《貝殼》教案(人教版七年級必修) 教案教學設計

發布時間:2016-6-10 編輯:互聯網 手機版

 教學目標:

知識目標:

    1、積累:卑微   一絲不茍

    2、學習本文托物言志的寫法。

能力目標:

    1、培養對現代文的閱讀能力。

    2、通過學習本文思路結構特點,培養學生的寫作理論水平。

德育目標:

    體會生命的真諦:尊重生命,熱愛生命,就要努力奮斗,有所成就。

教學重點:

    體會作者對生命的感悟。

教學難點:

    對第六段的理解。

教學方法:

    朗讀法,啟發式

教具準備:

    錄音機,朗讀帶

教學過程:

一、導語:

    同學們,今天我們學習新的一課--《貝殼》。

二、作者;

    席慕蓉,臺灣,畫家、作家。有詩集《七里香》、散文集〈〈有一首歌〉〉等。

三、朗讀:

    1、聽錄音朗讀課文一遍。

    2、自由朗讀一遍課文。

    板書:卑微    一絲不茍 

四、理解:

    (先給時間讓學生思考再做總結)

  1、問:本文幾段,可分哪幾部分?

     答:四部分。

     第一部分(1),第二部分(2-3),第三部分(4-5),第四部分(6)。

  2、問:各是什么意思?

     答:第一部分(1):撿到了一枚貝殼。

         第二部分(2-3):為了尊重珍愛生命,上蒼制作了堅硬精致的貝殼。 

         第三部分(4-5):做好自已的事,才能尊重珍愛生命。

         第四部分(6):只有“固執和簡單”才能留下值得珍惜,令人驚奇的東西。

五、鑒賞:

    (先給時間讓學生思考再做總結)

    1、思路清晰,層次分明,結構完整。

    2、有哲理性,尊重生命,珍愛生命。

    3、托物言志,貝殼--生命

六、主題:

    本文從貝殼談起,啟示人們應該尊重生命,珍愛生命,努力奮斗,留下讓人驚嘆珍惜的東西。

七、練習:

板書設計

    理解:          思路:   鑒賞:

    一、貝殼        點題    1、思路清晰

    二、堅硬精致    上蒼       結構完整

    三、尊重珍愛    我      2、托物言志

    四、固執簡單    生命    3、有哲理性

 

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