在現實生活中運用理論知識指導實踐，并通過實踐加深我們對理論知識的認識和理解理論知識，進一步鞏固課堂所學知識，同時進一步了解泉的形成和特點、河流的交匯及河床的形成、水文站對于水文要素的觀測及收集數據、地下河、巖溶洞穴與湖泊的形成等。同時通過野外實習讓我們掌握基本的野外實習的方法和技能、學會外業數據采集、內業整理等基本技能、提高學習質量、激發我們學習興趣、增強我們動手能力和分析解決問題能力，并且培養我們的創新精神。
二、實習時間：
20xx年12月26日——12月28日，共3天
三、實習路線：
第一天：南寧——憑祥夏石板小生態園——塘巧村——龍州縣城 第二天：龍州水文站——水口水文站——龍州縣城
第三天：龍州縣城——319省道左江旁觀賞臺——左江斜塔——南寧
四、實習人員：
實習學生：20xx級地理科學全體學生（120人）
五、實習內容：
第一天，間時：20xx年12月26號
天氣：陰天轉小雨
1、夏石板小生態園 （地理坐標：22°5′32″N，106°52′10″E）
早上8：00，我們從學校出發歷經三個半小時終于在11：30到達了夏石鎮新鳴村板小生態園。在生態園內我們看到了一處泉水，據老師解說這個泉水是一個上升泉，這里的泉水水質都很好，同時因為這個泉的水底承載著一定的壓力，所以仔細觀察可以發現水底有氣泡往上冒。在生態園內，我們親自去感受了這里的泉水的溫度，并且對此處泉的流速和流量進行測量。由于在野外我們所帶的儀器不是很精密，所以用普通溫度計測出了當時的氣溫大概為11.8攝氏度，利用深水溫度計測出了水溫大概為24攝氏度（經老師證實這個數據基本是符合的）。對于流速、流量我們是用比較粗糙的浮標法進行測量的。首先，我們選一處水流流態相對穩定的渠道，這段渠道水深大約0.4米，寬大約0.88米，然后我們用一片樹葉從渠道指定的地點放下在規定時間內觀察其所流的距離，進而將所得數據計算得出流速為14cm/s，接著我們再根據公式：流量=斷面面積x流量，計算出了此處泉出口的流量大概為0.5立方米每秒。除此，我們還利用旋漿式流速儀對此處的流速再次測量，結果得出流速為0.2409米每秒，再通過相關公式的出流量大約為0.08448立方米每秒，這個數據與老師給的資料中顯示的流量為186cm3/s相差很大。分析原因知道：這是因為我們是示范性學習及由于時間問題，所以我們沒有測量多次取平均值，再加上我們的操作不熟練以及這個季節本來就處于枯水期，流量減少是很正常的，所以就導致了所得到的數據有一定的偏差。 在對上升泉進行完觀測后，我們隨老師來到了生態園的后山。路上，我們發現了一些方棱形長條的解石脈，上面布滿了地衣和苔蘚，用地質錘敲開之后，發現這些巖石已經成粒狀而不是層狀,這是方解石擠壓破碎或重新結晶的結果，由此知道這里是斷層帶，并且還知道了這里是二疊紀的灰巖。在山頂老師還介紹說這個區域的地層構造從上到下依次為石炭系的灰巖，二疊系的灰巖，三疊系的砂巖、泥巖，新第三系泥巖頁巖。由于這個區域地層大多屬灰巖，灰巖又是可溶巖，屬于含水層，而砂巖、泥巖、頁巖是不可溶巖，屬于隔水層，所以這里的地層是含水層在上面，隔水層在下面。通過課本知識我們知道地下構成上升泉需要一定的地質條件，首先要有一定厚度的隔水層和含水層，其次巖層構造垂直往下應該依次是隔水層、含水層和隔水層。而這里的地層構造剛好符合這條件，所以就形成了上升泉。同時也因為這里也是斷層帶，而斷層在斷層面上是屬于逆斷層，上盤相對上升，下盤相對下降，使含水層傾末端被阻水斷層面巖體封閉，所以這里的地下水就以泉的形式從斷層面涌出地表，形成承壓斜地，并且泉沿著斷層帶發育形成泉群。
2、塘巧村地下河出口（地理坐標：22°22′51″N，106°45′23″E）、溢流天窗（地理坐標：22°24′10″N，106°45′53″E）
下午15：30，我們來到塘巧村地下河出口，在這里我們看到周圍的巖石都是較堅硬、完整的淺灰色的石灰巖，比起新鳴村這里的CaCO3質地沒那么純，所以這里的巖石也沒那么白。老師說這里的巖石裂隙不大，但有的裂隙發育成溶蝕道。除此，我們也看到了一潭清澈，看起來綠綠的湖水。湖水之所以那么綠，是因為地下河出口的水很干凈，水里的雜質含量少。我們都知道水本身是無色的，在自然界水體是由水體的光學性質以及水中懸浮物質、浮游生物的顏色來決定的，水色是水體對光的選擇吸收和散射作用的結果。如果水中的懸浮物質越少，則水體對太陽光譜中的紅、橙、黃光就越容易吸收，而對藍、綠、青光散射就越強，反之，則反。因此我們看到的水色越綠越藍，就說明水越干凈，水中的懸浮物質就越少，所以這湖水沒有受到很大的污染正反映出了湖水的綠。
從地下河出口出來我們直奔溢流天窗，一路上陪伴我們的都是甘蔗地。從地理知識里我們了解到崇左位于十萬大山的背風坡，因位于少雨中心，并且其下墊面基本為喀斯特地貌，地下有很多落水溶洞且漏水嚴重，所以崇左一帶比較干旱，從而就只能種植甘蔗和木薯、玉米之類的抗旱作物。穿過甘蔗地，我們來到了資料圖上所顯示的S199號溢流天窗。從資料中，我們可以看到東西兩支地下河在這里形成串珠狀天窗，而我們知道天窗是指地下河或溶洞頂部通向地表的透光部分，其主要是在沉積很厚的灰巖、喀斯特地貌區域發育的。在中國北方巖溶區，則習慣把巖溶含水層上部隔水蓋層缺失的地段稱為巖溶補給天窗。S199號溢流天窗的形成正是因為這里是喀斯特地區，在這里我們看到了天窗周圍鋪滿了裸露的巖石，除此還看到很明顯的洪痕，從老師那我們了解到這里的豐水期與枯水期的水位差約有5米左右，由此可見這里的水流受降水的影響很大。同時也因為這里巖溶地貌發育好，巖溶水肯定也分布廣泛，但因石灰巖的原始孔隙很小，透水性能差，經溶蝕以后產生不同形狀的溶隙，包括溶蝕漏斗，落水洞，溶洞，其滲透性能可就比原始的孔隙增大千萬倍，加上巖溶發育程度在空間上的差距性，促使了巖溶水在地區分布存在嚴重的不均勻性，這往往就造成地下埋伏有暗河，而地表水難以滯留而出現干旱缺水現象，從而就出現了天窗周邊的一大片甘蔗地。
第二天，間時：20xx年12月27號
天氣：小雨轉陰
1、龍州水文站 （地理坐標：22°20′26″N ，106°51′47″E ）
早上8：40，我們隨老師來到了廣西最早的水文站---龍州水文站參觀學習。龍州水文站是廣西最大的水文站，始建于清末光緒23年（公元1897年），期間站址曾兩次遷移，1935年定于龍州中山公園內。龍州水文站是珠江流域西江水系左江上游的主要控制水文站，站址上距離河源152km，下距左江河口213km，集水面積12465平方公里，占左江流域面積的42%，其中，有85%流域面積在越南。承擔左江龍州河段的水文監測任務，并向國家防總、自治區、龍州縣及下游各級政府提供水文情報和水質信息。
在參觀實習時，姚站長帶我們參觀了水文站以前工作用的很多舊儀器并一一為我們講解，如：傳感水位計是用于電子顯示水位的，風燈是用于照明、浮標流速測距，譜寫鋼板用于水文資料整編印刷，流速測流鉛魚用于流量測驗定位等等。接著，我們隨姚站長來到工作室，他給我們講了一些有關龍州的`河流分布及降水情況。通過資料，我們看到龍州歷史最大徑流量是140.7億立方米（1986年），最高年水位128.66m（1923年），最大年降水量2029.3mm(1914年)。同時也了解到了：今年雨量為1274.2mm，蒸發量為716.2mm，12月28日的水位為107.57，雨晴為0.8，水溫為18.5攝氏度，蒸發量為0，岸溫為12.5攝氏度。除此，還了解到我們觀測的水文數據時間都比較短，要用幾十年的資料去預測百年、千年之后的情況，所以
對任何一個數據都要做的十分精確、嚴謹才能提高預測的準確性。隨后姚站長帶領我們去參觀有關水文要素測量的氣象地面觀測園。在地面觀測園，我們看到有一個百葉箱，里面裝著一支溫度計，在百葉箱的向南方向有一個蒸發皿，向東方向是一個雨量計，雨量計的后面是一個太陽能 的電池板，主要用來吸收太陽輻射供電，傳送數據。
參觀了氣象地面觀測園后，我們跟隨姚站長來到江岸邊，看到了一根鋼絲上面掛著一個流速測流鉛魚。姚站長介紹說流速測流鉛魚是用來測流速流量的，鉛魚的作用主要是把流速儀沉到水底進行測速，其有320斤重，鉛魚越重水流對它的影響就越小，我們所測出來的流速就越準確。同時在使用時，要求測速儀分布的點在同一直線上，且在直線的水平面和垂直面上要進行加密處理，這樣測得的流速才有價值，進而所測的流量才更準確。在枯水期，測量的頻率是20到25天測一次；在洪水期，每漲落一次就要測一次，只有這樣才能把洪水過程表現出來。
再往前走，我們來到了人工觀測水位的水尺的岸邊，沿著伸向河里的階梯看去，發現有十把水尺（水尺從水面一直往上分別標號為P10—P1，據姚站長說其實這里一共有12根水尺，但其中的兩根常年被淹在水里，所以我們只能看見其中的10根，每把水尺是兩米長，且水尺底部都是銜接的，水尺的刻度是紅白相間的。當我們讀數時，數據是從第一把水尺的0刻度開始讀起，每一個紅色或白色的格子是1厘米，每五格成一個E字，且每兩個相鄰的E字是方向相反的。水尺是用于測量河流、湖泊、水庫等水體的水位的標尺裝置。中國古代稱為水則，明、清時稱志樁，至20世紀始稱水尺，它至今仍廣泛使用。這里的水尺是以前經濟不發達的時候測量洪水水位用的，其危險性比較大，又浪費人力物力，所以現在改用自動化程度比較高的浮子水位計，即在離水尺不遠處的一個小房子里就是一個測量水位變化的自記儀器，通過儀器把將水位自動記錄下來，而每天八點工作人員觀測數據后就將數據發報。
2、水口水文站 （地理坐標：22°28′02″N ，106°34′48″E）
下午13：50，我們來到水口水文站，其全名為“中華人民共和國水口水文站”，該水文站是由中央預算內投資137萬元建設的，于20xx年1月1日起正式投入使用，為跨國界河流水文站，主要承擔水位、流量、含沙量、降雨、蒸發、水溫、岸溫、水質等方面的測驗。該站的水位臺、纜道能夠測到百年一遇的洪水位,同時這里的水位、雨量全部采用自動采集和傳輸，為及時、準確地傳遞水文信息、分析洪水預警預報提供了可靠的保障。在水口水文站的纜道室里，站長給我們講述如何測河水的流速、流量以及含沙量等，如：利用測沙儀鉛魚測流速時，由于這個鉛魚是空心的，所以可以用來測河水中的含沙量，當鉛魚放入河水中時，含有沙的河水會從鉛魚上的一個小孔流進去，進而在里面烘干，最后把烘干的沙倒出來測量再根據相關公式計算就得出了河水含沙量是多少了。除此，站長還告訴我們，在非汛期每隔五或十天測一次河流含沙量，但在汛期間則每天都要測一次，特別是洪水漲時則每隔一段時間測一次（一般是4-8個小時）。隨后我們來到中越交界處的界碑處，這里是平而河與水口河交匯處，由于有一條河流含沙量和流量比較大，水比較渾濁，另一條的則較為清澈，因此在交匯處有一部分水回旋到了另一條河流的河口處。
第三天，間時：20xx年12月28號
天氣：陰天
1、319省道旁的觀景臺（地理坐標：22°23′20″N，107°01′52″E）早上8：45我們從龍州縣城出發，在9：30時到達了319省道旁的觀景臺。從觀景臺上往下看可以看到一大片平坦的甘蔗地，同時也看到了一段彎彎曲曲的左江河流。這里的河谷平坦、峰叢呈直線分布。這段左江河流的彎曲程度很大，從資料上知道左江在這里轉了個180°的大彎，江后即我們站的位置的對面是一處絕壁即斷層崖，從而我們也可以推測出此處存在著斷層帶。由老師解釋：河流彎曲有兩個原因一是受沖積平原上河流擺動影響；二是在山區受地形構造控影響，比如發育于構造帶上，存在斷層。而這段左江河流彎曲則是由上述原因二影響而成的。同時在這里我們使用羅盤量出了對面山的構造為北西南東向以及北東西南向。
2、左江斜塔（地理坐標：22°26′21″N，107°21′51″E）
中午11：20，我們來到了左江斜塔。左江斜塔，又名歸龍塔、水寶塔、歪塔。于崇左市區東北兩公里的左江中心石頭島鰲頭峰上，建于明天啟元年（1921）年，初建塔三層，到康熙時加建兩層，成今遺存的磚瓦結構的五層塔。塔底直徑為3.44米，塔身高18.28米，塔斜角為4°24′46″，傾向為南偏西52°16′30″。據老師解釋：這座塔傾斜并非是在建成后因地層構造變動導致傾斜的，而是因為建塔時水平方向無法保持平衡才把塔建斜。斜塔是位于此段左江河流的中心，而這段左江河流據說是左江第一彎，此處的河床呈S型，河床很寬，沉積也很多。在這里我們發現了一個江心洲，在江心洲上大多是細沙，并長有很多草本植物。結合書本的知識和實地的觀察，這里能形成江心洲的原因是：
1、這里的河道寬，水流緩慢，河流的挾沙能力下降，大量泥沙搬運到這里就發生沉降堆積。
2、河流上游河段有一定量的泥沙進入河流中，且河流到達此處的河道長，挾沙量足夠多。
3、由于凹岸沖刷，凸岸堆積，開始時只是形成水下淺灘，隨著沉積的積累最后發育為心灘，最后成為了江心洲。
六、總結
這次水文野外實習雖然只有短短的三天，但是卻讓我們受益匪淺，使我們學會了把課本知識運用到實踐中去，使原本不清楚的理論知識得到了進一步的了解，使自己的知識層面有了一定的提高，也提高了我們對學習的熱情和積極性，同時也讓我們加深了對水文學的了解，更深刻地認識到了學習水文學的意義。總的來說：這次水文野外實習讓我們學到的不僅僅是知識，也讓我們懂得了同學間互相協助、團結一致的重要性，同時也讓我們觀賞到了美麗的自然風光。
水文實習報告 8
一、實習目的：
①了解水的相關發生變化規律以及水文測量在實際生活中的應用；
②了解各種觀察水文要素的儀器的使用；
③了解如何測量降水量和蒸發量；
④解測量流速和流量的原理；
⑤學會觀察水位，讀出水位數和測量水位值。
二、實習內容：
1、測量降水量和蒸發量
（一）測量工具：人工雨量器，翻斗式自計雨量器，轉動式自計雨量器，蒸發皿，蒸發器供電設備：太陽能供電板
（二）測量原理及方法：
①人工雨量器是由承雨器、漏斗、儲水瓶和雨量杯組成。上節為口徑20cm的盛水漏斗，下節筒內置一儲水瓶用來收集雨水。通常，降水期間，測量從前一天8：00至次日8:00的所降的水量，將儲水瓶中的雨水取出來倒入雨量杯中，并讀數。降雪期間，僅用外筒作為承雪器，待雪融化后再讀取降雪量。
②自計雨量器：有翻斗式自計雨量器和轉動式自計雨量器。翻斗式雨量器以每降水翻一次，配合脈沖電流感應記錄各時段及雨量段的計量，使用太陽能供電板作為動力，并與電腦聯接。轉動式雨量以每降水轉動一次，也是一太陽能作為動力并通過與計算機相連實現數據傳遞。但自計雨量器的局限是不能在降雪期間使用。
③蒸發皿和蒸發器：蒸發器是由中間的'圓形盆和周圍的套盆組成，套盆的作用是模擬自由水面，從而減少蒸發量的測量誤差。圓形盆中的水通過連通器與蒸發器相連，并通過蒸發器中的記錄器記錄水面的變化，從而測得降水量與蒸發量的關系。蒸發器也是與計算機聯結，通過天線傳遞信號。
2、測量流速和流量
（一）測量工具：控制系統，纜道，鉛魚，流速儀
（二）測量原理及方法：
①控制系統：有人工控制系統（需要機械秒表計時）和計算機控制系統，主要用來控制纜道的運行；纜道：橫跨河流上空、在岸上操作的索道系統，用以輸送和控制儀器在該處水流斷面上進行水文測驗或泥沙、水質采樣作業的技術設備。鉛魚：一種用金屬鉛或鉛鐵混合鑄造成的具有一定重量和細長比外形呈流線型的水文測驗器具。以流線型魚身為主體在魚身的背部裝有懸掛機構和流速儀懸桿并與縱橫尾及信號源等組成鉛魚整機，該水文站的鉛魚重160kg。
②先運行控制系統，配合秒表計時，運行纜道，將附有流速儀的鉛魚定位在瀏陽河過水斷面的某一點，選取河流水表面至少五個點A1、B1、C1、D1、E1，分別測流速并記錄，測量時要把鉛魚上的螺旋槳淹沒2cm。同時測量每個點的垂直方向至少五個點的流速，如：A1點的垂直方向還測A2,A3，A4，A5等點的流速（最后一點要高于河底2cm）。再利用公式計算A點的垂線平均速度：
VA=(VA1x1+VA2x2+VA3x3+VA4x3+VA5x1)/10.用同樣的方法測出B,C,D,E點的垂線平均速度。
③計算流量：算出五點的垂線平均速度后，分別用相鄰兩點的平均速度乘以兩點之間過水斷面的面積，對于兩岸流量的計算則根據河岸的陡峻程度乘以系數
（由緩到陡）再乘以岸邊測點的流速和過水斷面的面積。最后將河流整個橫斷面每個過水斷面的流量相加則算出河流該橫斷面的流量。
3、水位的觀察和測量
（一）測量工具：水尺，日記時水位計，全量編碼水位計
（二）測量原理及方法
①特殊水位：瀏陽河在該河段的警戒水位為，保證水位是,歷年最高水位是：(98年6月27日)。
②水尺：觀察水尺，并讀數，基準面是，加上的讀數。
③水位計：日記時水位計和全量機械編碼水位計。水位計下方是一口反應水位高低變化的水井，內有浮標浮于水面上，隨著浮標的上下變化帶動日記時水位計的記錄指針在坐標紙上移動，坐標紙上，橫坐標表示時刻（第一天8：00-次日8:00），縱坐標表示水位的變化。全量機械編碼水位計也是由浮子的升降（5分鐘/次）帶動滑輪的轉動，從而帶動水位讀數的變化，并與計算機相連，實現水位記錄自動化。
三、實習建議：
（1）延長實習時間，能讓每個學生都能充分學習和使用每個儀器設備；
（2）學生先夯實理論基礎，再將理論應用于實踐；
（3）讓學生有動手操作的機會；
（4）水文站作為國家和地方的重要基地，應時常更新設備，改善條件，更好地發揮它飛的重要作用；
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