小學(xué)語文園地八的教學(xué)設(shè)計

時間:2021-06-13 19:14:39 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

小學(xué)語文園地八的教學(xué)設(shè)計

  【教學(xué)目標】

小學(xué)語文園地八的教學(xué)設(shè)計

  1.以神話、傳說故事會為內(nèi)容,進行一次口語交際。

  2.以“假如我會變”為題,寫一篇想象作文,培養(yǎng)學(xué)生具有豐富的想象能力,從而發(fā)展學(xué)生在想象中激發(fā)自己的創(chuàng)新思維。

  3.進行辨別形近字的練習(xí)。

  4.積累12個詞語、6條歇后語。

  【教學(xué)重難點】

  1.以“假如我會變”為題,寫一篇想象作文。

  2.進行辨別形近字的練習(xí)。

  3.積累12個成語、6條歇后語。

  【課前準備】搜集神話、傳說故事。

  【教學(xué)課時】5課時。

  【教學(xué)過程】

  第一課時

  (口語交際)

  【教學(xué)目標】

  讓學(xué)生了解神話、傳說故事的神奇。積累優(yōu)美生動的詞語,提高口語交際能力。

  【教學(xué)時數(shù)】一課時

  【教學(xué)過程】

  一、激趣導(dǎo)入。

  最近在語文課上我們閱讀了許多神話傳說故事,我想同學(xué)們課外也讀了不少這類故事,今天我們以小組為單位舉行一個故事會,自己選一個故事,給大家講一講。

  二、分組講故事。

  1.各小組內(nèi)學(xué)生試講,每人介紹一個,講的`故事要有一定的順序,把故事內(nèi)容講清楚,聽講的同學(xué)要認真。

  2.教師巡視,進行個別指導(dǎo)。

  三、全班交流

  1.小組評議:誰的故事最吸引人,講得清楚、有條理,情節(jié)生動、有趣?

  2.評出小組的“故事大王”,幫助同學(xué)修改故事,講得更生動。

  3.榮獲“故事大王”稱號的同學(xué)非常榮幸,“故事大王”們肯定愿意讓更多的同學(xué)聽到你的精彩故事。哪位“故事大王”先給全班同學(xué)講?

  四、共同評議講述情況。

  1.評議內(nèi)容:是否講清楚、情節(jié)是否完整、儀態(tài)是否自然大方、語言是否流利、有聲有色等等。

  2.教師點撥:

  (1)交代講故事、聽故事的要求。

  (2)講的同學(xué)要把故事內(nèi)容講清楚、明白;聽的同學(xué)要認真聽,聽講完后評一評。各小組選出本組“故事大王”1~2名。

  3.小組總結(jié):

  在總結(jié)時,你可以表揚表現(xiàn)最出色的,也可以夸獎進步最大的;可以談?wù)勀愕母惺埽部梢哉f說你的心得,也可以發(fā)表一下你的希望、設(shè)想和創(chuàng)意……每組請一名同學(xué)做總結(jié)。

  五、教師總結(jié)。

  神話、傳說故事是我國文化的一部分,它表達了古代勞動人民的美好愿望。課后我們可以再選一些故事讀一讀。

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