<<愛蓮說.>>導學案
教學目標 1、學寫法:學習課文“托物言志”和正反映襯的寫法。2、抓字詞:掌握“蕃”“染”“植”“鮮”等詞的意義。 3、品寓意:學習蓮花的高潔品格,培養“出淤泥而不染”的高尚情操。
基礎達標
一,給下列加點字注音。
蕃 淤泥 濯 不蔓不枝 褻玩 隱逸 鮮 漣
二,解釋下面加點詞的意思。
可愛者甚蕃
濯清漣而不妖
香遠益清
亭亭凈植
可遠觀而不可褻玩焉
宜乎眾矣
同予者何人
三,用現代漢語翻譯下列句子.
1予獨愛蓮指出淤泥而不染濯清漣不妖
2可遠觀而不可褻玩焉
3蓮之愛,陶后鮮有聞
4蓮之愛,同予者何人?
問題研究
四1作者愛蓮花,不僅因為喜愛它的外形,更因為它是一種人格的化身,聯系第二段看,是哪種人的化身?
2請大家根據蓮花的特點填上君子相對應的品德。請大家盡量用簡潔的短語概括出來?茨囊唤M同學寫得又快又準確。
出淤泥而不染 --
濯清漣而不妖--
中通外直 --
不蔓不枝 --
香遠益清--
亭亭凈植 --
可遠觀而不可褻玩 --
五,本文題為《愛蓮說》,主要是表達作者對蓮花的喜愛之情,可為什么要把菊和牡丹跟蓮放在一起談論呢?先請大家找出提到菊和牡丹的地方
1陶淵明為什么獨愛菊花?
2、文中為什么要寫牡丹?
3 找出課文中的原句,體會作者對三種花各持什么態度?
拓展探究
1陶淵明獨愛菊,周敦頤獨愛蓮,表現了他們處世態度有何異同?
相同點
不同點
2從作者對蓮花的喜愛中,你看到了作者怎樣的追求?
3孔子認為,近朱者赤,近墨者黑,這與周敦頤的出淤泥而不染,濯清漣而不妖的看法相反,你同意哪種觀點?談談你的認識。
悅書玲
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