《一面五星紅旗》公開課教學設計
【教學目標】
�。薄J５個生字，會寫１３個生字。正確讀寫“假日、防止、漆黑、壯膽、無影無蹤、荒無人煙、小鎮、處境、交易、鼻子、反應、摔倒、費用”等詞語。
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人物內心情感的變化。
３、理解課文內容，體會“我”用行動和生命去捍衛國旗的尊嚴，從而贏得外國友人的尊重。
【教學重難點】
理解課文內容，體會“我”用行動和生命去捍衛國旗的尊嚴，從而贏得外國友人的尊重。
【教學準備】
１、學生搜集有關國旗的知識、故事。
�。�、幻燈片。
【課時安排】
２課時。
【教學過程】
第一課時
一、認識、了解國旗
學生交流搜集到的關于國旗的知識和故事
二、揭示課題
板書：
26、一面五星紅旗
三、初讀課文，了解課文內容
課文介紹了一位中國留學生在一次漂流中身處困境，但他仍然拒絕用國旗去換面包，用生命捍衛了國旗的尊嚴。
四、鞏固識字、指導寫字
五、布置作業
熟讀課文
第二課時
一、復習引入
課文講了一件什么事？
二、理清文章線索
�。�、自由讀課文：
找一找出現國旗的語句，按順序用“ ”畫下來。
�。�、學生匯報：
⑴ 板書：
舉、系。
�、� 板書：
拒絕交換。
⑶ 板書：
鮮花簇擁。
三、理解、感悟課文
�。�、作者是在什么情況下拒絕交換國旗的？讀第3自然段，邊讀邊想：你知道了什么？
�。�、學生匯報。
３、快速略讀課文，找出描寫面包店老板態度的語句，用“====”畫下來。
�。�、學生匯報，指導朗讀。
�。�、分小組合作學習，選擇你們小組喜歡的方式讀一讀５～１０自然段，用“～～”畫出描寫作者動作、神態的語句，說說從中體會到了什么？
再討論：
為什么面包店老板的`態度會有這么大的變化？
６、學生匯報，指導朗讀。
板書：
尊嚴。
７、為什么面包店老板的態度變了？
�。�、輕聲齊讀１１～１２段，此時，你想對面包店老板說些什么？
９、總結全文。
10、此時，如果讓你給這篇文章換個題目，你會換什么？
11、向國旗致敬。
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四、拓展
�。�、當你深情地凝視著鮮艷的五星紅旗時，你想到了什么？
２、把你們想到的，想說的寫下來。
【板書設計】
26、一面五星紅旗
�。ㄗ饑溃�
舉 系
拒絕交換 鮮花簇擁
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