復習計劃

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【優(yōu)】復習計劃4篇

  時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編為大家整理的復習計劃4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【優(yōu)】復習計劃4篇

復習計劃 篇1

各位同學:

  本學期是你們在初中的最后一個學期,為了不讓自己遺憾的畢業(yè),為了讓自己的語文取得優(yōu)異的成績,為了我們的'語文成績在中考名列前茅,特制定一下復習計劃:

  1.加強寫作。堅持寫日記,多看他人優(yōu)秀作品。

  2.加強閱讀。多做閱讀體型。

  3.作業(yè)。自己歸納初中全六冊語文重點知識。

  4.具體安排:

  第一周:開學報名,講解上學期末試卷。

  第二周:九年級下冊語文第二單元。

  第三周(3.9-3.15):七年級上冊語文復習。

  第四周(3.16-3.22):七年級下冊語文復習。

  第五周(3.23-3.29):八年級上冊語文復習。

  第六周(3.30-4.5):八年級下冊語文復習。

  第七周(4.6-4.12):九年級上冊語文復習。

  第八周(4.13-4.19):九年級下冊語文復習。

  第九周(4.20-4.26):測試,講解資料。

  第十、十一周(4.27-5.10):國慶假期。基礎知識的積累與運用。

  第十二周(5.11-5.17):現(xiàn)代文閱讀。

  第十三周(5.18-5.24):古詩文閱讀。

  第十四周(5.25-5.31):寫作。

  第十五周(6.1-6.7):測試;做模擬試題。

  第十六周(6.8-6.14):考前訓練。

復習計劃 篇2

  同學們一定以把握時間,以正確的態(tài)度認真對待期中考試,把它當作鍛煉考驗的難得機會,努力備戰(zhàn),充分展示自己的才華和智慧。首先要合理安排復習時間,科學制定各科復習計劃。

  語文學科

  要分塊復習,分步完成。可以分解為基礎知識、閱讀和作文共三大塊進行復習。基礎知識部分可以分解為生字、解詞、文學常識、修辭、文言文和現(xiàn)代文背誦默寫等部分。閱讀分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀。

  作文則著重復習記敘文。

  基礎知識要集中幾天進行強化復習。然后是閱讀部分,課內(nèi)的'重點篇目、段落,要圍繞主題寫法等重新溫習。課外部分,應有意識的做一些記敘文的閱讀題,掌握規(guī)律。作文要注重老師平時的批改、講評。

  數(shù)學方面

  復習時首先要把基礎復習好,要認真看好概念、例題,考試做到不因基礎知識基本理解而失分。另外,復習時要注意基本運算的練習。

  英語學科

  關鍵要了解差異,改變復習方法,提高復習效果。小學英語往往以對話為載體,以培養(yǎng)學生的聽說能力為主要目標,初中英語體裁形式多樣,以培養(yǎng)學生靈活運用語言的綜合能力為目標。因而,應迅速將學習方法轉(zhuǎn)變到“聽說讀寫齊復習,總結歸納重規(guī)律”上來。

  歷史、地理、生物等

  記憶和背誦是這些科目的主要特征,所以精力要放在對基礎知識的記憶上,要在理解的基礎上多記憶。可以利用休息時間采取提問的方式來幫助理解記憶。

  用好筆記和試卷,做好階段梳理。

  每節(jié)課至關重要的總結歸納或考點難點平日都記在筆記中,平日建立的改錯本,記錄了自己犯下的錯誤,也就是理解或運用中的漏洞,另外考過的卷子也是重要資料,同學們要認真分析,通過回看筆記本和試卷,以抓住重點難點,及時彌補學習漏洞,減少軟肋。chu

復習計劃 篇3

  一、指導思想

  1、按照《課程標準》要求完成所有知識點的復習。

  2、加強學生對基本觀點、慨念的識記、理解;加強學生解讀材料和信息的理解、分析、運用能力的培養(yǎng);理論聯(lián)系實際、知識聯(lián)系時政;加強學生對開放性試題的解題能力和技巧的培養(yǎng)。

  二、復習范圍

  人教版八年級教材

  三、復習步驟和方法

  1、第一輪復習:夯實基礎

  地毯式復習法,即將全部知識點進行總體的全面的復習,使學生能夠扎實地掌握所應學知識,以便做到知識掌握于心,在考場上才能靈活地解決實際問題。 這一階段的復習目標側(cè)重于對基礎知識的領會、記憶,并使其系統(tǒng)化。要提高課堂效率,指導學生合理利用時間加強復習鞏固。

  對此教師所要做的工作是,抓住重點知識點,重點基礎知識突出復習,重點知識是復習的主體部分,在復習過程中要放在突出的位置。

  選擇合適的復習方法:

  (1)根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系,可采用比較法,把相關的.知識放在一起進行比較,掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。把一些內(nèi)容相似或有聯(lián)系或容易混淆的概念放在一起比較,劃出它們的區(qū)別和聯(lián)系,加深記憶。

  (2)設計針對性強的試題,幫助學生練習鞏固,注重對不同層次學生的提問與輔導。 “因材施教,分類推進”,緊緊圍繞教材,精心選題,顧全學生。

  (3)通過提問,了解學生知識記憶的情況和欠缺的地方,發(fā)現(xiàn)問題。對學生沒有

  準確理解或有模糊不清的知識點,進行透徹他講解。

  第二輪復習:拓展提高

  即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯(lián)系,用所學知識解決實際問題,在這部分時間里主要是提高學生的分析能力,指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法,包括分析材料的方法,思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練.就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治,分門別類進行訓練,并要和課本的有關內(nèi)容聯(lián)系起來訓練,注意理論聯(lián)系實際。

  3、第三輪復習:創(chuàng)新深化

  通過練習提高學生的應考能力,指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方,抓緊時間補遺,回歸教材、學生自由復習、并進行考試方法的指導。 復習內(nèi)容:試題與教材

  結束語:期末復習的時間短任務緊,可謂任重而道遠,作為教師要給予學生充分的自信,并自己做到心中有數(shù),扎實研究思想品德復習課的教法,學習其他有經(jīng)驗教師的指導方法,搜集水平高的試題,為期末考試做好充分準備。

復習計劃 篇4

  一、復習目的:

  在完成必須的學習任務后,引導學生進行系統(tǒng)的復習,鞏固知識,進行考試,對一學期的學習有一個小結。

  二、復習的時間:

  從12月19日到12月28日,包括四天周末的時間,共15天時間。

  三、復習安排和內(nèi)容:

  1、12月12日到12月16日,把分項考試考完。

  (1)朗讀課文;(2)背誦課文;

  (3)背誦宋詞;(4)口語交際;

  (5)讀詞語表的詞語;(6)聽寫詞語;

  (7)作文;(8)寫字。

  2、12月19日到12月28日,每天系統(tǒng)復習。

  每天過一至兩單元的書本內(nèi)容,在復習本上寫重點強調(diào)的內(nèi)容(不要過多)。

  3、復習的內(nèi)容:

  (1)生字詞語;(2)句子;(3)課文;

  (4)作文;(5)形近字;(6)多音字;

  (7)閱讀;(8)句式;(9)古詩。

  (一)口試復習指導:

  1、背誦宋詞:能正確、流利地背誦五首宋詞——水調(diào)歌頭.蘇軾、少年游.柳永、雨霖鈴.柳永、如夢令.李清照、卜算子詠梅.陸游。

  2、讀詞語:生字表(一)(180頁—182頁)會認的字會讀、會組詞。

  3、朗讀課文:能正確、流利、有感情地朗讀本冊書32篇課文和8篇選讀課文。

  4、背誦課文:本冊書所有指定背誦的課文能正確、流利、有感情地背誦。

  5、口語交際:考第八單元口語交際《我們的奇思妙想》。

  (二)筆試復習指導:

  1、聽寫生字詞語:生字表(二)(183頁——185頁)所有的生字,知道生字的拼音、結構、偏旁,會正確書寫、組詞、擴詞。(組詞不能用拼音代替生字)

  2、會寫的內(nèi)容:本冊書要求會背的古詩、八個單元的“讀讀寫寫”“日積月累”要會背會寫、。

  3、默寫的內(nèi)容:《題西林壁》、《游山西村》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《送元二使安西》。

  4、寫字:注意寫好每個字,規(guī)范美觀,整潔干凈。

  5、作文:認真完成平時的作文,期末考試作文要讀清楚題目要求再寫,書寫工整。

  6、整理復習:將單元考試卷和練習冊所帶的單元復習卷裝訂,進行整理復習。

  (具體復習內(nèi)容補充)

  所背的篇目:第1課3——4自然段、第2課7——8自然段和12——13自然段、第5課、第6課、第13課3——5自然段、第15課、第18課4——5自然段、第20課、第26課7——9自然段以及第31課第1自然段。

  筆試復習指導:

  1、生字表(二)(183頁——185頁)所有的生字,知道生字的拼音、結構、偏旁,會正確書寫、組詞、擴詞。(組詞不能用拼音代替生字)

  2、本冊書要求會背的古詩、八個單元的“讀讀寫寫”“日積月累”要會背會寫、。

  默寫的內(nèi)容:《題西林壁》、《游山西村》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《送元二使安西》;17頁的.“讀讀寫寫”、19頁的“日積月累”、35頁的“讀讀寫寫”、38頁的“日積月累”、58頁的“讀讀寫寫”、77頁的“讀讀寫寫”、79頁的“日積月累”、95頁的“讀讀寫寫”、98頁的“日積月累”、116頁的“讀讀寫寫”、138頁的“讀讀寫寫”、141頁的“日積月累”、156頁的“讀讀寫寫”。

  3、給生字表(二)的生字找形近字或同音字,生字、形近字或同音字會組詞。

  4、在本冊書中找多音字,給多音字組詞。

  5、本冊書中出現(xiàn)的成語以及四字詞組,能正確書寫(常用成語會解釋詞義字義),并會積累更多的成語。

  6、積累近、反義詞,能正確書寫。

  7、積累打比方句、擬人句和反問句,會用正確使用。

  8、做因果關系、遞進關系、轉(zhuǎn)折關系、條件關系、假設關系等句型訓練題,掌握這幾種關系的關聯(lián)詞語。

  9、訓練改病句——詞語搭配不當、缺句子成分、詞序顛倒、詞語重復等。

  10訓練給錯亂句子排序的習題。

  11有選擇的認真做十篇閱讀題。

  12多看優(yōu)秀習作,積累好詞佳句。

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