雨點(diǎn)兒教學(xué)設(shè)計(jì)模板
《雨點(diǎn)兒》是一篇科學(xué)童話，課文用擬人化的手法，通過(guò)大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)的對(duì)話，告訴學(xué)生雨點(diǎn)兒是從云彩里飄落下來(lái)的，有雨水的滋潤(rùn)，才有草長(zhǎng)花開(kāi)的美麗景色。下面是小編收集整理的雨點(diǎn)兒教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀參考！
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)“數(shù)、彩、半、空、問(wèn)、到、方、沒(méi)、更、綠、出、長(zhǎng)”十二個(gè)生字，和三撇、穴寶蓋、立刀3個(gè)偏旁，讀準(zhǔn)多音字“數(shù)、長(zhǎng)”的字音。會(huì)寫“有、從”兩個(gè)生字。
2、正確流利的朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)生字和偏旁，會(huì)寫“有、從”兩個(gè)生字。正確流利的朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
正確流利的朗讀課文。
教學(xué)過(guò)程：
一、課前積累《青蛙寫詩(shī)》。
二、謎語(yǔ)導(dǎo)入
1、出示謎語(yǔ)“千條線，萬(wàn)條線，落入水中看不見(jiàn)。”學(xué)生猜出是雨。
2、出示問(wèn)題：你見(jiàn)過(guò)什么樣的雨？生答，老師講解，豐富學(xué)生詞匯。跟著引出課題，板書課題。對(duì)比學(xué)習(xí)課題兒化音的讀法。
三、整體感知
1、雨點(diǎn)兒淅瀝瀝，沙啦啦，他們?cè)谡f(shuō)什么呢？翻開(kāi)課本，用手點(diǎn)著，大聲讀兩遍，不會(huì)讀的字借助拼音。
2、圈生字，如果漏掉誰(shuí)他會(huì)不高興的。（表演權(quán)的快的孩子會(huì)學(xué)習(xí)，邊圈邊在心里讀，圈完自己獨(dú)生字，不浪費(fèi)時(shí)間。）
3、聽(tīng)老師讀，用手點(diǎn)著，聽(tīng)聽(tīng)，你似乎看到了什么樣的`雨點(diǎn)兒？評(píng)價(jià)老師讀的怎么樣？
4、學(xué)著老師的樣子，用手點(diǎn)著大聲讀一讀課文。
5、個(gè)生分段讀課文。
四、隨文識(shí)字
1、讀第一段課文，不同顏色標(biāo)出生字和多音字，引出多音字?jǐn)?shù)，講解、組詞、造句鞏固。彩單獨(dú)跳出來(lái)，因?yàn)樗袀�(gè)新偏旁，三撇，組詞。教讀第一段課文。
2、雨點(diǎn)兒從哪里飄落下來(lái)？生答云彩，師接著是啊他們飄啊飄啊，在半空中遇到了，說(shuō)起了悄悄話，他們說(shuō)什么呢？讀2、3、4段課文。分角色朗讀課文，老師指導(dǎo)。（第一遍老師參與，讓學(xué)生分清提示語(yǔ)、大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒的話；第二、三遍學(xué)生自主；演一演幫助學(xué)生找到對(duì)話的感覺(jué)；男女生對(duì)讀）
3、雨點(diǎn)兒們飄啊飄到了地面上，地面有了什么變化呢？下節(jié)課我們?cè)偃ビ^察。
4、有一些詞語(yǔ)寶寶老師把他們請(qǐng)到了PPT上，你能讀一讀嗎？出示帶音詞語(yǔ)，自由讀、個(gè)生讀，糾正個(gè)別字音。沒(méi)有拼音的幫助，你還能認(rèn)識(shí)這些詞語(yǔ)嗎？個(gè)生讀、同桌互查、教讀個(gè)別詞語(yǔ)。他們的好朋友不見(jiàn)了，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？自由讀、個(gè)生讀、開(kāi)火車。能不能跟我們分享下你是怎么記住這些字的呢？引導(dǎo)學(xué)生用加一加、減一減、組詞、拼音等方式識(shí)記生字。齊讀生字。
五、寫字練習(xí)
1、出示“有”，觀察，書空，組詞，范寫。
2、出示“從”，觀察、書空、組詞、范寫。
3、練寫兩個(gè)字，展示，糾正，改寫。
六、作業(yè)
1、讀課文，讀出韻味。
2、拼寫本寫有、從兩個(gè)字，一音三字兩詞。
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