走進科學(xué)的教學(xué)設(shè)計

時間：2021-06-12 13:55:27 教學(xué)設(shè)計我要投稿

　　教學(xué)目的：

走進科學(xué)的.教學(xué)設(shè)計

　�。ㄒ唬┛茖W(xué)探究目標：模仿科學(xué)家一樣地去尋“寶”能尋到合適的探究材料。

　�。ǘ┣楦袘B(tài)度與價值觀目標：讓學(xué)生體驗探究過程的快樂，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

　　（三）科學(xué)知識目標：通過閱讀學(xué)習(xí)和實際體驗，讓學(xué)生對科學(xué)探究和科學(xué)學(xué)習(xí)有初步了解。

　　教學(xué)重點： 引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)達爾文的探究方法來開展自己的尋寶活動

　　教學(xué)難點： 讓學(xué)生體驗探究過程的快樂

　　教學(xué)準備： 紙和筆、一個小盒子

　　教學(xué)時間： 一課時

　　教學(xué)過程：

　　教學(xué)導(dǎo)入

　　一、學(xué)習(xí)卷首語，介紹指南車，我們從校園開始走進科學(xué)。

　　二、介紹科學(xué)家達爾文。

　　教學(xué)新課

　　一、教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀

　　1、4 頁的內(nèi)容。

　　二、達爾文是怎樣尋寶的，誰能給大家說說？認真觀察—了解記錄—采集標本 —整理資料—分析研究

　　三、學(xué)習(xí)達爾文進行尋“寶”游戲。

　　1、介紹游戲要求。（活動范圍及安全事項）

　　2、查看尋寶清單。

　　3、開始校園尋寶，用紙和筆記下尋寶時的發(fā)現(xiàn)。

　　4、“百寶箱”收集寶貝。

　　四、流尋“寶”發(fā)現(xiàn)。 l 拓展延伸

　　一、教師檢查“百寶箱”。

　　二、總結(jié)全課。布置學(xué)生保留“百寶箱”，下節(jié)課帶來繼續(xù)研究。

　　板書設(shè)計： 校園尋“寶”

　　1、了解科學(xué)家：達爾文

　　2、尋“寶”游戲

　　教學(xué)后記：

【走進科學(xué)的教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：