常州 東方雪
平心而論，做教師真苦，真的。六年的“靈魂工程”已經(jīng)把我這個(gè)自詡為“喬丹第二”的小伙子過(guò)早地推向“后青年時(shí)代”：并不是為了追求斯文儒雅的美好風(fēng)度才刻意地在鼻梁上撐副眼睛，也不是為了效仿某位領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言姿態(tài)而習(xí)慣性地往嗓子里扔幾顆潤(rùn)喉片，更不是因?yàn)槁?tīng)覺(jué)過(guò)敏或神經(jīng)衰弱而在聽(tīng)到工廠里的鈴聲也急速前行……
又想起了那位已下海的同窗對(duì)我的告戒：“選擇教師，以清貧與天真為伴，將是你一輩子的錯(cuò)！”
一輩子的錯(cuò)？我反問(wèn)自己，說(shuō)實(shí)在的，這幾年苦是苦了點(diǎn)，有人說(shuō)我苗條多了，是不是“為伊消得人憔悴”，那個(gè)“伊”又是何許人也；也有人說(shuō)我是工作狂人與苦行和尚的嫁接品種，怪胎一個(gè)；然而更多的還是關(guān)心、愛(ài)護(hù)、支持與鼓勵(lì)。好在辯證法告訴我辛苦和快樂(lè)是雙胞胎，苦中一定有樂(lè)。這是我能體會(huì)得到的，特別是與那幫三分頑皮七分智慧的初中生打交道，竟能感覺(jué)到自己減去了十歲。侃一侃“UFO”是哪幾個(gè)英語(yǔ)單詞的縮寫(xiě)，論一論狗拿耗子究竟是否屬于多管閑事，玩一玩綠茵法則所許可的“合理沖撞”，甚至在班級(jí)聯(lián)歡會(huì)上也吹一吹那枚廉價(jià)長(zhǎng)笛所發(fā)出的“嘔啞嘲折難為聽(tīng)”的鄉(xiāng)村夜歌。就連課堂上有時(shí)也顧不上所謂的“師道尊嚴(yán)”，興致勃勃地來(lái)它幾次“智力大沖浪”。一次在講授華羅庚的《統(tǒng)籌方法》時(shí)，我動(dòng)員全體學(xué)生幫我解決怎樣提高晚餐效率的問(wèn)題：買(mǎi)啤酒、方便面、火腿腸，燒開(kāi)水、洗中午剩下來(lái)的碗筷。下面，放火腿腸，盛面，吃面，喝酒。那時(shí)學(xué)生在底下或冥思苦想，或精確計(jì)算，或交頭接耳。舉手發(fā)言時(shí)，有兩人還為是先燒開(kāi)水還是先洗碗筷?duì)幷摬恍荨５玫綕M意答案后，我也沒(méi)有忘記提醒他們：做事要抓主要環(huán)節(jié)，合并次要環(huán)節(jié)。這道理可是書(shū)上說(shuō)的哦。最好笑的是課后“小不點(diǎn)”給我提出建議：“為了您的健康，更好地節(jié)省時(shí)間，請(qǐng)程老師戒酒！”
越來(lái)越深刻地認(rèn)識(shí)到：熱愛(ài)學(xué)生，就是善待自己，這是所有快樂(lè)中的極品。但我更明白：教師不僅僅只需教書(shū)，還要面對(duì)學(xué)校及教委直至市府所布置的種種繁雜得讓人暈頭轉(zhuǎn)向卻又不得不做的事情。從考別人到被人考，從教育別人到被人教育，從經(jīng)常召集別人開(kāi)會(huì)到經(jīng)常被人召集開(kāi)會(huì)，其中的勞頓與困乏，想必戰(zhàn)友們均有體會(huì)。記得在參加市中青年教師教育教學(xué)基本功競(jìng)賽的培訓(xùn)時(shí)，我也曾針對(duì)教師沒(méi)有星期日只要星期七暗暗地發(fā)著牢騷，但當(dāng)我在教學(xué)中牛刀小試并且自我感覺(jué)良好時(shí)又有點(diǎn)站站自喜，后來(lái)收到二等獎(jiǎng)的大紅證書(shū)十簡(jiǎn)直就是喜出望外了。那以后，我利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不斷給自己充電加油，趁著年輕，自覺(jué)地學(xué)點(diǎn)東西，看看十年能否磨出一把好劍來(lái)！
前一陣子，一位好友勸我跟他一道去發(fā)財(cái)。他了解我的個(gè)性，許諾只用五年的業(yè)余時(shí)間，就能賺足解決終身大事中的所有的錢(qián)。我只能婉言謝絕。因?yàn)樵谖倚闹校疑類(lèi)?ài)著這一方看似無(wú)邊苦海然而生機(jī)蓬勃的土地，更懂得享受品嘗心田中因收獲而帶來(lái)的巨大而且無(wú)價(jià)的樂(lè)趣。
發(fā)表于1999年10月號(hào)《常州青年》
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