[集合]設計方案3篇
為了確保工作或事情能高效地開展,我們需要提前開始方案制定工作,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的設計方案3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
設計方案 篇1
為了更好發揮學校環境育人的功能,充分展示學生的個性特長,增強學生的創新能力,體現班級文化建設的特色,達到培養學生良好的審美意識和健康的審美情趣的.目的。同時,也為了營造良好的學習氛圍,學校決定在全校開展“美化教室”的評比活動,從而推動校園的文化建設。
一、班級教室布置總體要求
1、墻的美化——墻上的通知、格言、班訓、班規等張貼物有序整齊,墻上無腳印、球印,無亂涂亂畫現象,讓每個班級的墻成為會說話的文化宣傳窗口。
2、班級文化要有特色——設計有特色的衛生角(垃圾分類)、讀書角、學習園地、各種活動記錄表冊等,黑板報美觀大方、主題鮮明。
3、講臺、課桌椅、勞動工具整齊擺放,垃圾及時傾倒,天花板無蜘蛛網,風扇、燈管無積塵,做到窗明幾凈。地面隨時保持整潔,無紙屑,少灰塵,無痰跡,無污漬,飲水機保持清潔,經常清洗。走廊隨時保持整潔,無香口膠等痕跡。
二、評分標準:(100分)
1、班級布置主題鮮明(主題內容要求思想健康、具有教育意義的、有創意)。(30分)
2、整體配置(教室內外的搭配協調合理)。(20分)
3、教室整潔(講桌、課桌椅、勞動工具擺放整齊)。(30分)
4、教室無積灰、教室設有垃圾分類。(20分)
三、檢查形式
全體班主任分三組,分年級交叉檢查 。分組情況:
第一組檢查高三教室:負責人:張耀玲、梁子華、高一班主任
第二組檢查高一教室:負責人:梁紹權、陸芳、高二班主任
第三組檢查高二教室:負責人:凌敏、魯信強、高三班主任
四、活動時間:20xx年10月27日(周四)下午第三節課后檢查評比
五、獎項:以年級為單位,根據評比結果設立一等獎1名,獎勵120元以內的獎品;二等獎2名,獎勵100元以內的獎品;三等獎3名,獎勵80元以內的獎品。
“教室美化”評比方案
獎勵辦法和預算:
各年級設一等獎一名:獎勵120元內的獎品。
二等獎兩名:獎勵100元內的獎品。 三等獎三名:獎勵80元內的獎品。
預算共獎勵:1680元。
另外拍照片剪影,預算需要沖洗費50元。
設計方案 篇2
摘要:隨著我國經濟的發展,各種建設也逐漸加快了步伐。水利工程的建設是我國的很重要的一個項目。尤其是水利工程的施工質量,在我國的經濟發展中發揮著非常重要的作用。下面,本文將對水利水電工程水工設計方案的對比進行一個詳細的研究。
關鍵詞:水利水電工程;設計方案;對比研究
水利工程是通過用于控制和調配自然界的地表水和地下水,來達到除害興利的目的而修建的一個工程。水利工程項目是我國重點開發的一個項目,它的開發與社會發展、人民生活息息相關。因此,對水利水電工程水工設計方案的選擇在整個工程開展過程中至關重要。
1設計方案對比的重要性
1.1確定方案的四個步驟。對于一個設計方案,它的確定往往需要四個步驟,即方案的擬定、方案的設計、方案的比較以及方案的選擇。方案的擬定,也就是說工程師要根據施工地點的具體情況、工程的規模大小、施工的具體條件等因素來擬定出多個可供參考的方案。方案的設計,就是在擬定了方案的基礎上,對每個方案進行一個更深入的設計,并且要結合各方面的具體條件。方案的比較,也就是在對每個方案進行深層次的設計之后,把每個方案進行比較,分析它們的優缺點,最后,進行篩選,選出一個最佳方案,這也就是方案的選擇。
1.2水利水電工程的安全性和經濟性。對于一項水利水電工程來說,它的安全性是非常重要的一點。所以,在水利水電工程進行正式施工之前,一定要結合各方面的因素對設計方案進行綜合比較,確保選定方案的可行性。對水利工程建設質量的影響因素主要是有質量管理環境和工程技術環境兩種。在開展水利工程項目之前,要對該地的施工環境進行一定的了解。在對施工環境了解完畢之后,要根據具體情況具體制定施工計劃,保證施工的質量。另外,水利水電工程是一項耗資巨大的項目,所以也要考慮到它的經濟性,在成本控制方面,首先,因為我們國家是社會主義市場經濟,所以我們要保證嚴格遵循市場經濟規律。然后,我們要對成本的控制有一個預見性,綜合考慮各方面的因素,比如質量成本、工期成本、計劃的調整、額外的工程量等等,使用科學合理的分析方法,將成本控制在最小化。比如我國的三峽水利工程,工程規模大,總砼量2800萬m3,而且結構復雜,為了保證它的安全性,工作人員曾經對各種可能的施工方案和主要施工機械進行過長期的比較與研究,最終才確定了一套安全性和經濟性比較高的方案。
2設計方案對比的原則
2.1實事求是,客觀分析。在將設計方案進行對比的時候,一定要保證實事求是,對所有的設計方案持一視同仁的態度,不偏不倚。對每份設計方案進行科學合理的論證和分析,從中選出最合適的設計方案,千萬不能憑其他不良因素而故意舍棄相對較好的設計方案,那樣會對整個工程造成巨大的損失。
2.2滿足指標,進行比較。對于設計方案,一定要確定它們是在滿足相同的指標下進行對比的,不然結果將毫無意義。比如在技術這一指標上,如果其中一個方案在與其他方案的技術對比上表現太差,則可以直接淘汰了。又比如在經濟性這一指標中,如果其中一個方案的經濟性相比較其他方案要優秀得多,也可以直接向相關人員推薦這個方案。在我國的三峽工程中,為了滿足實際需要,設計方案中計劃安裝26臺單機容量70萬千瓦的水輪發電機組,供電范圍跨華中、華南、西南三大電網,單機容量70萬千瓦的三峽水電站水輪發電機組是世界最大的水電機組。這種設計方案在當時一眾方案中脫穎而出,既滿足了技術要求指標,又具有很高的效率,創下了新的世界記錄。
2.3綜合比較,進行篩選。當完成對方案的設計之后,應該有一個綜合的比較。即把所有可能會影響方案設計可行性的'因素羅列出來,按順序對每一份設計方案進行詳細的分析與論證。需要注意的一點是,在所有的比較中,一定要注意抓住關鍵因素,在進行分析之前,找出哪些是關鍵因素,哪些是控制因素,哪些是比較次要的因素,要針對這些,進行比較詳細的分析與論述,如有可能,盡量編寫出一份比較結果的報告。
3設計方案對比的因素
影響設計方案對比的因素有很多,比如:對方案的整體設計、施工地點的自然條件、工程投資、環境情況、施工的工期估計、進度等等,這些都可以量化成經濟指標的影響因素。
3.1方案設計。對水利水電工程進行方案設計的時候,千萬不能生搬硬套,也切忌千篇一律。水電工程建設是一項巨大工程,涉及到千家萬戶,與人民群眾的切身利益密切相關。而這項工程也對國民經濟的發展和社會生產的各個方面有著重要影響。對水利水電工程的方案設計應該根據當地的地形地質條件等的變化不同而進行設計。地域不一樣,設計方案也會有很大不同。
3.2工程投資。對于工程投資,是水利水電工程貨幣化的體現,應該對其進行合理的規劃,規避風險,力求達到最大的效益。在水利工程的施工建設中,要時刻遵循“以人為本”的原則。一些管理層、領導層有責任采取措施調動施工人員的工作積極性,發揮他們的創造性。人力資源管理是一個圍繞“人和組織”的系統,在水利工程管理中,要綜合運用人力資源管理的各種手段,堅持“動態平衡與優化”的原則,對人力資源進行優化配置。在功能實現上,計劃要實現哪些目標,決定了在項目工程中應該配備什么崗位的人員;在性能實現上,業務目標、承載量以及建筑工期則決定了在每一個崗位上應該配備多少人員。水利工程的材料的使用也是很重要的一個方面,要堅決杜絕不合格的施工材料的使用。同時,要采用先進的機械設備來進行施工,在水利工程管理上,我們可以科學地運用計算機技術,推動建設項目朝著科學化、現代化的方向發展。每個建筑企業都要對員工進行一個統一的培訓,讓每一名員工認同本企業的文化理念并為之努力,讓他們熱愛自己的工作崗位,增加員工的文化認同感。同時也要注重培養員工的工作態度,形成一個良好的工作氛圍。
3.3環境影響。水利工程的建設是建立在河流的基礎之上,而河流是大自然的產物,受到自然環境的影響比較大。因此,水利工程的建設也會在很大程度上受到來自一些自然環境的影響。如果是遇上一些相對較惡劣的自然環境的話,水利工程建設的質量就難免無法保證,而且,還會使施工的難度增大。在施工難度上,主要是有這幾個方面需要分析:一般來說,水利工程建設的施工地點都是在一些地質環境特別復雜的地方,所以施工的難度較其他工程而言是非常困難的。而施工人員為了確保工程建設能夠達到一定的標準和要求,都會在開始施工之前將設計圖設計好,提前對該施工地點進行地質上的勘察與檢測。第二個方面,水利工程的功能作用是多方面的,它既可以滿足農業方面的用水灌溉要求,又可以滿足園林的灌溉要求,所以對水利工程的質量要求是非常嚴格的,所以在受自然環境的影響如此之大的條件下,對水利工程進行施工所需要的施工工藝以及施工技術必須要嚴格要求,以確保工程的質量。
3.4施工進度。在一項水利工程上,首先要做的就是控制好進度,在規定的時間內完成任務,同時將成本控制在最小化。在進度控制上,首先必須要對設計方案進行一個詳細的了解,了解要建的工程是什么樣子的,做一個大概的估計。然后,要在符合合同內規定的條件下,根據各個方面的資料,制定好進度,可以規劃地詳細一點,進行分段控制,更有利于工作的完成。
自古以來,水利水電工程的建設就在我國發揮著舉足輕重的作用。灌溉、發電等等都需要它。對水利水電工程水工設計方案對比的研究,有利于提高工程質量,充分發揮水利水電工程的作用,造福人民。
參考文獻
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[3]朱永春,劉朝英,果海威.淺議水利工程設計中合理的投資控制[J].水利科技與經濟,20xx,14(7):522,538.
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設計方案 篇3
目的:
1.引導幼兒對畫面作有序的觀察,初步理解畫面的意義。
2.激發幼兒的學習主動性和積極性。
準備:《彩圖嬰兒故事100集》人手一本。
過程:
1.今天,我們一起來看書中的故事《大鱷魚》。聽了這個故事的題目,你是怎么想的'?
2.引導幼兒帶著問題逐頁翻閱圖書,想一想故事里講了什么。
3.引導幼兒以小組為單位討論故事講了一件什么事。
4.教師講述故事,幼兒看書。提問:故事講了一件什么事?
5.你們還有哪些地方看不懂?(對幼兒看不懂的地方暫時不作回答,以激發幼兒對下次學習的興趣。)
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