【推薦】詩歌作文錦集6篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都接觸過一些比較經典的詩歌吧，詩歌飽含著作者的思想感情與豐富的想象。那什么樣的詩歌才是經典的呢？以下是小編幫大家整理的詩歌作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
詩歌作文 篇1
古詩是一種文學形式，比起現代文學形式顯得很古典，不過，這可是古人們的文學結晶。
在我眼中，古詩是詩人靈魂的結晶。從一首首古詩就能得知詩人的性格，身世、、、、、、詩人的情懷全部都融入了古詩中，古詩短小精悍，生動形象地表達出各種事物，可謂是中國古代的文學結晶。小時候，我并不喜歡唐詩宋詞元曲，這些古詩與我的生活完全格格不入。
長大了，我對詩歌有了一定的了解。學會揣摩詩歌后，我終于對這些“老套”的文字有了一些興趣，知道了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀，了解了“呼入一夜城，千樹萬樹梨花開”的奇遇，懂得了“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”告別朋友的憂傷。
在我的眼中，古詩已經不再是枯燥的文字，它是一種文學形式，是一個奇妙的文學境界。
詩歌作文 篇2
今天，是我們3、4、5、6年級的詩歌比賽，也是元旦的表演。本來我以為只是唱唱歌、跳跳舞那么簡單，或許還有一些義賣活動�？删褪菦]有想到是詩歌比賽，而且比得還是日有所誦上面的，并且小主持人還要隨意抽一個古詩讓我們背誦。唉，古詩可是我的弱點啊，不過沒有關系，我們小組的人應該有人會吧。
下午來臨，我們的比賽開始了。先是第一組開始表演，他們的古詩都沒有通過，接著第二組，接著第三組。啊，我覺得第三組表演的不錯，還加了動作，不像我們死板板地站在那里。過了一會兒，我們最期待的第九登場，為什么他們是我們最期待的，因為他們每一次的表演都使我們開懷大笑，笑得我們肚子都疼了；每一次的表演都非常精彩。時間過得真快，已經到我們十二組了，我真希望馬上就下課了，好讓我們有個心里準備。
我們表演的是：另一種話，我和陳心雨先背第一段，吉磊和姬宇軒背第二段，但不像我和陳心雨那樣被，他們是一人背一句，這個配合的挺默契，可背古詩就不行了。背南園十三首，我背了前兩句，就不會了可他們一句都不會，真是氣死人、丟死人了。
詩歌作文 篇3
生命
從另一個世界到來
到了一個陌生的地方，從不知所措到適應環境而成為環境的主宰
朦朧的道路，是一條線條，有起點，有終點
但是我們卻不知道終點是在何處，有時候不知道不覺就去了，給世界留下的只是一段蒼白的過往
或許沒有人知道，或許沒有人會記起
很喜歡那句話：人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的只是沿途的風景以及看風景的心情。
雖然簡短，可是意義卻深遠
人
來沒有帶來什么
去也沒有帶走什么
經過的只是那不堪回首的過往
人生，人來人往，有的人來過你的角落，但是，在不設防的時候就離開了
有的人來了就再也沒有離開過，感謝他，陪著一起走，走過春夏秋冬
相識，或許是美麗的邂逅，或許，不溫不熱
不能預見的是那不可預見的未來
但是，還是希望在那一年冬天還有溫暖的手握住
春天來了，冬天也就不遠了
回首往事，那些原以為美好的事物，美好的人，美好的過往
但是，就那樣原形畢露了，你感覺不到了美好，有的只是傷痛
陳舊的老歌，有幾分蒼老，有幾分落寞，有幾分黑白色
不知道琴鍵是如何彈出了溜走的對白，斷斷續續
望去窗外，布滿了灰塵，壁虎已經爬了上來了，給了古老的窗臺多了一份綠色
沒有裁剪，沒有修飾，自然的美，自然的靜，自然的和諧
誰都不曾想過生命是如此的靜靜成長，就在不知不覺中
無從發現，無從了解
人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的只是沿途的風景以及看風景的心情
不需要多么美麗，不需要多么迷人，不需要多么心醉
只要能夠入眼就好，只要能夠欣賞就好，只要能夠觸摸就好
夜晚，雖然是黑色的，但，遠處的煙火，或許能夠照亮星空
或許能夠照亮暗淡無光的內心深處
能夠清除那沉積已久的污垢
夜晚的時候，聽著治愈系的網絡電臺
一個電臺，一個主播，一群人的寂寞
有時候，這樣靜靜的聽著一個人輕輕的聊天，心里總會感覺那樣平靜
即使，有再多的'郁郁寡歡，似乎都能煙消云散
他們說，聽著，聽著，就會感動，就會淚流，就會失眠
其實，這時，已經釋放了內心的恐懼，因為白天沒有時間，也不想讓他人知道自己柔弱的一面
只有夜晚，黑色能夠籠罩那白天所不能表現的東西
其實，人，就是這樣，雖然表面是那樣的堅強，但是，在強大的外表下面卻藏著一顆脆弱的心
渴望有人去了解，渴望有人去保護，渴望有人去關心
渴望有人真正的懂自己
未來，未知
電臺里說：有的女生用自己二十幾歲的大好青春年華陪著一個窮困潦倒的男友，推開門，帶著疲倦的身體，從白天那紛繁的生活中回到自己幸福的小窩，為的只是能夠給自己面前的這個女孩一個美好的未來，即使，再累，也會值得的，只要她在
有一種精神支柱，就是她
天黑的時候，下起了雨，不知為何，總會忘記前進的路
可能，從來沒有記起過想要前進
總想找個地方把自己藏起來，可是跑遍了所有地方
最終，絕望了
回家
打開電臺，聽著熟悉的主播，聽著背景音樂，似乎感動了，似乎少了那份騷動，多了一份寧靜，多了一份風平浪靜
不知道為什么，心里總會莫名的躁動，莫名的不安，莫名的恐懼
恐懼著以后的一切
詩歌作文 篇4
為了更好地進行本次綜合性學習，打開詩歌的大門，老師特地舉行了一個詩歌朗誦會，讓我們一人搜兩首詩，去用心品讀。詩歌對于一個人的影響力，甚至一個世界文學界的影響力是巨大的。所以說，多讀詩歌，還可以提高我們的修養，增長我們的見識。 在進行詩歌朗誦會之前，要做好一項十分重要的工作，那就分工。在我們小組里我是組長，自豪負責整理我們的成果，把它順好；我負責搜集背景音樂，戴萍負責整理資料，而我，負責整理賞析并上臺朗誦我們組的成果。我們雖然各有分工，但缺一不可，所以我們組的成員很重視這件事。
在我朗誦成果時，音樂響起，配合的天衣無縫，而且音樂和詩歌很相配，并不與詩歌沖突。在我讀完時，音樂也正好結束了。此時，只聽見臺下一片掌聲。 通過這一次詩歌朗誦會，我們學到了很多詩歌，使我們了解了更多詩的背景從中我明白了許多原來不知道的更深的含義及詩人的內心，如杜甫的《江村》，這首詩雖然表面上是寫作者住在江村時的愜意，而開完詩歌誦讀會后我還明白：作者雖然愜意，但是在別人的施舍下感到的，一個詩人要在別人的施舍下過日子，難道不讓人憂傷嗎？ 通過這一次綜合性學習，我們不僅學到了很多詩歌，還學會了詩歌的分類，這樣更有助于我們學習詩歌，更重要的是 ，我還嘗試著自己寫詩歌，在詩歌里，我可以放飛自己的心靈，我的思維可以跳躍，我想象得到了豐富的延伸，我們可以 在詩歌里表達自己的渴望與情感，而且很有趣很輕松，一不小心還有流芳百世，讓子孫們天天拜讀的可能，多好啊。
我們在學習詩歌時還學會了讀詩歌的方法：1.理解詞語的意思 2.聯系作者的生活實際。所以說，這一次綜合性學習對我們的知識增長有了很大的幫
詩歌作文 篇5
一．活動目的、意義
繁榮校園文化，豐富大學生活。新一屆的莘莘學子充滿活力與激情，為展示新生風采，挖掘文學潛力，我社特意舉行此次新生杯作文與詩歌大賽。希望通過此次比賽，可以加強新生的文學素養和個人修養，激活新生的文學氛圍。
二．活動時間與地點
10月24日 五教新生晚自習教室
三．參賽對象
職師院全體新生及梅子文學社其他院會員
四．活動宣傳
我們將安排所有負責人去新生上晚自習的教室進行宣傳，讓新生提前做好準備。
發動新生各班輔導員鼓勵各班同學積極參加此次活動。
張貼海報宣傳此次活動，讓全校師生知道此次活動，后期將張貼海報公布獲獎名單，以進一步擴大活動影響。
五．活動流程
1. 七點安排會員在各個教室將考試試卷發下，并在現場監考。
2. 九點準時收齊試卷，統一上交到活動總負責人。
3. 由梅子文學社負責人及我院學生會學習部進行初審選出部分優秀作品進入復審。
4. 將初審作品交給學院專業老師評審得出比賽結果。
5. 梅子文學社召開頒獎大會為獲獎者頒發證書及獎品。
六．人員安排
1. 夏樂樂為活動總負責人。
2. 組織部負責收發試卷和監考。
3. 外聯部負責打印試卷和稿子。
4. 辦公室負責寫海報前期宣傳和后期結果公布。
5. 全體負責人負責前期到教室宣傳
七．獎項設置
一等獎一名 二等獎二名 三等獎三名 優秀獎四名 各獎項獲得者均會頒發榮譽證書和獎品
八．經費預算
作文稿紙40元 獎品及證書60元 海報紙2元
詩歌作文 篇6
從古至今，出了千千萬萬的詩歌，一詞一句蘊含著大千世界的諸多美景，其中杭州西湖就流傳著許多詩歌。跟著這優美精簡的文字一覽西子湖畔，更有一種別樣的閑情雅致。
初到西湖，便可見碧綠碧綠的荷葉挺立于水中，此起彼伏，或挺直的身，或垂下腰，宛若精靈般生機盎然，它們三五成群，仿佛正說著悄悄話，這一簇簇荷葉。一直鋪展到天邊，若隱若現，無比可愛，這便是西湖十景之一曲院風荷。欣賞此等美景，我不禁想到江南中的“蓮葉何田田”短短五字，雖無何華麗的修飾，但卻深入人心。
再向前，便至白堤，白居易曾曰：“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”。連白居易都為之沉迷，流連忘返之景究竟為何樣？當真正臨至，方才明白這白堤橫亙于西湖。堤旁，不僅可見清澈碧綠的湖水，還有許許多多的小樹，若春季前來，還能瞧見桃花在枝頭怒放。柳枝婆娑起舞的美景，即使夏日也能在樹陰下小憩，實屬悠閑，怪不得白居易會感嘆“行不足”��！
順著大道一直向前，再拐入一條小路，便到了林逋的故居，這位“以梅為妻，以荷為子”的詩人，也曾為世人留下種種詩歌�！笆栌皺M斜水清淺，暗香浮動月黃昏”。在白白雪皚皚的冬日午后，只身前往，便能聞到幽香撲面，朵朵梅花嚴寒而綻。這血紅之色如梅花的秉性；高傲堅強，迎難而上。
游覽蘇堤，便想起蘇軾的“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇�！薄奥搅寺剻选焙汀氨逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳之美”這種種詩歌，引領著古今成百上千人，前來觀察西湖之美，一覽這名勝古跡。
回眸著西子湖畔，欣賞著優美詩歌，自豪，幸福之感油然而生。跟隨著詩歌，探索大千世界，豈不妙哉？
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