一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解基本的押韻、平仄、對(duì)仗的知識(shí)，體會(huì)古典詩(shī)詞的音樂性、韻律美。
2、了解詩(shī)歌的分類。
3、能利用平仄對(duì)仗知識(shí)進(jìn)行集聯(lián)創(chuàng)作。體會(huì)詩(shī)歌語(yǔ)言的音樂性、韻律美。
4、通過鑒賞古今詩(shī)詞，培養(yǎng)熱愛傳統(tǒng)文化的情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)
古體詩(shī)和近體詩(shī)的分類，詩(shī)歌押韻、平仄和對(duì)偶的基本知識(shí)。
三、教學(xué)時(shí)數(shù) 1---2課時(shí)
四、教學(xué)內(nèi)容及步驟
1、導(dǎo)入：集體吟唱兒歌《我家的小院》，明確這首兒歌的韻腳（馬、鴨、花、畫），感受詩(shī)
歌的音樂感和韻律美。
2、找出《客中行》《商中早行》《虞美人》三首詩(shī)詞的韻腳，并分析一下他們分別押什么韻。
明確：《客中作》的韻腳“香、光、鄉(xiāng)”有酒酣之樂，更有酒醒思鄉(xiāng)之愁，
很好地表達(dá)了詩(shī)人的內(nèi)心世界。“鄉(xiāng)”“霜”“墻”“塘”是《商山早行》一詩(shī)的韻腳，隔句用
韻，形成整齊的韻律，節(jié)奏明快，與詩(shī)中孤苦漂泊，冷月生思愁，寒霜催人急的意境相合，
實(shí)顯詩(shī)之美妙。《虞美人》中的韻腳（見課本33頁(yè)）多，時(shí)常換韻，節(jié)奏忽快忽緩，使亡國(guó)
之痛躍然紙上，令人肝腸寸斷。
3、找出《娃娃的故事》《鄉(xiāng)愁四韻》的韻腳，體會(huì)一下它們是如何押韻的。
明確：見課本33-34頁(yè)。要講清楚不同韻腳所傳達(dá)的不同的感情。
3、什么是古體詩(shī)？什么是近體詩(shī)？近體詩(shī)主要包括哪兩種詩(shī)體？
明確：補(bǔ)充圖表
按題材分 田園詩(shī)
邊塞詩(shī)
按有無完整情節(jié)分 敘事詩(shī)
抒情詩(shī)
按寫作時(shí)期分 古詩(shī)（舊詩(shī)） 古體詩(shī) 樂府詩(shī)和唐以前的四、五、七言和雜言
近體詩(shī) 律詩(shī)
絕句
現(xiàn)代詩(shī)歌 自由詩(shī)（新詩(shī)）
新格律詩(shī)
4、律詩(shī)在格律上有哪些要求？
明確：課本34頁(yè)。四點(diǎn)要求。
5、什么叫押韻？
6、絕句和律詩(shī)的押韻有哪些要求？
7、什么叫平仄？
8、請(qǐng)同學(xué)們從五律最基本的兩種平仄格式中總結(jié)一下律詩(shī)平仄的基本要求。
明確：①同句交替 ②上下句相對(duì) ③上下聯(lián)平仄相“粘”，即相同。 ④一三五不論，二
四六分明。（詳見教參60-61頁(yè)）
9、什么叫對(duì)仗？
10、律詩(shī)哪幾聯(lián)要求對(duì)仗？
11、詩(shī)歌對(duì)仗有哪些類型？
12、學(xué)生利用所學(xué)的押韻、平仄和對(duì)仗的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行集聯(lián)創(chuàng)作。
示例：教師給出兩首詩(shī)，學(xué)生從中集聯(lián)。（詩(shī)歌見教參57頁(yè)）
（1）夕陽(yáng)無限好，（李商隱《樂游原》）--高處不勝寒。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）
（2）勸君更進(jìn)一杯酒，（王維《送元二使安西》）--與爾同銷萬古愁。（李白《將進(jìn)酒》）
（3）紅杏枝頭春意鬧，（宋祁《玉摟春》）--烏衣巷口夕陽(yáng)斜。（劉禹錫《烏衣巷》）
12、課后練習(xí)“小試身手”指導(dǎo) 。
五、教學(xué)反思：
合肥三中高二語(yǔ)文備課組集體備課教案 執(zhí)筆人 汪群
2008年3月2日星期日
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