一、諸葛亮，字孔明，三國(guó)蜀漢政治家、軍事家。公元181年：誕生于瑯邪陽(yáng)都（今山東沂南縣）。19歲：與友人徐庶師從司馬徽。27歲：在司馬徽、徐庶的推薦下，劉備三顧茅廬， “隆中對(duì)”。旋即出山輔助劉備。28歲：參與赤壁之戰(zhàn)獲勝。43歲：劉備白帝城托孤諸葛亮。４５歲：諸葛亮率軍南征，穩(wěn)定南部四郡。４７歲：諸葛亮向后主劉禪呈交《出師表》進(jìn)行北伐。４８歲：北伐街亭失守，諸葛亮揮淚斬馬謖，自貶為右將軍。４９歲：諸葛亮再次北伐奪取武都、陰平，恢復(fù)丞相職位。蜀建興８年。５０歲：諸葛亮再次北伐。５１歲：諸葛亮北伐，破司馬仲達(dá)，大敗魏將張合。54歲：諸葛亮再次北伐中病故百丈原。
二、表：是古代奏議的一種，是古代臣子向君主陳述自己的請(qǐng)求、愿望或意見的一種文書樣式，也叫“奏章”或“奏疏”。 本文是作者出師伐魏，寫給后主劉禪的奏章。
三、《出師表》的時(shí)代背景：這篇《出師表》是諸葛亮在公元227年(蜀漢后主劉禪建興五年)出兵伐魏，臨行時(shí)寫給劉禪的奏章。當(dāng)時(shí)劉備已經(jīng)死了四年(223年)，蜀國(guó)和吳國(guó)的聯(lián)盟已經(jīng)破裂，荊州已經(jīng)失守，蜀國(guó)實(shí)際只占有益州，實(shí)力本來(lái)不厚，再加上連年戰(zhàn)爭(zhēng)，國(guó)力更加困乏。于是諸葛亮派人和吳國(guó)修好，又親自領(lǐng)兵平定了南方少數(shù)民族地區(qū)的叛亂，穩(wěn)定了后方(即“五月渡瀘，深入不毛”)，然后趁魏國(guó)君主曹丕身死、魏國(guó)大將司馬懿被貶的機(jī)會(huì)，抱著“不伐賊，王業(yè)亦亡；帷坐而待亡，孰與伐之’’的心情，出兵北伐，企圖鞏固蜀漢政權(quán)、消滅魏國(guó)進(jìn)而統(tǒng)一中國(guó)，復(fù)興漢室。
四、課堂探究：
(1)蜀國(guó)當(dāng)時(shí)的形勢(shì)怎樣？分析形勢(shì)的原因：
① 不利的客觀條件：先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，
②有利的主觀條件：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。
原因：指出先帝創(chuàng)業(yè)艱難，希望后主居安思危、發(fā)憤圖強(qiáng)，繼承父志，復(fù)興漢室。
（2）諸葛亮在文中就國(guó)內(nèi)政治問(wèn)題向劉禪提出了哪三條建議？（請(qǐng)用四字短語(yǔ)概括）目的是什么? （ 就納諫、法治、用人三方面提出建議。）
①開張圣聽（廣開言路）“誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也�！�
②嚴(yán)明賞罰（執(zhí)法公平）“宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同�！�
③親賢遠(yuǎn)佞（親賢遠(yuǎn)�。� 親賢臣，遠(yuǎn)小人”。 （核心 這是國(guó)家興亡的關(guān)鍵所在）
因?yàn)橹挥杏H賢臣遠(yuǎn)小人才能做到廣開言路，才能賞罰分明。文章為了使劉禪認(rèn)識(shí)到親賢遠(yuǎn)小的重要性，從正反兩方面對(duì)比兩漢的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提醒劉禪勿蹈桓、靈覆轍。
諸葛亮向陛下舉薦了哪些賢臣？為什么要舉薦這些人？親賢的具體做法是什么？親賢的好處是什么？ （略）
建議目的：使國(guó)內(nèi)政治清明，解除后顧之憂，完成興復(fù)漢室大業(yè)。
（3）第三段作者回憶了哪三件對(duì)人生有重大影響的事？目的是什么？（自述身世的目的）
三顧茅廬 臨危受命 臨崩寄大事（白帝城托孤）
①感激先帝知遇之恩和效忠劉備父子的真摯感情。
②指出創(chuàng)業(yè)艱難，勸勉后主發(fā)憤圖強(qiáng)，繼承父志 ③表達(dá)興復(fù)漢室的決心，
（4）此次出師的目標(biāo)是什么？
（5）作者最后明確了哪些方面的責(zé)任？
強(qiáng)調(diào)本人、朝臣、后主三方面的職責(zé)，（由己及人，情詞懇切，真是語(yǔ)重心長(zhǎng)）
②為堅(jiān)定劉禪支持北伐，完成父業(yè)的志向，諸葛亮率先立下軍令狀：“不效則治臣之罪，以告先帝之靈。”表現(xiàn)了以身許國(guó)的意志和決心。
③這一段把進(jìn)諫與出師兩部分內(nèi)容合攏在一起。至此全文主旨已清楚：修明內(nèi)政，北定中原。
第9段：結(jié)束語(yǔ)。為先帝大業(yè)未竟而過(guò)早離開人世而惋惜沉痛；為自己二十多年的辛苦輾轉(zhuǎn)而無(wú)限感慨；對(duì)后主無(wú)限依戀之情，即將出師北伐，而后主昏庸無(wú)能，朝廷內(nèi)又有小人作祟，難免產(chǎn)生后顧之憂；透露出他復(fù)雜矛盾的心情。
五、1、全文構(gòu)思：
分析形勢(shì)――提出建議―――敘經(jīng)歷感帝恩――出師目標(biāo) ―――歸結(jié)責(zé)任
課文脈絡(luò) （以“出師” 為中心）
第一部分（１－５）指明危機(jī)，提出建議
第二部分（６－７）追憶往事，陳述理由
第三部分（８－９）分清責(zé)任，表明決心
2、中心：表達(dá)了諸葛亮“北定中原，興復(fù)漢室”的堅(jiān)強(qiáng)意志。
3、作者思想感情：報(bào)先帝而忠陛下（“報(bào)先帝”’，“忠陛下”的思想感情貫穿全篇，字里行間洋溢著對(duì)劉備父子的無(wú)限忠誠(chéng)。）
本文以懇切的言辭勸說(shuō)后主劉禪要繼承先帝遺志，廣開言路，嚴(yán)明賞罰，親賢遠(yuǎn)佞，完成興復(fù)漢室的大業(yè)。表現(xiàn)了諸葛亮“北定中原”的堅(jiān)定意志和對(duì)先主感恩圖報(bào)的一片深情。
五、寫作特點(diǎn)： （《出師表》能流傳千古的原因）
（1）語(yǔ)言質(zhì)樸、懇切 全文十三次提及“先帝”，蘊(yùn)含對(duì)先帝知遇之恩的無(wú)限感激，七次提到“陛下”，以父輩的真摯感情反復(fù)規(guī)勸，再三囑咐。（“不效則治臣之罪，以告先帝之靈�！边@句話辭情懇切，更足以催人淚下，是諸葛亮感恩圖報(bào)心情的集中表現(xiàn)。）
（2）議論記敘抒情相結(jié)合 以議論為主，陳述意見提出政治主張，兼記敘身世，追隨先帝的原因，以身許國(guó)的經(jīng)過(guò)，字字句句蘊(yùn)含作者報(bào)先帝忠陛下的深厚感情。議論記敘抒情相結(jié)合。 好處：既曉之以理，又動(dòng)之以情，有極強(qiáng)的說(shuō)服力與感染力。
六、相關(guān)鏈接
（一）相關(guān)詩(shī)句：
1.出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間。（陸游《書憤》）
（意思：《出師表》真是舉世聞名啊，千年以來(lái)誰(shuí)可以和他相比呢？）
2.出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。（杜甫《蜀相》）
（意思：諸葛亮六出岐山，未能建功，最后死于軍中，后人想起此事，不由得潸然泣下。）
（二）下邊一副對(duì)聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績(jī)，你能說(shuō)出描寫了他的哪些具體的事件嗎？
收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧。
取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
（三）填歇后語(yǔ)（這也是知識(shí)積累）
諸葛亮用兵--神出鬼沒(méi) 諸葛亮的鵝毛扇--神妙莫測(cè) 諸葛亮三氣周瑜--略施小技
諸葛亮借箭--------有借無(wú)還 諸葛亮揮淚斬馬謖--顧全大局 諸葛亮要丑妻-----為事業(yè)著想
諸葛亮當(dāng)軍師--名副其實(shí) 諸葛亮的錦囊--神機(jī)妙算 諸葛亮隆中對(duì)策--有先見之明
諸葛亮彈琴--計(jì)上心來(lái) 諸葛亮草船借箭--用的是疑兵計(jì)
關(guān)于劉禪 的著名典故
劉禪（shàn） 207 - 271（65歲）字公嗣，小名阿斗。
蜀漢后主劉備的長(zhǎng)子。母親甘氏 配偶：張飛之女
三國(guó)時(shí)期蜀漢第二任皇帝。后蜀漢被曹魏所滅，劉禪投降曹魏，被封為安樂(lè)公。
“扶不起的阿斗”--三國(guó)演義中蜀主劉備的兒子劉禪，小名叫阿斗。劉備死后他繼承皇位，稱為蜀后主。劉禪平庸無(wú)能，雖然有諸葛亮等賢臣良將人輔佐，也不能振興蜀國(guó)，最后還主動(dòng)投降魏國(guó)。后用“阿斗”，“扶不起的劉阿斗”形容軟弱無(wú)能，沒(méi)有大志，不思振作的人。
“樂(lè)不思蜀”--人們常把樂(lè)以忘返或樂(lè)而忘本，無(wú)故國(guó)故土之思的人，稱作“樂(lè)不思蜀”。這個(gè)典故就產(chǎn)生于三國(guó)時(shí)的洛陽(yáng)。 當(dāng)時(shí)魏軍入川，蜀后主劉禪投降，被送到洛陽(yáng)。司馬昭封他為安樂(lè)公，賜住宅，及僮婢百人。劉禪為表感謝，特意登門致謝，司馬昭于是設(shè)宴款待，并以歌舞助興。當(dāng)演奏到蜀地樂(lè)曲時(shí)，蜀舊臣們油然而生國(guó)破家亡的傷懷之情，個(gè)個(gè)淚流滿面。而劉禪卻麻木不仁嬉笑自若。司馬昭見狀，便問(wèn)劉禪；“你思蜀否?”劉禪答道：“此樂(lè)間，不思蜀�！彼呐f臣郤正聞聽此言，連忙找個(gè)機(jī)會(huì)悄悄丁彼的舊臣郤正聞聽此言，連忙找個(gè)機(jī)會(huì)悄悄對(duì)他說(shuō)：“陛下，等會(huì)兒若司馬昭再問(wèn)您，您就哭著回答：‘先人墳?zāi)�，遠(yuǎn)在蜀地，我沒(méi)有一天不想念啊!’這樣，司馬昭就能讓陛下回蜀了�！眲⒍U聽后，牢記在心。酒至半酣，司馬昭果然又發(fā)問(wèn)，劉禪趕忙把郤正教他的話學(xué)了一遍，只是欲哭無(wú)淚。司馬昭聽了，說(shuō)“咦，這話怎么像是郤正說(shuō)的?”劉禪驚奇道：“你說(shuō)的一點(diǎn)不錯(cuò)呀!”司馬昭及左右大臣全笑開了。
七、理解性默寫：
（1）諸葛亮勸劉禪對(duì)宮中、府中官員的賞罰要堅(jiān)持同一標(biāo)準(zhǔn)的句子是：陟罰臧否，不宜異同；
（2）《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均”。這與《出師表》中的兩句“不宜偏私，使內(nèi)外異法也”一致。
（3）先后漢興衰原因：親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。（4）表明作者志趣的句子是：茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯；
（5）表明作者淡泊名利的句子：茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸候。
（6）三顧茅廬（追隨先帝驅(qū)馳原因）：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳�！�
（7）寫盡作者一生（追隨先帝，盡忠職守，鞠躬盡瘁的真實(shí)寫照）的句子，：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。
上級(jí)任命鄭興為廠長(zhǎng)，以拯救瀕臨倒閉的工廠，人們說(shuō)鄭興是：“受任于敗軍之際，奉命于危難之間�！�
（8）臨危受命（創(chuàng)業(yè)艱難、患難與共的經(jīng)歷）：“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”。
（9）作者“夙夜憂嘆”的原因：恐托付不效，以傷先帝之明。
（10）“獎(jiǎng)率三軍，北定中原”的條件是：南方已定，兵甲已足。
（11）第七段中“大事”具體指什么？用文中的話回答。
“北定中原，庶竟駑鈍、攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都”
（12）出師目標(biāo)（“大事”、政治愿望）：北定中原， 庶竭駑鈍、 攘除奸兇， 興復(fù)漢室， 還于舊都。
（13）表達(dá)了作者對(duì)劉氏父子感情的句子是：此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。
（14）“深追先帝遺昭”中“遺昭”指的是：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。
1、諸葛亮提出的三個(gè)建議，在現(xiàn)實(shí)生活中，有什么借鑒意義？
答案要點(diǎn)：
目前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，我國(guó)已加入WTO，更要加強(qiáng)民主與法制建設(shè)，依法治國(guó)（嚴(yán)明賞罰），領(lǐng)導(dǎo)干部要善于聽取群眾意見（廣開言路），激勵(lì)先進(jìn)，懲治腐敗，使我們?cè)趪?guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
2、作者“報(bào)先帝而忠陛下”的摯誠(chéng)，緣于先帝的三顧之恩、托孤之重，他鞠躬盡瘁，死而后已。用畢 生心血履行著自己神圣的職責(zé)。請(qǐng)結(jié)合原文中你感受最深的一點(diǎn)談?wù)�，在重視�?zé)任意識(shí)的今天，他的這種精神將會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響？
答：無(wú)論做什么事情都應(yīng)該盡職盡責(zé)，盡心盡力作好分內(nèi)的事
3、“親賢遠(yuǎn)佞”這條建議在當(dāng)今有何現(xiàn)實(shí)意義？
答：對(duì)于當(dāng)今的領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)講有非常重要的借鑒意義，只有選拔有才能的人，善于聽取意見，才能更好的為人民服務(wù)。
李
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