《小螞蟻變出來了》教學設計

時間:2021-06-13 18:08:30 教學設計 我要投稿

《小螞蟻變出來了》教學設計

  活動目標:

《小螞蟻變出來了》教學設計

  1、學習用大小不同的圓形組合拼畫,表現螞蟻的形象。

  2、了解排水畫的方法,學習用水粉筆沿著一個方向有序地平涂。。

  3、感受油畫棒和水粉顏料不相溶所帶來的特殊繪畫效果,對此繪畫活動感興趣。

  活動準備:

  1、范畫一張(上面有用白色油畫棒畫的螞蟻)。

  2、油畫棒,各色水粉顏料,水粉筆,白紙,廢舊報紙。

  3、自制魔術棒一支(在水粉筆的另一頭貼上一顆星星)。

  活動過程:

  (一)以捉迷藏游戲引題激趣。

  1、教師說:小朋友,你們玩過捉迷藏游戲嗎?(玩過)今天一群小螞蟻也要來玩這個游戲,我們把它們請出來吧!

  2、出示范畫:請你數一數,這幅圖上一共有幾只小螞蟻?(請個別幼兒數一數。)

  3、到底有幾只呢?我們請魔術棒來幫忙(出示魔術棒)。

  4、將范畫貼在黑板上說:變變變!(迅速將顏料刷到范畫上,“變”出螞蟻)現在來看一看,一共有幾只螞蟻?(5只)

  (二)教師請幼兒仔細觀察小螞蟻。

  1、觀察小螞蟻:小螞蟻長什么樣?它由哪幾部分組成?(幼兒回答)

  2、師幼共同小結:小螞蟻由頭、胸、腹組成,頭上長著一對觸角,一雙眼睛和嘴巴,身體上長著六條腿。下面我們就來“變”小螞蟻。

  3、你們想不想也用魔術棒來變出可愛的'小螞蟻呀?我們一起來學吧。

 。ㄈ┦痉懂嬑浵伜退⒈尘吧。

  1、我們選一支白色的油畫棒,在紙上畫小螞蟻。

  2、交代作畫步驟:圓圓的頭——圓圓的身體比頭小一點——水滴形的尾巴——畫上觸角、眼睛、嘴和六條腿——再添畫景物——刷顏料(方法:橫著刷或豎著刷)

 。ㄋ模┯變壕毩,教師指導。

  1、鼓勵幼兒大膽作畫。

  2、鼓勵 幼兒添畫喜歡的景物,使畫面更加豐富。

  3、鼓勵幼兒挑選自己喜歡的背景色刷上去,注意方法。

  4、鼓勵畫得快的小朋友說說小螞蟻的故事。

 。ㄎ澹┯變合嗷バ蕾p,評價。

  結束語:我們回去把這個魔術教給其他小朋友玩好嗎?

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