有關描寫教師的名言（通用220句）
在學習、工作、生活中，大家都知道一些經典的名言吧，熟記名言有助我們增加知識儲備，打造語言亮點。名言的類型多樣，你所見過的名言是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的有關描寫教師的名言，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
2、循循善誘，誨人不倦的是老師。
3、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
4、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
5、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
6、教師的天職在勇于探索教育。
7、心靈塑造的最佳工程師。
8、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
9、天荒地老，教師的童心不泯。
10、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
11、認認真真工作，老老實實做人。
12、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
13、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
14、講學砥節，相語以道德，相勖以恭行。
15、育人者成于堅忍，毀于急噪。
16、命運之繩定會握在自己手中。
17、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
18、幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。
19、大家齊努力，科技教育盛開花。
20、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
21、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
22、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
23、以德感人，為人師表。
24、師德是一面鏡子。
25、正其誼，不謀其利。明其道，不計其功。
26、要不斷地向命運挑戰。
27、慈父+慈母=教師
28、在過多地要求學生的同時，也應該盡可能地尊重他們。
29、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
30、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
31、善之本在教，教之本在師。——李覯
32、差生身上應更多體現著老師的愛。
33、教師的威信首先建立在責任心上。——馬卡連柯
34、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
35、燃燒自己，照亮別人。
36、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
37、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
38、把愛帶給每位學生。
39、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
40、教師只有尊重學生的人格，才能贏得學生的尊重。
41、認認真真教書，踏踏實實做人。
42、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
43、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
44、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。
45、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
46、嚴是愛，松是害。
47、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
48、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
49、愛校、愛生是我們職責。
50、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。
51、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
52、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
53、揚黃牛精神，做平凡工作。
54、名副其實的教育，本質上就是品格教育。
55、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
56、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
57、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
58、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。
59、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
60、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長開的窗--接納之窗。
61、寬容別人等于祝福自己。
62、踏踏實實做人、認認真真做事。
63、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
64、愛拼才愛贏。
65、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
66、每一個學生都是好學生。
67、一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學生來。
68、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
69、在優秀教師那里，學生學習的一個突出特點，就是他們對學習的對象采取研究的態度。教師并不把現成的結論、對某一定理的正確性的證明告訴學生。
70、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個學生的才能開花結果的條件。如果認為只要對學生進行個別工作就能使他得到多方面的發展，那是一種很大的誤解。
71、做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。
72、對于面臨著一個不可信賴的世界因而恐懼、失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領悟到人生的真理、人的存在的真理。
73、教育人就是要形成人的性格。
74、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
75、捧著一顆心，不帶半根草去。（陶行知）
76、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
77、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
78、志于道，據于德，依于仁，游于藝。（孔子）
79、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
80、執著杏壇，樂于奉獻。
81、掌握好的方法，是學業有成的前提；打下好的基礎，是事業發展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業。
82、表揚用喇叭，批評用電話。
83、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
84、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童（蘇赫姆林斯基）
85、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。
86、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
87、把一切知識教給一切人。（夸美紐斯）
88、愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。
89、德高為師，身正為范。
90、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。（華羅庚）
91、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。（馬卡連柯）
92、我愛我師，我更愛真理。（亞里士多德）
93、尚自然，展個性。（蔡元培）
94、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。――（德）第斯多惠
95、為別人照亮道路，自己必須放出光茫———這就是人的最大幸福。（前蘇聯）捷爾任斯基
96、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。
97、不要隨便給一個人定性。
98、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
99、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
100、發明千千萬，起點是一問。然后人力勝天工，只在每事問。
101、舞衫回袖春風，歌扇當窗似秋月。
102、教育應當培植出活力，使學生向上長。
103、美人舞如蓮花旋，世人有眼應未見。
104、老師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。
105、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發育。
106、創造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。
107、舞是樂之心，樂為舞之聲。
108、文舞相融，德藝雙馨。
109、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
110、老師的職業是太陽底下最光輝的職業。
111、掌握好的方法，是學業有成的前提；打下好的基礎，是事業發展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業。
112、當孩子情緒波動時，愚蠢的父母責備孩子，然后聰明的父母關愛孩子。
113、與其說處世像舞蹈，不如說它像摔跤。
114、培養教育好自己的子女，是對國家對社會最好的貢獻。
115、同是天涯淪落人，相蓬何必曾相識。
116、換一種眼光看孩子，你將會看到孩子的優點和“增長點”。
117、學高為師，身正為范；百年大計，教育為本。
118、世上不會有兩個人跳著一模一樣的舞蹈。
119、舞蹈就是活動的繪畫。
120、舞蹈者的世界是一個美化了、覺醒了的特殊生活世界。
121、心有多大，舞臺就有多大。
122、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
123、雜草鏟除要趁早，孩兒教育要從小。
124、每關閉一所學校，就得多造一座監獄。
125、教育者，非為已往，非為現在，而專為將來。
126、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
127、教育不僅是一種智慧，更是一種策略，讓我們做一名智慧型的班主任。
128、家長應該和孩子一起學習，一起成長，共同進步。
129、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
130、有音樂的地方就有陶醉的人們。
131、道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。
132、跳動的音符放飛的歌聲。
133、誰要是自己還沒有發展培養和教育好，他就不能發展培養和教育別人。
134、父母唯有不斷進取，通過自己的人格力量去獲得孩子的欽佩和敬愛。
135、道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。
136、智力教育就是要擴大人的求知范圍。
137、沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病。
138、舞者如被編舞者彈奏的鋼琴。
139、時間、力量和空間，是給舞蹈以生命的要素。
140、教學的藝術不在于傳授本領，而在善于激勵喚醒和鼓舞。
141、節奏是舞蹈藝術內生活的本質。
142、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問。
143、用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般的愛關愛孩子。
144、教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。
145、教育就是一種服務。
146、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。
147、習慣是一種頑強而巨大的力量，然后它可以主宰人的一生。
148、宛若風飛雪，悅如飛燕游龍。
149、舞蹈，應該成為光明和純潔的美好化身。
150、身處暗夜，也要堅強，為著陽光舞蹈。
151、建設和諧社會，要從建設和諧家庭做起。
152、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。
153、莊嚴正式的舞蹈是一種精密計劃的幾何學。
154、老師的加法是增加橋粱，老師的減法是減少荒涼。
155、愿每個孩子都成為一個善良、豐富、高貴的人。
156、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
157、舞蹈是人體造型上“動的藝術”。
158、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責罵他，只要這與他的創作活動有關。
159、作之者，不知其所；觀之者，恍若有亡。
160、父母的行為習慣就是孩子學習的一本教材。
161、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。
162、教育上的水是什么？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時刻滋潤著學生的心田。
163、舞蹈音樂是愛情之子。
164、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
165、舞蹈是一種形象，也可以把它之為一種幻象。
166、把愛帶給每位學生。
167、在讀書上，數量并不列于首要，然后重要的是書的品質與所引起的思索的程度。
168、跟上時代的節奏，演繹未來的韻律。
169、在任何校園里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學人員來決定。
170、一路傾聽花開的聲音，真情凝聚芬芳的足跡。
171、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
172、想要學生成為站直了的人，教師就不能跪著教書。
173、學高為師，身正為范；百年大計，教育為本。
174、向孩子說明，他本身已經很可愛，用不著再表現自己。
175、發現美鑒賞美創造美。
176、用愛心、耐心、細心把每顆心串連起來，構架起心靈的橋梁，構建起學生成功的階梯。
177、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為老師的天職。
178、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲的。
179、必須認真地練習所有的音階。
180、一個老師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
181、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
182、孩子的笑臉，家長的信任是我最大的幸福。
183、特別能協作，特別能鉆研，然后特別愛學生，特別能奉獻。
184、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。
185、支持和配合老師的工作，在孩子面前樹立老師的威信，然后請家長務必做到。
186、用音樂打開想象的閘門。
187、信念的固定性不僅可能反映思維的一貫性，然后而且還可能反映思想的惰性。
188、如果舞蹈正確，它不應該有任何多余的動作。
189、使教育過程成為一種藝術的事業。
190、智力教育就是要擴大人的求知范圍。
191、寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產生要改正錯誤的意志力。
192、忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。
193、當你翩翩起舞的時候，要注意與你伴舞的是誰。
194、天賦如同自然花木，要用來修剪。
195、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
196、歌斯舞，歌舞節則禽獸跳矣。
197、童心名曲悠揚的歌聲。
198、配合老師們工作，然后照顧好全園的孩子，是我自身職責。
199、要使學生在知識的海洋中自由翱翔，教師必須把關愛公平地送給每一個學生。
200、忠誠的熱愛你的家庭吧，不要等到永遠失去的時候，再苦苦地尋找它！
201、創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。
202、百合的清香，在密密的雨簾里舞蹈。
203、簡單凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。
204、如果一學期養成一種好習慣，那么用不了多久你就會成為一個完美無缺的人。
205、任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤獨。
206、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
207、德育為首，賞識必不可少。
208、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備。
209、舞蹈是腳步的詩歌。
210、舞蹈是人對社會掌握的一種獨特藝術形式。
211、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
212、我并無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做一個“以身作則”來教育人的平常人。
213、發現千千萬，起點是一問。智者問得巧，愚者問得笨。
214、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
215、你感覺到生命的轉瞬即逝的剎那。
216、論其詩不如聽其聲，聽其聲不如察其形。
217、在舞蹈里，以人體為工具，以運動為手段。
218、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
219、窮人的孩子早當家，但必須警惕“人窮志短”。
220、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
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