從戰(zhàn)斗到誠信--高考作文折射時代變遷

發(fā)布時間:2016-2-7 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

楚天都市報

  從1977年恢復高考到今年,25次高考,每年的作文題都是人們議論的焦點。縱觀25年高考作文命題,時代變遷的氣息撲面而來。對其細細品味,我們不難看出共和國在這25年中的行進歷程。

  1977年是不平凡的一年,“四人幫”粉碎不久,反正剛剛開始,高考作文《我在這戰(zhàn)斗的一年里》(北京)立題明確,使得有親身經(jīng)歷的考生都“有話可說”,同時也將作文打上了深深的“政治”烙印。

  改革初期的中國百廢待興。1980年的讀《畫蛋》有感和1983年的漫畫《這下面沒有水,再換個地方挖》,提倡了一種實事求是、堅韌不拔的創(chuàng)業(yè)精神和治學之風。

  1990年,我國經(jīng)濟進入治理整頓和深化改革時期,改革開放帶來的一些“糟粕”成了社會上議論的焦點。當年作文以對玫瑰“刺”與“花”的不同看法,寫一篇議論文,有極強的暗喻之意。

  隨著改革的不斷深入,受商品大潮的沖擊,人們的思想與傳統(tǒng)觀念發(fā)生很大變化。1993年高考作文以“幫同學補課該不該收取報酬”的角度入題,以期指導青少年正確處理“金錢”和“道德”的關系。

  當克隆技術在全世界炒得沸沸揚揚時,1999年的“假如記憶可以移植”橫空出世,從一個全新的角度對考生的想象力和創(chuàng)新意識提出了較高的要求;去年的題目“答案是豐富多彩的”,考查了考生的多角度發(fā)散思維,這是中華民族對創(chuàng)新人才的一種迫切呼喚。

  今年的“誠信”主題,從大處講是“以德治國”的要求,也是當前整頓經(jīng)濟秩序的關鍵所在;小處而言,則是個人為人處事的基本要求。

  武漢市一位多年關注高考語文試題的專家說,每年的高考作文,大都是當年重大事件和社會現(xiàn)象的體現(xiàn),這種體現(xiàn)不管是具體還是抽象,這根“指揮棒”的目的只有一個:讓青少年與社會脈搏一同跳動!(潘勤)

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