四年級下冊《板報整體規(guī)劃》教學設(shè)計
作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教學設(shè)計，借助教學設(shè)計可以提高教學質(zhì)量，收到預(yù)期的教學效果。那么應(yīng)當如何寫教學設(shè)計呢？下面是小編收集整理的四年級下冊《板報整體規(guī)劃》教學設(shè)計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、本課說明：
通過本課的學習，讓學生了解電子板報的制作過程，培養(yǎng)學生分析、規(guī)劃電子板報的能力，激發(fā)學生對制作電子板報的學習興趣，為后面其他課程的學習打下良好基礎(chǔ)。
二、教學準備：
收集一些電子板報供學生瀏覽欣賞。
三、學習目標：
1、知識性目標
了解電子板報的版面結(jié)構(gòu)和收集素材的多種方法。
2、技能性目標
根據(jù)自己的興趣能確定電子板報的主題，并規(guī)劃板報的版面設(shè)計，鞏固上網(wǎng)收集素材這一常用方法，根據(jù)板報情況設(shè)置頁面大小。
3、情感性目標
讓學生了解電子板報規(guī)劃的過程，能對電子板報進行版面規(guī)劃，培養(yǎng)學生的整體規(guī)劃、設(shè)計能力，激發(fā)學生學習制作電子板報的興趣。
四、教學重、難點：
1、教學重點
（1）了解電子板報的規(guī)劃過程；
（2）規(guī)劃設(shè)計版報的版面。
2、教學重點
（1）規(guī)劃電子板報的'版面；
（2）根據(jù)需要設(shè)置電子板報的頁面紙張大小、頁眉、頁腳及邊距等。
五、教學過程：
1、激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課
同學們看過報刊嗎？
學生回答。
今天，老師準備了一些報紙，你們看看有沒見過？
屏幕展示：所收集的電子報刊。
像老師這樣的報刊，我們把它稱為電子報刊。網(wǎng)上有很多的電子板報，圖文并茂，非常精美。同學們看是不是很漂亮，今天我們就來開始學習電子板報的制作了。
2、學習新課
（1）指導(dǎo)學生對電子板報進行規(guī)劃；
要想制作電子板報，需要經(jīng)過多個步驟，首先要對板報進行整體規(guī)劃和素材搜集。在規(guī)劃時，需要完成以下任務(wù)：
確定主題
構(gòu)思板面
搜集素材
頁面設(shè)置
首先，根據(jù)自己的興趣、特長和實際情況，確定電子板報的主題；然后，根據(jù)主題，給電子板報取名；
指導(dǎo)學生填寫書P68頁空白。
其次，構(gòu)思版面，版面是電子板報編排布局的整體體現(xiàn)，在制作板報前，必須先安排好版面中文字、圖片的位置，構(gòu)思各版面布局；
指導(dǎo)學生瀏覽素材中的“少兒報”A版和B版，并繪制布局。
請同學個根據(jù)剛才所學知識，完成書中P73頁“試一試1”。
學生練習，教師指導(dǎo)幫助。
（2）指導(dǎo)學生搜集素材；
在構(gòu)思了電子板報的版面后，需要搜集電子板報中的全部素材內(nèi)容（包括文章、圖片等）。
教師示范講解（通過在“百度”網(wǎng)站中輸入文字資料或圖片的關(guān)鍵字，可搜索到電子板報中所需要的文字或圖片素材，對這些素材有的進行處理才能使用。）
學生練習“試一試2”，教師巡視指導(dǎo)。
（3）指導(dǎo)學生學習頁面設(shè)置；
教師示范講解，學生觀察；
學生練習。
3、總結(jié)評價
指導(dǎo)學生對本課進行小結(jié)，然后根據(jù)學生自己學習情況完成“評一評”，對自己有一個正確的評價。
【四年級下冊《板報整體規(guī)劃》教學設(shè)計】相關(guān)文章：
四年級下冊《寓言》教學設(shè)計12-23
四年級下冊語文的教學設(shè)計12-31
四年級下冊語文的教學設(shè)計12-31
語文下冊《牧童》教學設(shè)計12-24