青海省互助縣城南學校 九年級（2）班 姓名：李惠
愛，看似尋常的一個字，卻透著不尋常的意義。愛。是人間最美好的感情，是人間最強大的力量，他能讓生命發生奇跡。
毫無生機的病房里，一位被病魔糾纏的女孩正躺在病床上。她的眼睛盯著窗外，那里有一大片常青藤，綠的滴翠。女孩被病魔糾纏已經很久了，對于健康，她早已不再奢望了，她明白，自己的病無法治好了。正如那片常青藤一樣，等秋天一來，就枯萎了。
于是，她就這樣一天天消沉下去了。夏天也很快過完了。
當秋季來臨時，女孩突然發現，那一大片長青藤依然很綠，一點兒也沒有枯萎，一點兒也沒有變黃，而且，似乎比以前更綠了。女孩頓時感到自己的生活充滿了無限的希望，她開始感受到生活也是十分美好的，只是自己沒有看到罷了。
她從此以后，開始用樂觀的態度面對疾病，她總是積極的給予自己信心，給予自己活下去的勇氣。而窗外的那一片常青藤也陪她度過了最艱難的時刻。她的病一天天好起來了。當她成為一個健康的人時，她走到常青藤旁邊，十分詫異的愣住了：眼前的常青藤原來是用油漆畫在墻上的。一位老畫家想用這個辦法來激勵女孩，走出陰影，走向光明，便想出了這個辦法，女孩卻一直都不知道。
正是老畫家對女孩的愛，幫助她走出了困境，而這種愛，不正是一顆照亮生命的紅星嗎？它在不同的人的演繹下，成為了最亮的一顆紅星。
有了鮮花綠樹，才有鳥語花香;有了藍天白云，才有一望無垠；有了海濤浪花，才有煙波浩渺……讓我們將“愛”這顆閃亮的紅星傳承下去，讓更多人擁有快樂，擁有幸福，也把更多人的生命再一次點亮。
申平
[照亮生命的紅星 學生作文范文(人教版九年級下冊)]相關文章：
1.人教版九年級下冊《我愛這土地》教案
5.照亮的同義詞
8.人教版初中語文《再塑生命的人》教案
10.九年級人教版《 雨說》教案