中國(guó)石拱橋(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2016-1-24 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

張秀獎(jiǎng)  初二語文教案(網(wǎng)友來稿)

  第一單元    說明事物要抓住特點(diǎn) 1

第一課    中國(guó)石拱橋 2

第三課、  核  舟  記 6

第四課、  松      鼠 14

第二單元:小說中的人物描寫 17

第六課、  故      鄉(xiāng) 17

第八課、  最 后 一課 27

初 二 語 文 教 案

平陽縣梅溪中心學(xué)校     張秀獎(jiǎng)

第一單元    說明事物要抓住特點(diǎn)

以說明為主要表達(dá)方式,來解說事物的形狀、性質(zhì)、成因、關(guān)系、功用等等的文章,叫說明文。在日常生活中,說明文有很強(qiáng)的實(shí)用性,要準(zhǔn)確地說明事物,首要就是要抓住事物的特點(diǎn),因?yàn)槭挛锏奶攸c(diǎn)就是事物相互區(qū)別的標(biāo)志。這是本單元教學(xué)的重點(diǎn)。

本單元共5篇文章。

閱讀訓(xùn)練文章:1、《中國(guó)石拱橋》、《祖國(guó)的大豆》文情并茂,既富有知識(shí)性,又飽含愛國(guó)熱情;2、《核舟記》介紹一件微雕作品,贊頌藝人的巧妙構(gòu)思和杰出創(chuàng)造,有利于學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

寫作訓(xùn)練課文:《松鼠》以文藝性筆調(diào)介紹了松鼠的形狀、習(xí)性和經(jīng)濟(jì)價(jià)值,可供寫作借鑒。

聽說訓(xùn)練課文:《動(dòng)物尾巴的功能》,文字活潑,內(nèi)容生動(dòng)有趣,適合組織聽說訓(xùn)練,有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲望。

選學(xué)課文:《祖國(guó)的大豆》

第一課    中國(guó)石拱橋

教學(xué)目標(biāo):

    1、了解說明要抓住事物的特點(diǎn)。掌握“拱、貞、撐、澗、虹、弧”等6字。

2、初步學(xué)會(huì)從“抓住特點(diǎn)”的角度分析一般說明性文章,圈畫關(guān)鍵性語句。

3、感受我國(guó)勞動(dòng)人民的勤勞、智慧和偉大的創(chuàng)造力,感受社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。

教學(xué)重點(diǎn):

掌握抓住中國(guó)石拱橋特點(diǎn)進(jìn)行說明的方法,初步學(xué)會(huì)分析一般說明性文字,找出關(guān)鍵性語句。

教學(xué)難點(diǎn):

如何掌握舉例的典型性,體會(huì)課文用語的準(zhǔn)確性。

課時(shí)安排:2課時(shí)

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課:

     我們要向別人介紹某種事物或闡明某種事理,都要用到說明這種表達(dá)方式。以這種表達(dá)方式為主,按照一定得要求解釋事物或事理,使人們獲得關(guān)于某一事物的知識(shí)和道理的文章,就是說明文。

1、 你見過哪些說明文?(舉例)

2、 簡(jiǎn)介課題及作者。(板題)

二、熟悉課文,理清行文脈絡(luò)。

1、 聽錄音,劃生字詞語。

           拱、貞、撐、澗、虹、弧

2、 理解運(yùn)用下列詞語:巧妙絕倫

3、 思考:閱讀說明文,首先要理清說明的順序。本文采用

了怎樣的順序?

     提示:先歸納每一個(gè)自然段的段意

a、 石拱橋的外型

b、 石拱橋的結(jié)構(gòu)

c、 中國(guó)石拱橋的一般特點(diǎn)

d、 趙州橋的歷史

e、 趙州橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

f、 盧溝橋的特點(diǎn)

g、 盧溝橋的藝術(shù)價(jià)值

h、 盧溝橋的歷史紀(jì)念意義

i、 中國(guó)石拱橋取得成就的原因

j、 解放后中國(guó)石拱橋的新發(fā)展

明確順序:石拱橋--中國(guó)石拱橋--中國(guó)石拱橋的典型杰作--中國(guó)石拱橋的新發(fā)展     (由一般到個(gè)別)

三、理解說明對(duì)象的特點(diǎn):

1、 集體朗讀1、2段,討論明確。(形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固)

2、 中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)?(歷史悠久、分布廣泛、形式多樣)

3、 趙州橋的特點(diǎn)?(4、5兩段,討論明確:結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、形式

優(yōu)美、歷史悠久、巧妙奇特)

四、布置作業(yè):

1、 完成課后練習(xí)2。

2、 完成課后練習(xí)4。

                   

                           

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)舊課:

    1、石拱橋有什么特點(diǎn)?

    2、中國(guó)石拱橋有什么特點(diǎn)?

    3、趙州橋有什么特點(diǎn)?

二、討論:

1、本文介紹了盧溝橋哪些內(nèi)容?它有什么特點(diǎn)?

a、引導(dǎo)朗讀6、7、8段,明確:所在地點(diǎn)、建造年代、橋身長(zhǎng)寬、

路面、橋墩、橋面、石欄、石柱;藝術(shù)價(jià)值、紀(jì)念意義等。

b、特點(diǎn);歷史悠久、設(shè)計(jì)奇巧、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、形式優(yōu)美

2、作者為什么先介紹趙州橋,后介紹盧溝橋?在萬千座石拱橋中,作者為什么只舉了趙州橋和盧溝橋這兩個(gè)例子呢?

明確:a、建造時(shí)間先后

      b、結(jié)構(gòu)由簡(jiǎn)到繁

      c、典型例子:證明“有悠久歷史、幾乎到處都有、形式多樣、有許多石驚人的杰作”等3個(gè)特點(diǎn)。

3、我國(guó)石拱橋?yàn)槭裁磿?huì)取得這樣光輝的成就呢?最主要的原因是什么?為什么?這一層的層次用了怎樣的文字標(biāo)明?這有什么好處?

明確:原因3個(gè)。主次結(jié)構(gòu),脈絡(luò)清晰。

4、課文只怎樣說明我國(guó)石拱橋建筑和我國(guó)橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展的?為什么有這樣的發(fā)展?

明確:范圍廣、數(shù)量多、型式多。

三、指導(dǎo)學(xué)生歸納說明的中心內(nèi)容。

本文以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔f明了我國(guó)石拱橋在設(shè)計(jì)和施工上的獨(dú)特創(chuàng)造、輝煌成就和飛躍發(fā)展,反映了我國(guó)勞動(dòng)人民的勤勞、智慧和社會(huì)主義制度的優(yōu)越。

四、討論:

試從說明對(duì)象的特點(diǎn)、說明的順序、說明方法、語言特點(diǎn)4個(gè)方面分析本文的寫作特點(diǎn)。

1、 抓住特點(diǎn),揭示本質(zhì)。

2、 條理清楚,層次分明。

3、 說明方法多種多樣。

4、 說明語言準(zhǔn)確科學(xué)。

五、作業(yè):

完成課后練習(xí)三、五、六。

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