如何詮釋孔乙己性格的悲劇命運

發(fā)布時間:2016-7-18 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

                                       蘇永奎

一個了解孔乙己卻不認(rèn)識魯迅先生的人是可悲的;

一個認(rèn)識魯迅先生卻不知道孔乙己的人同樣是可悲的。

孔乙己用他的卑微和大度成全了魯迅先生革命斗士的崇高榮譽;

魯迅先生卻用他的慳吝和殘酷賦予了孔乙己悲劇的人生命運!

魯迅先生的解釋簡單而含蓄:哀其不幸,怒其不爭!

魯迅先生的評價尖酸而冷峻:國民的劣根性!

也許這解釋和評價并不是針對孔先生,是筆者妄加的,有辱革命斗士的在天之靈。但不知者不為罪,魯迅先生的確有些諱莫如深。

學(xué)生們也實在無法詮釋魯迅先生的真正意圖,更不理解造成孔乙己悲劇命運的根本原因,便向老師討教:

“老師,孔乙己的悲劇命運是必然的嗎?”

“大概是吧。”老師含糊其詞。

“為什么?”學(xué)生們毫不留情的步步追問。

“封建教育的毒害。”老師說,其實他對自己的回答也沒有信心。

“明明是丁舉人打的嘛!”學(xué)生們不懂,眼睛里充滿疑惑。

“丁舉人就是封建教育的幫兇!”老師有些為難,但不得不答復(fù)他們,因為他們畢竟是自己的學(xué)生。

“丁舉人也受過封建教育,他怎么沒死呢,還毒打別人?”學(xué)生的問題總是沒完沒了。

“因為……因為他成功了。成者為王,敗者為寇。”老師好像找到了答案,心自竊喜。

“可是,我還是不懂。”學(xué)生繼續(xù)追問,“丁舉人讀的書并不比孔乙己多,為什么孔乙己就不能成功呢?”

“這個嘛,……”老師語塞,一時言無所出。

其實,老師的回答是越來越遠,學(xué)生的追問反而越來越深。

子虛烏有先生看不下去了,便出來解圍,他一針見血地抖出了魯迅先生“怒其不爭”的底蘊:

--孔乙己太窮:衣衫襤褸,腰無分文,有時還當(dāng)小偷。

--孔乙己太懶:沒錢也不賺,恪守清貧,自甘饑寒。

--孔乙己太饞:沒錢還喝酒,不嫌寡淡。

--孔乙己太愚:不懂生財之道,拿小錢換大錢。

--孔乙己太迂:不懂關(guān)系學(xué),討好捧官。

……

總而言之,孔乙己的毛病實在太多,如果能改掉一小半,他的結(jié)局就一定不會這么悲慘。舉些例子說吧:

--他喝酒的時間不是不多。如果他在喝酒時,多省兩口,再放下架子,丟些面子,踱進里間去,不管認(rèn)識不認(rèn)識,只要是長衫主顧,就主動和他們招呼,向他們敬酒,禮儀周全……

--他偷東西的次數(shù)不是不多。如果他能把偷來的東西省吃儉用,悉心保管。日積月累,就是一大筆財富,然后再用這筆錢上下打點……

--“打狗也得看主人!”偷東西不是不可以,“饑寒起盜心”、“倉廩實而知禮節(jié)”,這都是圣哲名言。但千偷萬偷也不該偷丁舉人的,因為他大小算個“父母官”……

--你看那張鄉(xiāng)紳是如何討好范老爺?shù)模糠哆M剛中舉,他就來拜訪,五十兩銀子,三進三間的大套房,還有那滔滔不絕的順耳“忠”言,何況你孔乙己一個地地道道的窮光蛋……

--楊伯勞送了喜兒,就不會丟命;海剛鋒順了權(quán)貴,就不會罷官!

--馬克思說得好:內(nèi)因是變化的根據(jù),外因是變化的條件。千百個理由抵不上一句話:“會怪的怪自己!”這就是答案。

子虛烏有先生洋洋自得地結(jié)束了自己的詮釋,并看看老師,瞅瞅?qū)W生。

老師信然!

學(xué)生愕然!

(2002.11.22晚偶得未工)

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