二窎中學(xué)“學(xué)的課堂：五步問(wèn)題式”初一語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)稿之
于園
主備：石海霞
一、 提出問(wèn)題：
1、 你能正確朗讀課文并用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯全文嗎？
2、 你知道這篇文章是按照什么順序來(lái)介紹于園的嗎？
3、 你能體會(huì)古代園林建筑設(shè)計(jì)的精致奇巧和建造者高超的藝術(shù)造詣嗎？
二、 自主學(xué)習(xí)，嘗試解決問(wèn)題：
1、 了解作者
張岱，字 、 ，號(hào) ， (籍貫)， （朝代） 家，著有 。
張岱是個(gè)多才多藝有著廣泛興趣的人。他喜歡游山玩水，喜歡收藏，懂得音樂(lè)，懂得如何布置園林，會(huì)作曲彈琴，精通戲曲，精通品茶，甚至自己還發(fā)明了一種新茶等等，所以有人說(shuō)，張岱是天下第一等趣人、妙人、韻人和癡人。
2、 字正腔圓：你能正確朗讀書(shū)寫(xiě)下面的詞語(yǔ)嗎？
鑰（ ） 葆（ ） 壑（ ） 檻（ ）
螺螄（ ） 邃( ) 頹然( ) 啾唧( ) 窈 ( )
3、 疏通文意：朗讀課文，結(jié)合注釋?zhuān)殚喒ぞ邥?shū)，翻譯全文。
注意加點(diǎn)和劃線(xiàn)的詞句（請(qǐng)?jiān)谠闹袠?biāo)注,并找出自己的疑難問(wèn)題）
于園在瓜州步五里鋪，富人于五所園也。非顯者刺，則門(mén)鑰不得出。
葆生叔同知瓜州，攜余往，主人處處款之。
園中無(wú)他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松數(shù)棵，緣坡
植牡月、芍藥，人不得上，以實(shí)奇。后廳臨大池，池中奇峰絕壑，陡上
陡下，人走池底，仰視蓮花，反在天上，以空奇。臥房檻外，一壑旋下
如螺螄?yán)p，以幽陰深邃奇。再后一水閣，長(zhǎng)如艇子，跨小河，四圍灌木
蒙叢，禽鳥(niǎo)啾唧，如深山茂林，坐其中，頹然碧窈。瓜州諸園亭，俱以
假山顯，至于園可無(wú)憾矣。
三、 小組合作，基本解決問(wèn)題:
1、 以小組為單位相互解答自主學(xué)習(xí)中存在的疑難問(wèn)題。如遇到組內(nèi)不能解決的問(wèn)題，請(qǐng)小組長(zhǎng)記錄，待全班探究解決。
2、 第一段中“非顯者刺，則門(mén)鑰不得出”一句，有和作用？
3、 從第一小節(jié)中，我們還了解到于園是一個(gè)名叫于五的有錢(qián)人所建造的園子，它可以算是一座私家花園，私家花園是中國(guó)園林藝術(shù)的精華，它們大都模仿自然，推崇山水野趣，疊石綴山，樓閣重復(fù)，具有山水畫(huà)意。
那么于園究竟奇在何處？（用文中的話(huà)回答）課文又是從哪幾處來(lái)具體描繪的呢？它們各自奇在何處？
4、 作者除了介紹磊石之奇外，還寫(xiě)了哪一處景致？你喜歡嗎？為什么？
5、 作者介紹于園是按什么順序來(lái)介紹的？請(qǐng)找出標(biāo)志性的詞語(yǔ)。
四、 全班探究，全面解決問(wèn)題：
1、“揚(yáng)州以名園勝，名園以疊石勝”，作者在全文的結(jié)尾處也寫(xiě)到了瓜洲眾多的園林亭榭。它們都和于園一樣，都是憑借巧奪天工的假山而聞名。原因在哪兒？
2、文章最后一句話(huà)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
五、提出新問(wèn)題:
石海霞
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