第一次月考試卷
（考試時(shí)間：150分鐘，總分120分）
班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名 得分
一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（10分）
1、下面加點(diǎn)字注音全正確的一項(xiàng)是（ ）2分
A、確鑿（záo ） 菜畦( wā ) 訕笑（shàn） 人跡罕至（hǎn）
B、鑒賞（jiàn ） 哺育( bǔ ) 祈禱(dǎo ) 鮮為人知(xiǎn)
C、驪歌 (lì ) 踱步(duó) 金柝(tuò ) 鍥而不舍(qì)
D、嫉妒 (jì ) 柵欄(zhà) 環(huán)謁（yè ） 秕谷（bǐ）
2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全對(duì)一項(xiàng)是（ ） 2分
A、桑甚 輕捷 污穢 人聲頂沸
B、狂讕 彷徨 臃腫 來(lái)勢(shì)洶洶
C、崎嶇 默契 懊悔 荒草萋萋
D、亙古 綿延 仰幕 氣勢(shì)磅礴
3、下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）2分
A、“提高理解能力”是極為十分重要的。
B、為了避免今后不再發(fā)生類(lèi)似的事故，我們必須健全制度。
C、那一次談話以后，他那激動(dòng)不安的心情總在我的腦海浮現(xiàn)。
D、我們的地理老師上課說(shuō)話風(fēng)趣幽默，常讓人忍俊不禁地發(fā)笑。
4、下列有關(guān)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（ ）2分
A、《最后一課》的作者是法國(guó)作家都德，小說(shuō)反映的時(shí)代背景是普法戰(zhàn)爭(zhēng)。
B、《木蘭詩(shī)》選自宋代郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》，是一首樂(lè)府民歌。
C、林海音，現(xiàn)代女作家，祖籍臺(tái)灣，散文集主要有《窗》、《兩地》。本文選自短篇小說(shuō)《城南舊事》。
D、安徒生，丹麥19世紀(jì)著名童話作家。代表作有《丑小鴨》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《農(nóng)夫和蛇》等。
5、對(duì)下面的句子所使用的修辭方法，判斷正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
1、 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。2、軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。3、油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。4、東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。
A .①互文、對(duì)偶 ②頂真 ③ 擬人 ④排比 B .①比喻 ②對(duì)偶 ③夸張 ④反復(fù)
C .①互文、排比 ②對(duì)偶 ③ 反問(wèn) ④夸張 D. ①擬人 ②比喻 ③夸張 ④排比
二、用課文原句填空。（14分，每題2分）
6、獨(dú)坐幽篁里， 。
7、峨眉山月半輪秋， 。 。
8、假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急! ，相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。
9、《木蘭詩(shī)》中描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是：
， 。
10、 ， ；雙兔傍地走，安能辨我雄雌？
三、口語(yǔ)交際（4分）
11、面對(duì)黃河日益惡化的生態(tài)環(huán)境，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一則公益廣告，喚起人們的環(huán)保意識(shí)，呼吁保護(hù)我們的母親河。（要求簡(jiǎn)明、有創(chuàng)意．）
四、仿照示例，造兩個(gè)句子。（4分）
12、如果你是魚(yú)兒，那快樂(lè)就是一汪清涼清涼的水；如果你是小草，那快樂(lè)就是一束暖暖香香的陽(yáng)光；如果你是 ，那快樂(lè)就是 ；如果你是 ，那快樂(lè)就是 。
五、名著閱讀（5分）
13、《童年》是 （作者）以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部，其他兩部分別為《 》、《 》。
14、在小說(shuō)《 》里，阿廖沙沒(méi)有被壓垮或變壞，反而成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良的人。你從中得到的啟示是
三、閱讀理解 35分
（一）閱讀《傷仲永》，回答（15-19）問(wèn)題。（14分）
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之入，得為眾人而已耶？
15、《傷仲永》選自《 》作者是“唐宋八大家”之一的 。（2分）
16、解釋下列加點(diǎn)的詞：（4分）
①世隸耕（ ） ②稍稍賓客其父（ ）
③父利其然（ ） ④日扳仲永（ ）
17、翻譯下面的句子：（4分）
a、自是指物作詩(shī)立就：
b、卒之為眾人，則其受于人者不至也。
18、用文章原句回答。（2分）
造成方仲永“泯然眾人”的個(gè)人原因是：
19、最后一段的議論意在說(shuō)明什么道理？（2分）
（二）閱讀《爸爸的花兒落了》（節(jié)選），回答（20-23）題（11分）
有一天，下大雨，我醒來(lái)就知道不早了，因?yàn)榘职忠呀?jīng)在吃早點(diǎn)。我聽(tīng)著、望著大雨，心里愁得不得了。我上學(xué)不但要晚了，而且要被媽媽逼著穿上肥大的夾襖，（是在夏天！）踢拖著不合腳的油鞋，舉著一把大油紙傘，走向?qū)W校去！想到這么不舒服的上學(xué)，我竟有勇氣賴在床上不起來(lái)了。
過(guò)一會(huì)兒，媽媽進(jìn)來(lái)了。她看我還沒(méi)有起床，嚇了一跳，催促著我，但是我皺緊了眉頭，低聲向媽媽哀求說(shuō)：
“媽?zhuān)裉焱砹耍揖筒蝗ド蠈W(xué)了吧？”
媽媽就是做不了爸爸的主，當(dāng)她轉(zhuǎn)身出去，爸爸就進(jìn)來(lái)了。他瘦瘦高高的，站到床前來(lái)，瞪著我：
“怎么還不起來(lái)，快起！快起！”
“晚了！爸！”我硬著頭皮說(shuō)。
“晚了也得去，怎么可以逃學(xué)！起！”
一個(gè)字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇氣不挪窩兒。
爸爸氣極了，一把把我從床上 ① 起來(lái)，我的眼淚就流出來(lái)了。爸爸左看右看，結(jié)果從桌上 ② 起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來(lái)拿，藤鞭子在空中一 ③ ，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了！
爸爸把我從床頭上打到床角，從床上打到床下，外面的雨聲混合著我的哭聲。我哭號(hào)，躲避，最后還是冒著大雨上學(xué)去了。我是一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車(chē)--第一次花錢(qián)坐車(chē)去上學(xué)。……
靜默之中，我的肩頭被拍了一下，急忙地睜開(kāi)了眼，原來(lái)是老師站在我的位子邊。他用眼神告訴我，叫我向教室的窗外看去，我猛一轉(zhuǎn)頭，是爸爸那瘦高的影子！……
我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸沒(méi)說(shuō)什么，打開(kāi)了手中的包袱，拿出來(lái)的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個(gè)銅板來(lái)給我。
20.請(qǐng)用一句話概括這一部分內(nèi)容。（2分）
答：這部分記敘了 之事。
21.文段中的①②③處依次填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.①拖 ②抄 ③掄 B.①拉 ②揮 ③搖
C.①拖 ②拿 ③掄 D.①拉 ②抓 ③晃
22.文中的“瘦瘦高高”“瘦高”，表現(xiàn)了爸爸的 ；加點(diǎn)的“打開(kāi)、拿、遞、看”等一系列細(xì)膩的動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)了父親 的情感。（4分）
23.“爸爸氣極了”，竟用雞毛撣子打了“我”，對(duì)這種教育方法，你是怎么看的？（3分）答：
（三）閱讀《從百草園到三味書(shū)屋》中的下文，回答（24-29）的問(wèn)題（ 18 分）
我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫做百草園。現(xiàn)在是早已并屋子一起賣(mài)給朱文公的子孫了。連那最末次的相見(jiàn)也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時(shí)卻是我的樂(lè)園。
不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂（ ）在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直（ ）向云霄里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠В陀袩o(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。
24、請(qǐng)用一句話來(lái)概括這兩段文字的內(nèi)容。（2分）
25、填出文段括號(hào)中的兩個(gè)動(dòng)詞： 、 。（2分）
26、第一段中“似乎”與“確鑿”是否矛盾？為什么？（2分）
27、“不必說(shuō)……也不必說(shuō)……單是……”中，哪個(gè)是強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)？請(qǐng)你仿寫(xiě)一段話。（4分）
28、這兩段文字采用了 、 、 等修辭手法。請(qǐng)舉一例進(jìn)行賞析。
（5分）
29、請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的文字概括出作者在百草園泥墻根一帶所做的事。（3分）
例如：拔何首烏 、 、 、 。
四、作文 40分
30、 你們的世界里，有歡樂(lè)，也有煩惱；你們的世界里，有好奇，也有想象；你們的世界里，有探索，也有思考……請(qǐng)你以“我們的世界”為題寫(xiě)一篇文章，文體不限，不少于500字。
第一次月考參考答案：
1、B , 2、C,3、B ,4、D ,5、A,6、彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯 7、影入平羌江水流，8、猶豫的日子里需要鎮(zhèn)靜，9、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸，10、雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離，11、如：a、保護(hù)母親，保護(hù)黃河；b、為了母親的美麗，請(qǐng)保護(hù)黃河。12、如：如果你是浮云，那快樂(lè)就是一陣陣飄飄灑灑的風(fēng)；如果你是夕陽(yáng)，那快樂(lè)就是一抹燦燦爛爛的彩霞。13、高爾基 《在人間》《我的大學(xué)》14、《鋼鐵是怎樣煉成的》略 15、《臨川先生文集》王安石 16、屬于 漸漸 認(rèn)為……有利可圖 通“攀”，牽引。17、略 18、“父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。”19、后天教育對(duì)一個(gè)人是否成才是至關(guān)重要的。20、爸爸體罰“我”賴床，21、A,22、體弱多病 關(guān)心女兒的冷暖、苦樂(lè)。23、略，24、但那時(shí)百草園卻是我的樂(lè)園。25、伏 竄 26、不矛盾，“似乎”是因?yàn)橐迅舳嗄辏∠蟛磺逦豢隙ā！按_鑿”是指確實(shí)只有一些野草。27、強(qiáng)調(diào)單是后面寫(xiě)短短的泥墻根一帶的內(nèi)容，略 28、擬人，比喻，排比，略 29、捉蜈蚣，按斑蝥，摘覆盆子。30、略
肖金林
[章渡中學(xué)2010-2011學(xué)年下學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文第一次月考試卷 學(xué)案設(shè)計(jì)(人教版七年級(jí))]相關(guān)文章：
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