本溪市一位高級教師教了幾十年的書，沒想到臨退休改了行， 老師干不成了，改當(dāng)門衛(wèi)。有一次，市長視察該校，盡管他認識陪 同的教委領(lǐng)導(dǎo)，也沒講情面，先登記后放行。他說，這是學(xué)校的制 度，不然第一步落聘，下一步就得下崗了。今年5 月17日，“雙聘 制”讓本溪市16212 名教師一夜之間改變了身份，成了合同工，到 9 月末，863 名教師失去了執(zhí)教資格，下崗了。如果3 年內(nèi)不能上 崗，他們將不得不離開校園。11月7 日，記者來到本溪采訪。
老師端上了“泥飯碗”
本溪市教師人事制度改革始于1996年，當(dāng)時在市直4 所學(xué)校搞 崗位聘用制試點，一年后在市直40所學(xué)校鋪開，1998年在全市中小 學(xué)全面實施。今年5 月17日，“雙聘制”開始實施。“雙聘制”是 在崗位聘用制的基礎(chǔ)上，加上了教師崗位聘任制。崗位聘用制是用 誰不用誰，教師崗位聘任制是用誰干什么。本溪市教委原人事處處 長李德祥對記者說，以前，教師是干部，教學(xué)水平再差，犯多大的 錯，也不能讓教師干工人的活。據(jù)他介紹，這次“雙聘制”共有863 名教師落聘，89人轉(zhuǎn)崗當(dāng)職員，56人改做工勤人員，21人補充到郊 區(qū)學(xué)校，兩個縣清退代課教師400 多人。李德祥說，1996年以來， 落聘教師累計1700多人。
他說，對落聘教師，第一年只發(fā)70％的職務(wù)工資，第二年發(fā)上 一年工資的50％，第三年落聘期滿后仍未上崗的，解除聘用合同， 送交人才市場。對于目前上崗的教師，在3 年的聘期內(nèi)，不勝任工 作的隨時都有被解聘的可能。用一位教師的話講，教師端上了“泥 飯碗”，不干活兒玩兒不轉(zhuǎn)了。
“九三”教師早來晚走了
“九三”教師頗具本溪特色。一些教師家在市區(qū)，學(xué)校在郊縣， 上班要坐通勤，往往是上午9 點才到學(xué)校，下午3 點就匆匆上路。 “九三”教師成為長期解決不了的老大難問題。“雙聘制”一實施， “九三”教師為了上崗，也早來晚走了。本溪市30中學(xué)有位教師， 為了上班方便，干脆在學(xué)校附近租了一個房子，雙休日才回家。本 溪市32中學(xué)的一位教師，家住西郊，學(xué)校在東郊，上班先坐火車再 倒公汽，現(xiàn)在每天早晨5 點半就出發(fā)，晚上六七點鐘才到家。
“雙聘制”還讓郊區(qū)學(xué)校吃了香。地處郊區(qū)的本溪市30中學(xué)一 位教師幾年前費了挺大勁才調(diào)到市區(qū)的一所學(xué)校，“雙聘”時這所 學(xué)校因為規(guī)模小，崗位少，這位教師又主動要求回到了30中學(xué)。據(jù) 李德祥介紹，以前，由于10中地處郊區(qū)，誰也不愛去，學(xué)校只好用 代課教師來應(yīng)急，代課教師最多時有10多個。“雙聘”后，代課教 師辭了，臨時工也全回家了。據(jù)本溪市教委統(tǒng)計，這次“雙聘”， 由市區(qū)到郊區(qū)，從縣城到村小的教師就有108 人。
班主任與科任“相親”
本溪市12中學(xué)初2.4 班班主任費麗紅告訴記者，學(xué)校采取雙向 選擇的辦法，先聘班主任，然后班主任和科任教師之間雙向選擇。 她選擇了13名科任教師，她選擇教師主要看教學(xué)水平，其次是責(zé)任 心。她說，平時關(guān)系好也不行，如果不選精兵強將，班級學(xué)習(xí)成績 上不去，我這個班主任就要下崗了。據(jù)她講，初三要加一門化學(xué)課， 她現(xiàn)在就開始琢磨選化學(xué)教師了。
本溪市某高中有4 位老教師，是建校元老，由于資格老，不免 以老大自居。這次“雙聘”卻讓幾位元老大跌眼鏡。聘任高三教師 時，幾位落選，聘任高二教師也沒聘上。4 位元老坐不住了，來找 校長理論：“我們?yōu)槭裁礇]聘上？”“‘為什么’不能問我，應(yīng)該 問自己。”校長說。他們事后才知道，“雙聘”時有學(xué)生測評一項， 學(xué)生們反映他們酷似大學(xué)教授，講完課就走人，該補的課不補，該 輔導(dǎo)的也不輔導(dǎo)。班主任也認為他們教學(xué)方法古板，責(zé)任心不強。 后來，還是校領(lǐng)導(dǎo)做工作，幾位元老才涉險過關(guān)。
教師“充電”的多起來
12中是本溪市最大的中學(xué)，有在校學(xué)生近4000人。該校副校長 蘭俊士告訴記者，他們學(xué)校共有教師崗位193 個，行政人員和工人 崗位48個。這次“雙聘”有17名教師按政策內(nèi)退，3 名教師轉(zhuǎn)崗， 其中一名當(dāng)了門衛(wèi)，2 名教師落聘。
李德祥說，落聘教師有一部分轉(zhuǎn)崗從事行政或后勤，剩下的由 教委和學(xué)校組織培訓(xùn)，幫助他們早日上崗。
12中一名落聘教師告訴記者，她認為自己挺賣力氣的，根本沒 想到會落聘。剛落聘那會兒，很上火，現(xiàn)在她正在學(xué)微機，暑假參 加了培訓(xùn)。“沒事的時候，就向老教師請教。買了不少書，給自己 充充電。如果不努力，工作就沒了。”她說。據(jù)蘭校長講，這名教 師去年剛畢業(yè)，經(jīng)驗少，學(xué)生們反映她講課不生動。“不過，我們 會幫助她早日上崗的。”他說。
一位教師對記者說，前幾年剛實行崗位聘用制的時候，還以為 是“換湯不換藥”，教師這個“鐵飯碗”都端了幾十年了，還能真 下崗？今年一搞“雙聘制”，看著有些教師落聘了，才感覺到危機 感。以前有事就跟別的教師調(diào)課，感覺很正常。現(xiàn)在不敢了，到時 候沒人聘你，就得不償失了。
一位出租車司機告訴記者，他有個女兒讀初中。他認為“雙聘” 搞得好，教師端著“鐵飯碗”不撒手，沒有壓力，教好教壞一個樣， 不把學(xué)生坑了嗎。
據(jù)了解，“雙聘”過后，本溪市教師充電的人多了起來。蘭校 長介紹說，12中是個初中學(xué)校，教師有專科文憑就行。現(xiàn)在該校本 科以上的教師達到75％，還有4 名教師正在讀研究生課程，有70％ 的教師平時學(xué)微機。
來源：《遼沈晚報》
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