《鄉(xiāng)戲》教學(xué)設(shè)計(jì)(北師大九年級(jí)) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2016-10-8 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

                 《鄉(xiāng)戲》教學(xué)設(shè)計(jì)

                   第一課時(shí)

  教學(xué)要求:

   1、正確流利地朗讀課文。

   2、學(xué)會(huì)本課生字,理解生字組成的詞語(yǔ)。

   3、初步感知課文內(nèi)容。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、啟發(fā)談話:

   1、談話導(dǎo)入。

      同學(xué)們,你們看過(guò)鄉(xiāng)戲嗎?鄉(xiāng)戲是怎樣的?

   2、揭示課題。

      今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第9課《鄉(xiāng)戲》,(板題)相信大家學(xué)了課文就會(huì)明白鄉(xiāng)戲是怎么回事了。

  二、初讀指導(dǎo):

   1、自讀課文,明確要求。

    ⑴讀第一遍,邊讀邊對(duì)照生字表畫(huà)出生字詞,讀準(zhǔn)字音。

    ⑵讀第二遍,遇到難讀的句子多讀幾遍,讀順每個(gè)句子。

    ⑶讀第三遍,邊讀邊標(biāo)出自然段的序號(hào),把課文讀正確、讀流利。

   2、檢查自讀效果。

    ⑴出示生字詞,檢查生字字音。

     幾輛 扯上 板凳 敲鑼 爆發(fā) 嗓子 倡導(dǎo) 熟悉 二鳳 

     土腔土調(diào) 自?shī)首詷?lè) /過(guò)癮 新穎

     A、指名認(rèn)讀。 B、說(shuō)說(shuō)容易讀錯(cuò)的字音。 C、齊讀。

    ⑵檢查幾個(gè)難讀的句子。

     出示1、2自然段的最后一句,提示停頓方法,自由練讀、指讀。

    ⑶檢查朗讀課文情況。

     指名分段朗讀、正音。

   3、默讀課文,理清脈絡(luò)。

    ⑴邊讀邊想:課文主要寫(xiě)的是什么?是分幾部分寫(xiě)的?

    ⑵根據(jù)意思填上自然段的序號(hào)。

     (   )寫(xiě)鄉(xiāng)戲的演出時(shí)間,引出鄉(xiāng)戲。

     (   )寫(xiě)鄉(xiāng)戲的過(guò)去和現(xiàn)在。

     (   )老百姓的日子好過(guò)了,需要豐富一下自己的文化生活。

    ⑶讀后討論。(1) (2-4) (5)

  三、識(shí)記字形,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

  四、作業(yè)。

   1、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

   2、比一比,再組詞。

     兩(  ) 登(  ) 高(  ) 桑(  ) 吳(  )

     輛(  ) 凳(  ) 敲(  ) 嗓(  ) 娛(  )

     趾(  ) 控(  ) 瀑(  ) 唱(  ) 風(fēng)(  )

     扯(  ) 腔(  ) 爆(  ) 倡(  ) 鳳(  )

   3、正確、流利地朗讀課文。

                 第二課時(shí)

  教學(xué)要求:

   1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

   2、會(huì)用“盡管…還是…”、“盡管…但…”造句。

   3、理解課文內(nèi)容,懂得生活富裕起來(lái)的農(nóng)民對(duì)文化生活的要求也越來(lái)越迫切。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)。

   1、“開(kāi)火車(chē)”讀生字卡片。

   2、給帶點(diǎn)的字畫(huà)去不正確的讀音。

     場(chǎng)(cháng chǎng)院盡(jìn jǐn)管 喝(hē hè)彩

     名角(jiǎo jué)兒 模(mó mú)仿 沒(méi)(miē mò)完

  二、細(xì)讀課文第1、2自然段。

   1、輕聲自由讀,思考:從哪些地方看出過(guò)去農(nóng)民鄉(xiāng)戲非常喜愛(ài)?(用筆做上記號(hào))

   2、討論交流。

    ⑴第1自然段:

     指名讀。

     理解“清閑”、“張羅”。“清閑”可以換個(gè)什么詞?“張羅”在詞典里有三種意思:A料理;B籌劃;C應(yīng)酬,接待。在這句話中應(yīng)是什么意思?

     從哪些詞語(yǔ)可以看出人們對(duì)鄉(xiāng)戲的喜愛(ài)?

     指導(dǎo)朗讀。

    ⑵第2自然段:

     A、引讀第一層。

       過(guò)去演戲很簡(jiǎn)單。戲臺(tái)就搭在____。幾輛____,鋪上___,栽上____,扯上_____,戲臺(tái)就____。唱戲的大多是___,他們農(nóng)忙時(shí)____,農(nóng)閑時(shí)_____。

     B、自由朗讀第二層。

       邊讀邊體會(huì)人們對(duì)鄉(xiāng)戲的喜愛(ài)。

       理解重點(diǎn)句:盡管帶點(diǎn)土腔土調(diào),看戲的人還是聽(tīng)得很過(guò)癮。

       聯(lián)系上下文理解“土腔土調(diào)”。

       通過(guò)剛才的朗讀,我們知道這些唱戲的大多是--(農(nóng)民)。他們是不是專(zhuān)門(mén)唱戲的?他們長(zhǎng)唱的戲聽(tīng)上去怎么樣?

       鄉(xiāng)戲聽(tīng)上去土腔土調(diào),看戲的人有沒(méi)有不滿足的?從哪個(gè)詞語(yǔ)看出來(lái)的?理解“過(guò)癮”。

       鄉(xiāng)戲雖然沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的好聽(tīng),但鄉(xiāng)親們已經(jīng)很滿足了。這說(shuō)明了什么?

       指導(dǎo)朗讀這句話。

       理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。

       人山人海:形容人太多了。(看圖理解)

       水泄不通:形容非常擁擠,好象連水都六不出去。

       眉飛色舞:形容喜悅或得意。

       喝彩:大聲叫好。

       興致勃勃:興致高,情緒熱烈。

       從這些詞語(yǔ)都可以看出熱鬧們對(duì)鄉(xiāng)戲的喜愛(ài)。

       指導(dǎo)朗讀有關(guān)語(yǔ)句。

     C、小結(jié):過(guò)去演戲雖說(shuō)簡(jiǎn)單,卻深受農(nóng)民的喜愛(ài)。

  三、細(xì)讀第3、4自然段。

   1、默讀思考:從哪些地方看出現(xiàn)在鄉(xiāng)戲越唱越紅火?

   2、學(xué)生分組討論。

   3、集體交流。

    ⑴出示句子。如今,盡管電影、電視已經(jīng)普及,但鄉(xiāng)戲并沒(méi)有因此退出舞臺(tái),反而越唱越紅火。

    ⑵結(jié)合看圖,聯(lián)系課文說(shuō)說(shuō)從哪些地方看出鄉(xiāng)戲越唱越紅火。

     (舞臺(tái)與過(guò)去不同了,更有氣派了;有專(zhuān)業(yè)劇團(tuán)送戲下鄉(xiāng),老百姓更喜愛(ài)了。)

    ⑶為什么有了電影和電視,人們還喜歡看戲呢?

     (能看到名角兒的演出;看到自己熟悉的人和城里來(lái)的演員同臺(tái)演出,感到挺開(kāi)心。)

    ⑷指導(dǎo)朗讀。

    ⑸小結(jié):雖然現(xiàn)在有了電影、電視,但鄉(xiāng)戲在農(nóng)村越唱越紅火。

  四、學(xué)習(xí)第5自然段。

   1、指名讀。

   2、理解“自?shī)首詷?lè)”。

   3、齊讀。

  五、課文,總結(jié)全文。

   1、練習(xí)有感情地朗讀課文。

   2、總結(jié)。

   3、課文主要寫(xiě)農(nóng)民清閑時(shí)都喜歡看鄉(xiāng)戲,過(guò)去演戲歲說(shuō)簡(jiǎn)單,卻深受農(nóng)民的喜愛(ài);如今,雖然有了電影、電視,但鄉(xiāng)戲卻在農(nóng)村越唱越紅火,說(shuō)明老百姓的日子好過(guò)了,想豐富一下文化生活是很自然的事。

  六、作業(yè)。

   1、在括號(hào)里填上合適的字組成成語(yǔ)。

     土( )土( )   人( )人( )   自( )自( )

     眉( )色( )   水( )不( )   興致( )( )

   2、寫(xiě)出下列詞的反義詞。

     清閑(     )       簡(jiǎn)單(     )

   3、造句。

     盡管……還是……

     盡管……但……

 

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