在比較中把握教育的未來

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                       中國青年報     2002-10-15     

 

  本報北京11月14日電(記者藍燕)今天上午,世界比較教育論壇在北京師范大學開幕。 

  在有世界各國100多位教育專家發言的論壇上,“全球化”這個詞被提及的頻率頗高。 

  比較教育的使命就是關注世界的發展,思考本國的現實。當今世界教育的基本趨勢是什么?開放、合作、經濟全球化直接導致了對教育的依賴程度越來越高。無論是為了加強國際經濟間的合作,還是為了增強國際競爭力;無論是為了抓住機遇,還是為了克服不確定因素,一切都離不開教育。 

  而教育,尤其是發展中國家的教育,該如何應對全球化提出的挑戰?是全盤地接受從發達國家移植來的教育體制、理念、策略和評價尺度,以此來改善本國教育,跟上世界教育的發展潮流,還是使教育更加本土化?人們眾說紛紜。 

  中國教育學會會長顧明遠教授認為,中國是名符其實的發展中國家,中國的比較教育仍舊要以研究國際教育的發展規律、為發展本國教育的教育提供借鑒為己任。但是,各種理論都有各自的哲學基礎和文化背景,要想引入一種理論,只有經過深入的田野工作方式,才能清楚地了解、鑒別和評價,才能吸收其精華,使其本土化。

 

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