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南瓜的苦惱日記
話說(shuō)這一天早上，到了學(xué)校，在飯?zhí)美镉昧T早膳，嘴里哼著小曲，徑直向自己的辦公室走去。臨近，忽然眼前一亮：辦公室門(mén)把手上掛著一只黑色布兜，鼓鼓囊囊的。急忙近前取下布兜，一看原來(lái)里面裝著一個(gè)大南瓜。左顧右盼，門(mén)前是匆匆忙碌的人流，學(xué)生們正在打掃衛(wèi)生，老師們?cè)诮淌依锏乃缓奥晞澠瓶諝猓谧呃壤锘厥帯](méi)有人理睬我，就像我不存在似的。我蹙眉，開(kāi)門(mén)，隨手將南瓜丟到了茶幾上。之后按部就班打掃衛(wèi)生。然后，樓里樓外巡視檢查。我檢查的時(shí)候，特意留心老師們見(jiàn)到我以后的反應(yīng)，都很熱情。沒(méi)有人提南瓜的事兒。
上課鈴響了，校園里書(shū)聲瑯瑯，一切都顯得那么和諧美麗。我回到辦公室里，開(kāi)始忙自己的事情，偶然瞥一眼南瓜。其實(shí)我是公私兼顧，一邊辦公一邊等待，等待那個(gè)給我送南瓜的人。
就這樣我一邊等待一邊辦公，一上午過(guò)去了，那個(gè)人沒(méi)有出現(xiàn)。
轉(zhuǎn)眼到了下午，那個(gè)人依然沒(méi)有出現(xiàn)。閑來(lái)無(wú)事，就仔細(xì)端詳起南瓜來(lái)。綠皮，是濃綠，表層疙里疙瘩，其貌不揚(yáng)，有四五斤重呢。看著它我腦筋飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，就像過(guò)電影一樣，那些有可能給我送南瓜的人一個(gè)個(gè)在我腦海里閃過(guò)：是小李嗎？不像；是章老師嗎？也不像；那是老牛嗎？我們倆辦公室緊隔壁，吃過(guò)幾次他從老家?guī)?lái)的青菜。不過(guò)這次，他要送我南瓜，完全可以到辦公室來(lái)，沒(méi)必要掛我門(mén)上呀。再說(shuō)，我們倆碰面若干回了，他也沒(méi)說(shuō)呀。真是奇了怪了。
晚上和老婆聊起此事，頗覺(jué)蹊蹺，也覺(jué)得好笑。老婆說(shuō)：“咱們昨個(gè)晚上上超市買(mǎi)南瓜，后來(lái)沒(méi)買(mǎi)，是不是有人看見(jiàn)了，今兒就給你送了南瓜來(lái)。”我搖著頭：“不可能，沒(méi)遇見(jiàn)熟人。”后來(lái)，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，也沒(méi)分析個(gè)所以然來(lái)。斬?cái)嘟庹f(shuō)，一夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。
第二天，又是忙忙碌碌的，也就沒(méi)再想那么多。但是一靜下來(lái)，一看到茶幾上的那個(gè)南瓜，就仿佛一種誘惑、一道謎題牽著我，迫使我想去弄個(gè)究竟，也不由得我不去想它。
又是一天了，又到了快下班的時(shí)候了。那個(gè)謎一樣的人仍然沒(méi)有現(xiàn)身。我感覺(jué)兩天了，那個(gè)人可能不會(huì)露臉了，如果想有什么早有什么了。我一個(gè)小小芝麻官，別人給我送這么一個(gè)南瓜，又不愿讓我知道何許人，到底是為什么呢？也許不是老師，而是學(xué)生。不是沒(méi)有可能呀？——或許是學(xué)生給老師送南瓜，認(rèn)錯(cuò)了門(mén)。假如是這樣，我就更不能拿了，吃起來(lái)會(huì)不安心的。我在腦海里不斷演繹推理，把各種可能都羅列了一遍。假設(shè)又推翻，推翻又假設(shè)。但事實(shí)是，到現(xiàn)在沒(méi)有人來(lái)“認(rèn)領(lǐng)”南瓜。我去主動(dòng)找“可能的人”談嗎，如何開(kāi)得口，要不是怎么辦？豈不是將南瓜的事公之于眾了嗎？目前這種形勢(shì)，如果這件事，在校園里傳播開(kāi)來(lái)，自己的形象會(huì)不會(huì)受損呢？唉，真煩呀，這一個(gè)南瓜如何承受得起喲。
可是這件事必須得解決，要不然我會(huì)寢食難安的。猛然，我眼前一亮，計(jì)上心來(lái)：對(duì)呀，我可以出個(gè)告示，貼到我門(mén)上，就說(shuō)我在走廊里撿到了一個(gè)遺落的南瓜，是誰(shuí)的請(qǐng)來(lái)認(rèn)領(lǐng)。如此一來(lái)，既可以顧全自己的面子，又不會(huì)產(chǎn)生不良影響，還能找到“那個(gè)人”，一舉三得，豈不妙哉。我覺(jué)得自己真是太聰明了，竟有如此的奇思妙想！
說(shuō)干就干，主動(dòng)出擊。我打開(kāi)電腦，準(zhǔn)備潤(rùn)色“告示”。這時(shí)候，手機(jī)提示音響了，是一條微信。我打開(kāi)一看，是老牛發(fā)來(lái)的語(yǔ)音：“兄弟，哥昨天送你的南瓜味道如何？”
我牙齒咬得咯嘣響，嘆服道：“你真是牛呀------”
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