小學(xué)語(yǔ)文句子仿寫專題練習(xí)

小學(xué)語(yǔ)文句子仿寫專題練習(xí)

　　1照下面兩句仿寫：

　　如果你是一朵花，就給人們帶來(lái)一份溫馨；

　　如果你是一棵小草，就給人們帶來(lái)一份綠色；

　　如果你是一片樹(shù)葉，就給人們帶來(lái)一份綠陰；

　　如果你是一縷陽(yáng)光，就給人們帶來(lái)一線光明。

　　2、：春天來(lái)了，到處是一片生機(jī)盎然的景象，請(qǐng)依照例句，用“你看，這里的+古詩(shī)格式造一個(gè)句子：

　　例：你看，這里的水多清啊，水底的砂石粒粒可見(jiàn)，蕩舟湖上，心曠神怡，真有“人在畫中游”的感受。

　　春天來(lái)了，到處是一片生機(jī)盎然的景象，你看，樹(shù)木一片蔥蘢，漫步在鄉(xiāng)村小道之間，真有“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感受。

　　3、依照下面兩個(gè)句子，補(bǔ)寫一句：

　　錢能買到佳肴，不能買到胃口；

　　錢能買到書籍，不能買到知識(shí)；

　　錢能買能化妝品，不能買到青春；

　　4、我夢(mèng)想，來(lái)到塞外大地，在夕陽(yáng)的金黃中感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯麗；仿照上述句子，續(xù)寫一句。

　　我夢(mèng)想，登上巍峨的泰山，在泰山極頂感受“一覽眾山小”的雄偉。

　　5、請(qǐng)以“歷史”、“時(shí)間”為話題寫一個(gè)句子：

　　歷史是一艘行進(jìn)的船，時(shí)間是一張網(wǎng)；

　　歷史是一條長(zhǎng)江，時(shí)間就是涌動(dòng)的波濤。

　　6、仿寫下列句子

　　沒(méi)有一本書的家，是沒(méi)有一朵花的花園；

　　沒(méi)有一本書的家，是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的樹(shù)林；

　　沒(méi)有一本書的家，是沒(méi)有一顆星的天空。

　　7、寓言是一座奇特的橋，可以從復(fù)雜走向簡(jiǎn)單，又可以從單純走向豐富。以“音樂(lè)”、“書籍”、“時(shí)間”為陳述對(duì)象，仿寫：

　　音樂(lè)是和煦的春風(fēng)，使堅(jiān)冰解凍，小草發(fā)芽。

　　書籍是堅(jiān)實(shí)的階梯，可以使人們登上理想的高峰。

　　時(shí)間是一艘永不停息的`航船，載著你到達(dá)生命的彼岸。

　　8、閱讀下面一段歌詞，完成題目：

　　茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成為相互。相互就是走累了一起扶助；相互就是，走遠(yuǎn)了一起回顧。

　　請(qǐng)根據(jù)上面畫線的兩個(gè)句子的結(jié)構(gòu)，以“相互就是”開(kāi)頭，仿寫兩句：

　　“相互就是痛苦時(shí)，一起傾訴；”

　　“相互就是快樂(lè)時(shí)，一起分享。”

　　9、展開(kāi)聯(lián)想，在下面的橫線上續(xù)寫一個(gè)句子。

　　大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭；那是在啟示我們要齊心協(xié)力；

　　溫柔的水珠能滴水穿石，那是在啟示我們要堅(jiān)韌。

　　10、請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上，填上適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的排比句：

　　人生的價(jià)值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)，而在于具體做好了些什么，所以見(jiàn)到茂密的森林，你只要做森林中挺拔的一棵；見(jiàn)到群芳爭(zhēng)艷的花朵，你只盼無(wú)愧地做花園中普通的一朵；

　　見(jiàn)到濃密的大樹(shù)，你只要做大樹(shù)上的一片綠葉。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨，雖是一朵，卻能裝扮春天；雖是一片,卻能為人們遮擋風(fēng)雨。這樣的人生也就無(wú)悔了。

　　11、仿照下列句式和修辭手法，續(xù)寫一句話。

　　讀書是一種樂(lè)趣，知識(shí)是它的果實(shí)；

　　運(yùn)動(dòng)是一種樂(lè)趣，健康是它的果實(shí)；

　　勞動(dòng)是一種樂(lè)趣，收獲是它的果實(shí)。

　　12、下面是哲學(xué)家培根的話，請(qǐng)發(fā)揮想象，仿照培根的語(yǔ)言形式，再續(xù)寫一句富有哲理的話。

　　歷史使人明智，

　　詩(shī)歌使人靈秀，

　　音樂(lè)使人高雅

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