四年級科學上冊《制作我們的小樂器》教學設計
作為一名教職工，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學系統(tǒng)的過程。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的四年級科學上冊《制作我們的小樂器》教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學目標：
1、指導學生根據(jù)研究的成果自己制作一個能夠發(fā)聲且具有一定音調(diào)的小樂器。
2、通過制作小樂器，加深對聲音的產(chǎn)生、聲音的傳播等問題的理解。
教學重點：怎樣利用身邊的材料進行制作小樂器。
教學難點：能找出自己制作的樂器的優(yōu)缺點。
教學準備：
師備：
各種樂器的實物或圖片，各種樂器聲音的錄音帶。
生備：
雞蛋殼、瓶子、橡皮筋、樹葉、紙張、鉛筆、硬質(zhì)管子、貝殼等材料。
教學過程：
一、引入：
師：“我們研究了聲音是怎樣產(chǎn)生和傳播的，也探究了怎樣控制物體發(fā)出的聲音。我們能不能自己制作一個能發(fā)出美妙聲音的小樂器呢？”
二、探究內(nèi)容：
1、研究樂器的發(fā)生方式。
聽聽不同樂器發(fā)出的聲音。
說說樂器分為幾部分，各部分起什么作用。
2、收集身邊的材料自制小樂器。
說說自己打算怎樣用準備的材料制作小樂器，打算做成一個什么樣的樂器，為什么要這樣設計。
學生自己或小組制作小樂器。
介紹自己制作的小樂器。
3、怎樣使樂器發(fā)出不同的音調(diào)？
了解什么是音調(diào)。
說說為什么樂器會發(fā)出不同的音調(diào)。
做實驗研究怎樣使發(fā)出的聲音高、怎樣使發(fā)出的聲音低。
調(diào)試自己制作的小樂器。
4、研究怎樣放大樂器發(fā)出的聲音。
說說樂器的音箱有什么作用。
說說各種樂器的.音箱在哪里。
5、召開自制小樂器演奏會。
用自制樂器獨奏或合奏一段簡單的樂曲。
大家一起評選最佳演奏獎，最佳樂器制作獎。
6、評價小樂器。
自己評價或小組評價自制小樂器，可以從樂器發(fā)出的音調(diào)、樂器的外觀和性能方面進行評價。
找出自己制作的小樂器的不足。
說說與自己制作的小樂器相比，真正的樂器的優(yōu)點是什么。
三、全課總結(jié)。
四、課外拓展：
針對自己找出的自制樂器的不足，利用課余時間進行修改和進一步加工。
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