小學音樂讓學生高興的唱歌教師的教學隨筆
演唱歌曲是小學音樂教學的基本內(nèi)容，也是學生最易于接受和樂于參與的表現(xiàn)形式。然而我們以往采用獨唱的評價方式讓學生處于“應試”的心態(tài)下，用一個標準對學生進行評估，這樣并不能真實的體現(xiàn)學生的實際水平。
最近上了一節(jié)課，使我感觸特別深。那天課前，我在班級的黑板上寫了“演唱會”三個字，這時學生就興奮了好半天，早早的.催促我上課，之后請學生為演唱會做好演唱的準備。后來的活動連平時不愛唱歌的孩子也躍躍欲試，特別是我將表現(xiàn)很出色的孩子名字寫在黑板“小歌手”欄目時，課堂氣氛特別活躍。
我想我們經(jīng)常的舉辦“演唱會”讓學生從課內(nèi)或課外歌曲中選擇一首演唱，可以是獨唱，也可以是小組表演唱等等。把最好的成績作為最后評價的結(jié)果。這樣一來更能激發(fā)學生的興趣，讓后進生也樹立起信心重新認識自我，從而更好的產(chǎn)生對音樂的學生興趣。
【小學音樂讓學生高興的唱歌教師的教學隨筆】相關文章：
音樂教師教學隨筆06-07
小學音樂教師隨筆04-02
音樂教師教學優(yōu)秀隨筆04-04
木耳會唱歌教學隨筆07-13
小學音樂教師工作隨筆03-31
小學音樂教師師德隨筆04-02
音樂唱歌課的教學反思07-30
小學音樂教學隨筆范文04-08
小學音樂老師教學隨筆04-03