小學數(shù)學十以內(nèi)的分數(shù)教學設計

時間:2021-06-14 13:42:30 教學設計 我要投稿

小學數(shù)學十以內(nèi)的分數(shù)教學設計

  (一)創(chuàng)設情境,激趣導入

小學數(shù)學十以內(nèi)的分數(shù)教學設計

  小朋友,你們有沒有觀察過我們的教室?

  教室里都有些什么呢?

  特別是坐了一群可愛的小朋友,它們呀,分成了四大組你們看見了嗎?

  我們一起來看第二組,你知道了什么?

  你能提出什么數(shù)學問題嗎?怎么列算式呀?

  ①一共有多少個小朋友?

 、谝还灿校保矀小朋友,男生有的8人,女生有幾人?

  說說你是怎么算的`?

  a.12-2=1010-6=4

  b.10-8=2 2+2=4

  c.8+(4)=12 12-8=4

  ③一共有12個小朋友,女生有4人,男生有幾人?

  引導思考12-4,你想怎樣進行計算呀?

  (二)自主探索、學習新知

  1、學生合作探討12-4的口算方法

 。ǎ保┠阆胗迷鯓拥姆椒ǹ谒阊?

 。ǎ玻┳h一議,有哪些算法呀?(有可能出現(xiàn)以下情況)

  ①4+(8)=1212-4=8

 、12-8=4 12-4=8

  ③12-2=10 10-2=8

 、10-4=6 6+2=8

 、輳模保抽_始往前數(shù)

 。ǎ常┹p輕地跟你的同桌說一說:你喜歡用哪一種方法口算呀?

  2、試一試

  第92頁,11-6 12-3 13-4

  用你喜歡的方法算,然后四人一組說一說你是怎么算的,好不好?

  (三)鞏固練習,發(fā)展提高

  第92頁第1題,從每組算式中,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  今天我們一起學習了十幾減6、5、4、3 、2 (揭題)

  小朋友能不能用我們今天學過的知識再去解決生活中遇到的問題呢?

  (四)設置情境,解決問題

  老師送出了一些鉛筆和本子,你們知道老師這還剩幾支鉛筆?幾本本子嗎?

  給點提示:鉛筆一共11支,本子有13本。

  還需要什么嗎?

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