楚天都市報
從1977年恢復高考到今年，25次高考，每年的作文題都是人們議論的焦點。縱觀25年高考作文命題，時代變遷的氣息撲面而來。對其細細品味，我們不難看出共和國在這25年中的行進歷程。
1977年是不平凡的一年，“四人幫”粉碎不久，反正剛剛開始，高考作文《我在這戰(zhàn)斗的一年里》(北京)立題明確，使得有親身經(jīng)歷的考生都“有話可說”，同時也將作文打上了深深的“政治”烙印。
改革初期的中國百廢待興。1980年的讀《畫蛋》有感和1983年的漫畫《這下面沒有水，再換個地方挖》，提倡了一種實事求是、堅韌不拔的創(chuàng)業(yè)精神和治學之風。
1990年，我國經(jīng)濟進入治理整頓和深化改革時期，改革開放帶來的一些“糟粕”成了社會上議論的焦點。當年作文以對玫瑰“刺”與“花”的不同看法，寫一篇議論文，有極強的暗喻之意。
隨著改革的不斷深入，受商品大潮的沖擊，人們的思想與傳統(tǒng)觀念發(fā)生很大變化。1993年高考作文以“幫同學補課該不該收取報酬”的角度入題，以期指導青少年正確處理“金錢”和“道德”的關系。
當克隆技術在全世界炒得沸沸揚揚時，1999年的“假如記憶可以移植”橫空出世，從一個全新的角度對考生的想象力和創(chuàng)新意識提出了較高的要求；去年的題目“答案是豐富多彩的”，考查了考生的多角度發(fā)散思維，這是中華民族對創(chuàng)新人才的一種迫切呼喚。
今年的“誠信”主題，從大處講是“以德治國”的要求，也是當前整頓經(jīng)濟秩序的關鍵所在；小處而言，則是個人為人處事的基本要求。
武漢市一位多年關注高考語文試題的專家說，每年的高考作文，大都是當年重大事件和社會現(xiàn)象的體現(xiàn)，這種體現(xiàn)不管是具體還是抽象，這根“指揮棒”的目的只有一個：讓青少年與社會脈搏一同跳動！(潘勤)
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