班主任工作經(jīng)驗談
貴州六盤水市水城縣南開中學(xué) 曹 燦 杰
回顧我的班主任工作，想說的真是太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是我們農(nóng)村學(xué)校的教師，在他們當中，最苦的又是班主任。他們不僅擔負著教學(xué)工作，更擔負著教育學(xué)生們的重擔。學(xué)校的每個班主任都是班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，可以說，班主任工作的好壞直接關(guān)系到班集體甚至整個學(xué)校的發(fā)展。所以說對于我們班主任，尤其是初次接班主任工作的年輕教師來說更是不能有半點怠慢。我是1982年參加工作的，一直擔任班主任工作。畢竟擔任了20多年的班主任，工作方面有了一點膚淺的認識。
下面就我在工作上的認識分兩個方面來說一說：
首先是教育方面。
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是愛。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血緣和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的無形的力量。
1、愛就是了解。愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況（成員、經(jīng)濟等）、文化基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂等等方面的深刻了解。所以我每接一個新班，首先就是花大量時間和精力了解每個學(xué)生，經(jīng)常找他們談心，像哥哥對待弟妹或者像父母親對待子女那樣對待他們。我告他們：“你們應(yīng)該努力讓這個班、這個學(xué)校好起來，因為這里是你們騰飛的地方，也許也是你們改變命運的地方。”通過我的一番動之以情、曉之以理后，他們都很高興，大大縮短了同學(xué)之間、學(xué)生和老師之間的距離。同時通過進一步了解也為了以后更好的因材施教。
2、愛就是關(guān)懷。師愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面、公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生，平等對待每個學(xué)生。在我的班級中，大多數(shù)學(xué)生是班級的主力軍，無論是在建設(shè)班級，選舉辦干部，還是組織活動，他們每個人都能夠積極參加并且獻計獻策，為班集體爭得了榮譽。
3、愛就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生，就是要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；信任學(xué)生，就是要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。比如說班級建設(shè)，學(xué)生調(diào)查等這些活動我尊重他們的意見，他們在商議一些內(nèi)容時要我先回避一下，我完全尊重他們。在課上和思想上我完全允許有不同意見出現(xiàn)。因為我認為每個人的思維方式、思維能力都是不同的，不能讓他們?nèi)际且粋�模子刻出的，更不能讓他們隨著我指揮棒轉(zhuǎn)圓圈。
4、愛就是責任。愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛。這就是說，要嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又要表現(xiàn)出深刻的理智，不僅要著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更要注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。我們面對的雖然都是農(nóng)村里的孩子，可他們中間大多數(shù)是兩個孩子的家庭或者是家庭中唯一的男孩，從小被父母視為掌上明珠、心肝寶貝，有一個通病就是嬌氣、懶散，我為了讓他們改掉這個壞毛病，在班級制定了嚴格的制度，并且每個人都有一個小檔案，你是好事壞事都一一的紀錄。平時，給學(xué)生一點溫暖，學(xué)生可能會對你這點滴水之恩報以涌泉，如，傷風感冒之時親自遞給他們一厘藥、一杯水或者一聲親切的問候，雨天遞給一把雨傘，冷天遞給一雙襪子，出差回來給他們順便帶點小禮物，實在困難時資助一點錢……急學(xué)生所急，想學(xué)生所想，讓學(xué)生感覺到班級、學(xué)校就是一個大家庭，讓他們充分享受到這個大家庭的快樂，讓他們從班主任身上感受到一份關(guān)懷和一絲溫暖。
總之，在多年的班主任生涯中，我就是這樣做的，關(guān)愛學(xué)生勝過關(guān)愛自己子女，對學(xué)生傾注了全身心的愛。
作為一個新時代的教師，我有責任引領(lǐng)他們走進知識的殿堂，學(xué)到更多的知識；我有責任引領(lǐng)他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸；我有責任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。
其次是在教學(xué)方面。
教學(xué)方面，我從不欠學(xué)生的帳，也不因為某個學(xué)生基礎(chǔ)差一點而
放棄或者無端的歧視他們。我在嚴格要求自己的同時，對學(xué)生也特別嚴格。我告訴他們，每個階段都有每個階段該做的事，你們是學(xué)生，主要任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)。無論是你認為不重要的課也好，你都應(yīng)該認真對待。因為每個課開設(shè)都有一定的理由和科學(xué)依據(jù)，并且學(xué)知識在任何情況下都是正確的。說不上你學(xué)的東西在今后的什么時候就能用得上。
如今，我的學(xué)生遍及四面八方、各行各業(yè)，有從政的，有經(jīng)商的，有搞企業(yè)的，有的成了同行，還有的在各類大專院校繼續(xù)深造，我們依然保持著聯(lián)系，他們早已把昔日班主任的我當作了朋友。他們當中，有的還和我成了無話不說的網(wǎng)友。在生活、學(xué)習(xí)和工作中，當他們遇到難題和困惑時依然會想到我，當他們有喜悅的事情依然是第一時間和我共分享。雖然過去我氣憤過、無奈過，但是現(xiàn)在我看這些都是我的收獲，都是我的歷練，因為通過他們我獲得了成熟，他們的成功，我獲得了安慰。
一份耕耘，一份收獲，一份春華，一份秋實。近30年班主任工作的道路上我付出了青春年華、精力和汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實和那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的職業(yè)。我愿把我的心化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給我的每一個學(xué)生，相信今日的他們，明天會更精彩。
曹燦杰
[班主任工作經(jīng)驗談 (九年級)]相關(guān)文章：
6.班主任工作隨筆
7.班主任工作心得