《習作8》教學設計

時間:2021-06-30 10:15:29 教學設計 我要投稿

《習作8》教學設計

  教學過程:

《習作8》教學設計

  一、啟發(fā)談話,導入新課

  同學們,上學期已經(jīng)練習過組合玩具來編寫童話故事了!今天我們再來編童話故事,雖然比上一次難了一些,但老師相信你們一定能編寫有趣的童話故事。

  二、閱讀例文,了解寫法。

  1、學生輕聲自讀例文。

  思考:(1)這個故事主要說了什么?

  (2)這個童話故事告訴我們什么道理?

  (3)學生再讀例文,想一想:不講衛(wèi)生的小朋友聽了這個童話故事后會改正嗎?

  三、根據(jù)要求,自編童話

  1、引導學生明確要求------幫助挑食的'小朋友。

  2、引導學生根據(jù)要求想象故事的主體情節(jié)---挑食的結(jié)果是不能健康的成長,體質(zhì)差,甚至畸形。

  3、指導學生將故事說的具體一些。

  4、同桌互聽,相互幫助修改。

  四、交流評議,動筆協(xié)作。

  1、各組推選教好的向全班編講童話故事。

  2、邊集體評議、修改。

  3、學生用筆將童話故事寫下來,教師巡回指導。

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