《喂出來》優秀教學設計模板
【教學目的】
�。�、理解本文的主旨和合理想象的寫作手法。
２、鍛煉想象力。
�。�、擴大詞語掌握范圍。
【教學重點，難點】
培養學生的想象能力。
【教學課時】
１課時。
【教學過程】
一、預習
�。薄⒔o加粗字注音：
牟取
眾目暌暌
哂笑
棘手
履行
�。�、解釋詞語：
哂笑：
牟取：
棘手：
雨后春筍：
心安理得：
二、導入
臺風吹倒了一座小廟，廟底下露出一個身不可測的黑洞，于是，各色人物圍著它紛紛表演，它成了人們丟棄廢物的垃圾桶……這篇科幻小說充滿了神奇的想象，更使我們陷入深深的思考。
作者：星期一，日本現代小說家。
三、閱讀課文，整體感知
說說標題的意思？
四、學習課文
（學生質疑，小組合作討論，共同解決問題）
�。�、故事真否？
�。�、圍繞的話題是什么？
３、洞真的.是無底嗎？
�。�、洞是比喻什么？
�。�、文章寫了幾種人？各有什么表現？和生活中的這些人是不是相象？
�。丁⑦@幾種人你最贊同的哪個？最想否定的是哪個？
�。�、作者要說的道理是什么？
五、探究活動
�。薄⒂懻撐恼轮黝}。
�。�、想一想，在小說結尾，那奇怪的叫聲以及那塊小石頭是從哪里來的？天上掉下那塊石頭以后，接下來可能還會發生什么？
六、教師小結
七、課堂練習
寫一篇小作文。
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