生命之舟(語文版八年級) 教案教學(xué)設(shè)計

發(fā)布時間:2016-4-1 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 教學(xué)目標(biāo):

知識與技能目標(biāo):(1)、學(xué)習(xí)電視解說詞的一般知識;(2)、發(fā)散思維,提高信息收集的能力;過程與方法目標(biāo):(1)、回顧課文、師生互動、設(shè)疑解疑、感悟課文;

(2)、自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

道德與價值觀目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國家大事,滲透愛國主義教育,激發(fā)學(xué)生要有在祖國危難時候為祖國排憂解難的精神。

教學(xué)重點:了解電視新聞的特點。

教學(xué)難點:體會電視解說詞用準(zhǔn)確、生動、簡明的語言所表達(dá)的思想內(nèi)容。

教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、抗洪錄像、歌曲《為了誰》。

教學(xué)過程:

一、進(jìn)入新課

同學(xué)們,著名作家魏巍曾寫過一篇文章,題目叫《誰是最可愛的人》,大家知道這“最可愛的人”指的是誰嗎?觀看抗洪錄像。

解放軍戰(zhàn)士們,在我們的國家、人民有危難時,是他們挺身而出,鑄成血肉長城,保衛(wèi)著我們。他們是當(dāng)之無愧的“最可愛的人”。

二、創(chuàng)作背景

1998年夏天,我國南方遭遇一場特大洪水的襲擊,在這人命關(guān)天的緊急時刻,解放軍和武警戰(zhàn)士,不分晝夜,冒死搶救受災(zāi)群眾。電視新聞報道了很多抗洪搶險中的動人事跡,本文就是當(dāng)時一則電視報道的解說詞。

三、體裁簡介

電視新聞是利用電視傳媒工具傳播新近發(fā)生、發(fā)現(xiàn)和變動的事實,以供觀眾視聽的報道。除了一般新聞共有的基本特點外,電視新聞還具有自己的特色。

大家想想,電視新聞與報紙上登載的,廣播里播放的,有什么不同?

 電視新聞:聲畫合一

報紙新聞:看

廣播新聞:聽

優(yōu)點:聲畫合一采用時間順序展開報道大眾化口語言簡意賅

缺點:對硬件設(shè)備要求較高,不易保存和播放。 

四、整體感知

1、速讀課文,請用一句話概括這則電視新聞報道的主要事實。

(1998年簰洲灣發(fā)生潰口后)解放軍和武警戰(zhàn)士前往營救被困群眾。 

2、劃分課文段落。

本文可分為導(dǎo)語、主體和結(jié)語三部分:

 導(dǎo)語:(1-2段)簰洲灣潰口,記者隨軍開始營救群眾。

 主體:(3-8段)重點解說戰(zhàn)士營救小江珊的驚險場面。

結(jié)語:(9-10段) 總結(jié)這次營救行動的效果。

3、課文朗讀

   學(xué)生分角色朗讀。第一組讀導(dǎo)語部分,第二組讀同期聲,第三、四、五組,讀主體部分,第六組讀結(jié)語部分。

4、課文分析

(1)、說說導(dǎo)語部分交代了些什么內(nèi)容? 

導(dǎo)語交代的新聞時間是:8月1日晚8點20分

導(dǎo)語交代的新聞地點是:湖北嘉魚簰洲灣 

導(dǎo)語交代的新聞人物是:舟橋某旅和公安消防總隊官兵

導(dǎo)語交代的新聞事件是:湖北嘉魚簰洲灣突然發(fā)生潰口、奉命趕往現(xiàn)場營救

導(dǎo)語在新聞中的作用是:概括新聞主要事實 

③閱讀新聞的主體和結(jié)語部分,回答問題: 

(2)、A主體部分具體寫--( 救助過程或戰(zhàn)士解救被困人員) 

重點選擇了兩個畫面加以表現(xiàn):(救助戰(zhàn)士茍峰)和(救助小女孩)。 

B、小女孩處境怎樣?營救工作進(jìn)展如何? 

正緊緊抱著樹干

洪水已淹到她的腰部          情況緊急、危在旦夕 

洪水仍在肆虐

  幼小的生命在抗?fàn)帯?/p>

C、結(jié)語的作用是(總結(jié)救助行動,點題) 

(1)、為什么最后一段要詳細(xì)紀(jì)錄所營救的群眾人數(shù)?這說明了什么?

文中最后詳細(xì)介紹被營救的群眾的人數(shù),有力地說明了戰(zhàn)士們與洪水做斗爭的行動之迅速,效率之高。

(2)、為什么群眾要稱這些沖鋒舟為“生命之舟”?

解放軍、武警戰(zhàn)士們冒著生命危險在激流中駕沖鋒舟,勇救被困群眾,所以稱他們駕駛的沖鋒舟為“生命之舟”,這表達(dá)了人民群眾對他們的無限感激與贊美之情。

五、知識擴展

長江流域在1998年發(fā)生特大洪水,給國家人民造成了巨大的損失,大家知道造成這次洪水的主要的原因是什么嗎?如何才能避免這樣的悲劇再一次發(fā)生?

造成1998年長江流域特大洪水的主要原因是生態(tài)平衡被破壞、水土嚴(yán)重流失。如果要避免這樣的悲劇再次發(fā)生,我們就要保護(hù)大自然,禁止亂砍濫伐,植樹造林等。

六:課堂小結(jié),布置作業(yè)

聽歌《為了誰》:兩個多月里,我們流了太多的淚--不是因為受了太多的苦,而是因為承受了人間太多的愛,經(jīng)歷了世上太多的感動。當(dāng)千萬雙泡白了的手緊緊握在一起,千萬張曬黑的臉掛滿歡喜的淚珠,災(zāi)難而激情的98,令人感慨萬千…… 此時,你最想說什么……寫一篇文章表達(dá)此時的心情。

七、板書設(shè)計

                              人民子弟兵

     生命之舟                 鋼鐵鑄成

                              當(dāng)?shù)厝罕?/p>

                              眾口贊譽

 

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