小學語文《七色光》教學設計

時間:2021-06-17 19:25:13 教學設計 我要投稿

小學語文《七色光》教學設計范文

  教學目標:

小學語文《七色光》教學設計范文

  1、在詞句訓練中,抓特點,找規律,培養語感。

  2、積累古詩,體會詩人表達的情感。

  3、了解華僑陳嘉庚熱心家鄉公益事業的事跡,從中受到教育。

  4、合作完成家鄉狀況調查。

  教學重點難點:

  在詞句訓練中,抓特點,找規律,培養語感。教學準備:

  教學流程:

  一、基礎練習

  A句段綜合練習。

  第一題 體會句子寫作特點訓練。

  聯系本單元中學到的品評詞句的方法,獨立思考,交流討論。

  第一段由兩句話組成。第二段由三句話組成。

  小組練習縮句。擴句

  B讀兩組句子,體會每組句子的寫法有什么不同,要在語境中體會詞語的.意思。

  C、補充練習

  補充相識練習的句子進行

  擴句:雷鋒是榜樣。

  雷鋒( )是( )榜樣。

  少先隊員游園。

  少先隊員( )游園

  明月掛天上。

  明月( )掛天上。

  二、日積月累

  請學生朗讀背誦這首古詩

  互相學習,看誰北得快。

  展示自己收集到其他與歸鄉有關的詩句。

  三、知識窗:

  請同學們自由讀一讀這些短文。

  請同學們說一說體會從中受到什么教育。

  四:大家一起來:家鄉狀況調查表

  同學之間交流:自己確定調查的方法與步驟。

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