期末復習計劃大全6篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！好的計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的期末復習計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
期末復習計劃 篇1
一、指導思想：
根據本學期工作計劃的安排，結合班級學生及語文學習的具體情況，本著以素質教育為核心，以提高學生實際語文能力為重點，力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力，在不增加學習負擔的前提下，進一步爭取語文整體教學質量的提高。
二、復習時間：
元月2日至元月12日.
三、復習形式：
分類復習
四、復習內容：
1、掌握本冊要求寫的生字及相關詞語，學會聯系上下文理解詞語的意思。
2、學會照樣子寫句子，能運用規范的修改符號修改病句。
3、掌握先概括后具體的構段方法，能正確分析段落，初步掌握分段知識，能簡單概括段意。
4、掌握要求背誦的課文，并進行與課文相關的積累的鞏固。
5、進一步提高口語交際水平，在閱讀復習中相機進行實踐。
6、進一步了解本學年段的習作要求，對自己的習作進行修改，并根據不足進行指導。
五、具體安排：
（一）基礎知識復習：
１．時間：6課時
２．形式：專題復習和訓練評講相結合
３．內容：本冊書的生字詞的音形義，形聲字，同義詞，反義詞，修改病句，照樣子寫句子等。
４．措施：
（１）編寫訓練題一份，進行堂上練習。包含以上內容。
（２）根據學生的反饋有針對性地進行單項專題復習，重點是掌握生字詞和修改病句，實詞的詞性。
（３）采用競賽的形式，激發學生的學習積極性。
（二）閱讀復習：
１．時間7課時
２．形式：以學生練習為主，老師有針對性地重點評講，
３．內容：要求背誦的.課文，重點課文的重點段落，及配套的閱讀訓練。
４．措施：
（１）教會學生復習方法，先全面復習每一課，再重點攻有關重點課文的重點段落。
（２）采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法。提高學習興趣，
（３）優幫差，加強合作與督促。
（４）輔差工作不放松。
（５）課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養，并相機進行口語交際實踐。
（６）加強檢查的落實，必要時動用小組長和班干協助，力求重要地方人人過關。
（三）作文復習；
１．時間：1課時
２．形式：習作欣賞、修改和臨場指導
３．內容：進一步提高審題、選材能力，本學期自己的習作修改，進一步提高。
４．措施：
（１）對于中下生加強寫得出的個別指導。
（２）書寫習慣的糾正。
期末復習計劃 篇2
一學期又這么匆匆而過，每個學年的上學期期末都恰逢中國的春節，家長和孩子們都希望能有一個好成績，使家庭能過上個好年。一周來，我們早上講新課，下午復習一節課。為了能充分地管理好復習時間，我讓所有孩子制定了一份期末復習計劃和自己的期末目標。孩子們還真寫的不錯，摘錄如下：
從上次期中考試看，我的語文成績還很不錯，所以期末我要更加努力，考出更優異的成績，到春節時讓親戚朋友都看看。語文就是要多讀多背，我要認真掌握每課的生字詞、成語、背誦內容，確保基礎知識不失分。除了這些以外，我還要多閱讀，語文老師每天都給我們強調讀書的好處，我要加大閱讀量，這樣多增長一些從課文中學不到的知識，提高習作能力。另外，還要再把單元作文拿出來讀一讀，再修改修改。馬老師每次作文課都說“作文不是寫出來的，是改出來的。”那我要在多讀書的基礎上把自己的`作文語句再修改，爭取更美更生動。
上次考試我本該在基礎知識上不失分的，可是有個成語的字寫錯了。俗話說：好記性不如爛筆頭。我要把成語、優美語句多積累積累，馬老師不是說“聚沙成塔”才是學語文的好辦法嗎？我一定要善于積累，爭取語文考滿分（我們學校規定五六年級語文96分算是滿分）。
期末復習計劃 篇3
一、復習目標：
這一冊教材內容涉及的面比較廣，基本概念比較多，也比較抽象，很多內容都是今后進一步學習的基礎知識。通過總復習把本冊內容進行系統的整理和復習，使學生對所學概念、計算方法和其它知識更好地掌握，并把各單元內容聯系起來，形成較系統的知識，使計算能力和解答應用題的能力得到進一步的提高，圓滿完成本學期的教學任務，另外通過總復習，查缺補漏，使學習比較吃力的孩子，能彌補當初沒學會的知識，打好基礎。
二、復習時間：6月18日——6月28日
三、復習形式：
1、分章復習。對全章知識進行復習之后，結合習題進行鞏固。
2、綜合練習。以測驗或作業的形式讓學生練習，在課堂上教師精講。
3、查缺補漏。對于在復習中學生反映出的問題加以補充練習。
四、復習內容：
人教版四年級數學下冊全冊內容，復習時按照整冊教材的知識體系分——小數的認識、數的運算、圖形的認識、條形統計圖、解決問題這五大塊來進行知識的梳理。
五、復習要求：
第一部分：小數的認識
1.?經歷整理與復習本期所學知識的過程，初步學習一些整理數學知識的方法，養成自覺整理與復習的意識和習慣；在整理與復習中進一步增強克服困難的信心，獲得成功的體驗。
2.?通過系統的整理幫助學生進一步加深對小數的.意義及性質的認識和理解，熟練的求出小數的近似數并能在生活中應用。
【復習重點】
1?經歷整理與復習本期所學知識的過程，初步學習一些整理數學知識的方法。2?理解小數的意義，掌握小數的性質和小數點位置移動引起小數大小變化的規律。
3?用“四舍五入”法按要求求出小數近似數。
【復習難點】
理解小數的意義，掌握小數的性質和小數點位置移動引起小數大小變化的規律。
第二部分：數的運算
1?經歷整理與復習的過程，進一步加深對四則混合運算順序、乘除法的關系的認識和理解，提高運用運算定律進行小數加減法，混合運算的能力，促進學生對數的認識與運算的認知的發展與完善。
2?在整理與復習中進一步增強克服困難的信心，獲得成功的體驗。
【復習重點】
1?能根據四則混合運算的順序，正確地進行四則混合運算。
2?能夠運用運算定律正確熟練地進行計算，小數加減法、混合運算的簡便計算。
【復習難點】
正確熟練地進行計算，應用乘法分配律進行簡便運算。
第三部分：圖形的認識
1?讓學生清楚地掌握三角形、四邊形的特征。
2?讓學生通過對比，認識它們之間的聯系和區別。
3?培養學生的觀察分析和抽象概括能力，發展學生的空間觀念。
【復習重點】
1?三角形的概念、分類及特征。
2?各種四邊形的概念、特征及之間的聯系。
【復習難點】
各類圖形之間的聯系，運用圖形的特征解決問題
第四部分條形統計圖
1、通過對具體材料的統計，讓學生再次認識復式條形統計圖產生的必要性。
2、進一步增強統計意識，發展學生的統計觀念，能運用統計知識解決簡單的實際問題。
3、理解平均數的意義，能運用求平均數的方法解決生活中的實際問題。
【復習重點】
1?進一步增強統計意識，發展學生的統計觀念。
2?運用求平均數的方法解決生活中的實際問題。
第五部分解決問題
1?使學生能綜合利用所學知識解決問題，提高解決問題的能力。
2?培養學生的分析能力、歸納整理能力。
【復習重點】
進一步掌握相遇問題的結構和解題思路，正確解答相遇問題。
六、復習措施：
（1）教會學生復習方法，對所學知識進行全面系統的復習，先全面復習每一單元，再重點復習有關重點內容。復習后及時進行檢測。
（2）狠抓學生的計算和理解方面的能力。采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學習興趣。
（3）提高基礎較好的學生，主要是在課堂提高。對基礎較差的學生采取課堂引導，課后輔導，盡量提高對基礎題的理解掌握。
（4）加強補差，讓優等生幫助后進生。
（5）課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養，并相機進行口算能力的培養。
期末復習計劃 篇4
蘇教版小學數學五年級下冊的期末復習計劃
一、班級情況分析：
五年級（3）班： 有學生數 47 人，本學期來，本班學生承擔的大型活動較多，學生學習態度比較浮躁， 學困生較多。 在復習階段， 認真端正學生學習態度， 梳理本冊書的知識點， 認真上好復習課， 培養學生的解題能力，提高學生的綜合思維能力。
二、復習內容：
1、數與代數鄰域：方程、公倍數和公因數、找規律、認識分數 、分數的基本性質、分 數加法和減法、解決問題的策略
2、空間與圖形鄰域：確定位置、圓
3、統計與概率領域：統計
三、復習目標：
1、使學生進一步加深對方程意義的理解，會用等式的性質解形如 xa=b、ax=b 和 x a=b 的簡單方程，能正確理解簡單實際問題中數量間的相等關系，會列方程解決一些簡單的 實際問題。
2、使學生進一步理解公倍數與最小公倍數、公因數與最大公因數的含義，能在 1-100 的自然數中，找出 10 以內兩個自然數的公倍數和最小公倍數以及 100 以內兩個自然數的公 因數和最大公因數。
3、使學生進一步理解分數的意義以及分數與除法的關系，能正確進行分數與小數的互 化，能將假分數化成帶分數或整數；會根據分數的基本性質進行約分、通分，會比較異分母 分數的大小；能正確計算簡單的異分母分數加、減法，能用合理的方法計算簡單的加減混合 運算式題；能應用上述知識解決一些簡單的.實際問題。
4、使學生進一步理解并掌握在具體情境中用數對表示位置的方法；能在方格圖上用數 對表示點的位置，能根據給出的數對找到相應的點。
5、使學生進一步理解并掌握圓的特征，會正確計算圓的周長和面積，并能解決一些與 圓有關的簡單實際問題。
6、使學生進一步體會復式折線統計圖的特點、作用，能根據收集、整理得數據完成復 式折線統計圖，能對圖中的數據進行簡單的分析，提出一些簡單的問題并加以解決。
7、使學生在整理與復習的過程中，進一步體會數學知識與方法的內在聯系，能綜合應 用學過的數學知識和方法解釋日常生活現象、解決簡單實際問題、進一步發展數感、空間觀 念和統計觀念，提高解決簡單實際問題的能力。
8、使學生在整理與復習的過程中，進一步評價和反思自己在本學期的整體學習情況， 體驗與同學交流和學習成功的樂趣，感受數學的意義和價值，發展對數學的積極情感，增強 學好數學的自信心。
四、復習重點：
1、使學生進一步加深對方程意義的理解，會用等式的性質解形如 xa=b、ax=b 和 x a=b 的簡單方程。
2、使學生能在 1-100 的自然數中，找出 10 以內兩個自然數的公倍數和最小公倍數以及 100 以內兩個自然數的公因數和最大公因數。
3、會根據分數的基本性質進行約分、通分，會比較異分母分數的大小；能正確計算簡 單的異分母分數加、減法。
4、進一步理解并掌握圓的特征，會正確計算圓的周長和面積。
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1、使學生能正確理解簡單實際問題中數量間的相等關系，會列方程解決一些簡單的實 際問題。
2、使學生能在 1-100 的自然數中，找出 10 以內兩個自然數的公倍數和最小公倍數以及 100 以內兩個自然數的公因數和最大公因數。
3、能用合理的方法計算簡單的加減混合運算式題
4、能解決一些與圓有關的簡單實際問題。
六、復習安排 共 6 課時
數的世界 3 課時
圖形王國和統計天地 1 課時
應用廣角 1 課時
綜合練習（模擬測試） 1 課時
七、復習措施：
1、逐單元、有重點進行復習 提綱挈領式的對本學期所學內容進行復習。采用看、讀、想、練、說、評的方法進 行復習。看，看課本中有關運算方法、算理的語句。讀，讀這些詞句，做到對本單元心中有 數。想，通過自我反思，自查這個單元有些什么困難，及時提出，解決。練，通過作課本以 及練習冊上的有關練習，做到鞏固知識。說，對于練習中有關的算理、數量關系等思維過程 說出來，理清思路。評，通過學生自評、互評，加深對題的印象。
2、抓薄弱環節，進行集中練習 針對逐單元復習中出現的比較集中的內容，采用多練精講的策略，使學生做到鞏固復習 的目的。多練精講中使學生做到舉一反三，觸類旁通。
3、多做綜合訓練試卷，形成綜合處理能力。 用作綜合試卷的方法，對學生本學期所學的知識進行綜合考驗，培養學生的解題能力， 了解學生的不足，采取個別有針對性的復習。
4、學生自主命題，提高復習的興趣與效率。 學生每人每天根據每天的復習內容，結合平時訓練的情況（單元檢測、 《評價手冊》《補 、 充習題》 ）自主命題 5 道，次日交復習組長匯總、篩選；每組在篩選的基礎上上交 5 道 訓練題給老師，共計 20 小題（其余訓練組內交流解決） 。教師根據學生的命題，設計并安排 訓練。提高學生在復習活動中的學習興趣、復習針對性，凸現學生在復習中的主體地位。
5、抓住個別落后生，采取一對一的復習。抓住落后面較大，在逐一復習和集中復習效果不好的個別學生，采取一對一式的復習。讓落后生也能跟上步伐，鞏固知識，縮小落后面。注重對個別學困生的轉化工作，知識補差 與思想補差雙管齊下；并根據他們的實際情況，有針對性地補差，開好小灶 ，讓他們有 進步。
期末復習計劃 篇5
一、復習目的：
1、全面復習本冊書要求會認的400個生字，要求會寫的100個生字，并能用常用字組詞或者說話。
2、對同學進行知識梳理和擴散訓練，達到舉一反三的目的。
3、總結延伸閱讀和口語交際的練習方法，培養同學閱讀和語言交際、寫話的能力。
二、復習形式：
以歸類復習為主，單元復習為輔，滲透同學的思維練習。不讓同學硬性抄寫和機械記憶，培養同學復習的愛好，讓同學比較輕松的度過復習階段。
三、復習類型：
1、看拼音寫詞語或者簡樸的句子。
2、區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
3、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進行填空練習。
4、古詩的吟誦和填空練習。
5、重點課文的理解和對核心問題的探討。
6、看圖，寫幾句話。
四、復習措施：
1、緊扣課后練習和單元練習，對同學進行針對性強的.查漏補缺的復習工作。
2、對同學易錯易忘的字詞進行比較，增強同學的記憶力。
3、根據同學把握知識的情況，布置自主性作業，滿意不同同學的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。
4、閱讀訓練的內容多樣，幫同學建構最基本的閱讀概念，培養同學的閱讀能力。
5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養同學各異的思維方式。
6、加強提優補差，家校聯系。
期末復習計劃 篇6
時間飛逝，新的學年馬上就要結束了。為使自己的復習有針對性、目的性、做到科學合理、切實可行，真正對學生起到指導性的作用，特制定此計劃如下:
數學 首先要把初一的數學書的知識點縷一遍，讓腦子里有這么一個初步的型，之后做例題，運用聯系剛復習的知識點，運用熟練一點后，做書后習題，在做題當中，要不斷鞏固知識點.不會的一定要馬上問明白! 理解概念+平時習題積累
語文 最先復習的是課本上，課后的問題，一天幾課`加上詞語以及課文要點，然后再將文言文那幾課合起來復習，下面的注解，文言文的寓意，和作者要表達的內容。多念書看書+多練習閱讀題+多看、寫作文
地理 第一輪對照課本內容認真復習一遍，對一些概念性的`內容，要強調理解記憶，布置到位，目的要明確。然后進行模擬測試，及時發現問題和解決問題。第二輪精講多練，以練為主，在鞏固基礎知識的前提下，加強運用及識圖能力的練習和提高。并查漏補缺，以及綜合運用練習。通過復習彌補知識的缺漏，強化重點，解決難點，真正提高學生的地理科學素養。看書上要點+平時認真聽講的書上沒有的重要知識
歷史: 把課本上的知識基本掌握，根據自己的理解加以記憶。課本知識掌握后，多做練習題，如:同步...使自己在考試答題時更能夠吧學過的只是靈活潤用。多看書+課外了解+練習習題+背書
英語: 把課本上3a背過，里面的短語、句型....背過，單詞也要背過。熟讀、背全書(了解句式特點)+背單詞
生物: 多看書+練習習題
政治: 課文意思基本掌握，幕題和框題里的結論要點要背過，并且多做練習。理解書上知識+書上的概念應用到實際中+多練習題。
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