舞蹈課教學計劃

時間：2025-06-27 17:31:37 賽賽教學計劃我要投稿

舞蹈課教學計劃（通用12篇）

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將迎來新的教學工作，請一起努力，寫一份教學計劃吧。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學計劃，以下是小編精心整理的舞蹈課教學計劃，希望能夠幫助到大家。

舞蹈課教學計劃（通用12篇）

　　舞蹈課教學計劃 1

　　為培養孩子具有優美的體態，并逐漸形成高雅的氣質，為加強少兒自身素質培養和藝術潛力的挖掘，在教學中我們采用“融合式教學”，把教學趣味的、規格的、專業的、融合在一起。初學舞蹈時，孩子們因為年齡尚小，往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題，老師以“興趣式教學”為基礎，在形式多樣、內容豐富的教學前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味，我們引導少兒通過想象，創造用肢體動作將模仿的事物表現出來，如：大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。舞蹈老師不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時還培養了她們的思想道德品質，全方位的、完整的培養了孩子們健全、完美的品格。家長們一起為少兒的未來著想，鼓勵她們有自己的思考方法，獨立見解、個性特點、充分發揮其主動性、積極性。我們的教學理念是變被動的練功轉化為主動的練舞，讓孩子們熱愛舞蹈，達到心與靈、肢體與神韻的完美結合。

　　一、課程的性質、教學目的、和教學任務

　　1、課程的性質、教學目的：

　　少兒舞蹈課程屬于普及性課程。本課程的教學目的：學生通過本課程的學習，提高舞蹈素養，提高綜合性藝術素質。

　　2、教學任務：

　　學生通過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調學生在藝術氛圍的熏陶中健康成長

　　二、具體教學目標

　　1.通過訓練使學生身體各部位有一定的靈活與協調能力。

　　2.跳舞時與音樂協調一致。

　　3.對事物的.動態和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動。

　　4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關系。

　　5.在舞蹈中與他人合作。

　　6.欣賞舞蹈，能有體態反應，掌握舞蹈風格。

　　三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領和要求

　　1. 動作基本準確到位，配合協調，身體各部位可以靈活運用。

　　2. 跳舞時能情緒投入準確表演掌握不同舞蹈風格。

　　3.樂于通過舞蹈表達自己情感。

　　4.集體配合協調默契隊形整齊準確

　　(1)意識到在生活中注意自己體態語言行為美

　　(2)觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。

　　四、教學內容

　　第一教學單元

　　Ⅰ、教學目的及教學要求：

　　通過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節奏感，舞蹈動作協調。

　　Ⅱ、教學內容：

　　一、理論課

　　1、掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發展的相關知識。

　　2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會識別舞蹈圖譜

　　二、舞蹈的基本訓練

　　1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

　　2、進行不同節奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、，走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。

　　三、教學進度

　　片段舞訓練(總共四課時)

　　第一課時(第一周)基本動作練習

　　第二課時 (第三周)完成“準備段，第一舞段”

　　第三課時(第五周)完成“第二舞段，間奏部分”

　　第四課時(第七周)綜合表演，動作提高

　　片段舞訓練(總共四課時)

　　第一課時(第九周)完成“準備舞段”教學

　　第二課時 (第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教學

　　第三課時(第十三周)完成“間奏段，第三舞段”教學

　　第四課時(第十五周)完成“第四舞段，綜合表演”教學

　　第十六周欣賞課成品舞表演匯報

　　注：每個學期讓孩子學會并掌握一個舞曲，能獨立隨音樂跳舞。每個舞種根據孩子本身的掌握情形而定。我們將在各個學期里讓孩子逐步學會和掌握各種民族舞、現代舞、幼兒舞、芭蕾舞、中國舞等。

　　舞蹈課教學計劃 2

　　一、教學目標

　　通過本次舞蹈教學，讓小學生能夠：

　　1.掌握基本的舞蹈技巧，包括節奏感、動作協調、身體靈活度等方面的表現；

　　2.通過學習表達情感與主題，加深對于舞蹈藝術及文化的理解；

　　3.培養學生良好的表現和表達能力，自信心和團隊合作能力；

　　4.增強學生身體素質，促進身體健康發展。

　　二、教學內容

　　1.學生欣賞先進音樂和看舞蹈演出；

　　2.學習舞蹈基本姿勢和基礎動作；

　　3.學習簡單舞蹈，表達情感與主題；

　　4.組織小學生編排自己的舞蹈作品。

　　三、教學步驟

　　第一步：欣賞音樂和觀看舞蹈

　　（1）選擇富有魅力的當代音樂，讓小學生感受各種不同節奏和風格的音樂；

　　（2）播放舞蹈視頻并分享一些相關舞蹈經驗，加深小學生對于舞蹈藝術的了解。

　　第二步：學習舞蹈基本姿勢和基礎動作

　　（1）教授基本姿勢和動作，包括站姿、坐姿、手臂姿勢等；

　　（2）帶領學生進行反復練習，提高基本動作的協調性和技巧。

　　第三步：學習簡單舞蹈，表達情感與主題

　　（1）選擇主題明確、情感鮮明的舞蹈作品，向學生介紹其背景和意義；

　　（2）引導學生通過表情和動作表達情感與主題。

　　第四步：編排自己的舞蹈作品

　　（1）鼓勵學生積極參與，提出自己的.想法和創意；

　　（2）組織小學生進行分組練習，確定舞蹈方案和隊形；

　　（3）適時調整舞蹈的難度與姿勢，確保所有學生都能夠完美地表現出來。

　　四、教學效果及評估

　　通過本次舞蹈教學，小學生可以更好地理解舞蹈藝術與文化，培養自己的身體素質和審美能力。在教學效果評估方面，可以讓學生在自己的舞蹈作品中展示自己的表現和創意。同時，可以記錄孩子們的學習表現、參與度以及對于舞蹈藝術的理解程度，不斷調整教學方案，保證教學成果的最大化。

　　通過這樣的教學計劃，小學生可以在畢業季中更加充實和精彩，為他們美好的人生道路進行精心鋪墊。

　　舞蹈課教學計劃 3

　　一、教學目標

　　本教學計劃旨在通過舞蹈，讓小學生在畢業典禮上展示自己的風采，同時提高學生的協調性、舞蹈技巧和自信心，培養學生的團隊合作精神和社交能力。

　　二、教學內容

　　本教學計劃選取舞蹈《夢想起航》為教學內容，該舞蹈旋律優美，舞步簡單易學，適合小學生的年齡特點和身體素質。

　　三、教學步驟

　　第一步：導入

　　老師播放《夢想起航》舞蹈視頻，讓學生先欣賞一遍，感受音樂的魅力和舞蹈的美妙。隨后，老師可給學生展示一些簡單的舞蹈動作，激發學生學習舞蹈的熱情。

　　第二步：學習基本動作

　　學生們根據舞蹈視頻中的示范，學習《夢想起航》的基本動作。老師可以按照舞蹈的節拍和節奏，帶領學生一步步學習，重點講解舞蹈動作中的細節和注意事項，讓學生能夠掌握每個動作的要領。

　　第三步：練習整個舞蹈

　　學生們在掌握了基本動作后，開始練習整個舞蹈。老師可以逐步加入前后銜接和整體效果的.指導和要求，讓學生逐漸掌握舞蹈的整體要領和節奏。

　　第四步：加強訓練與彩排

　　學生在學習掌握基本舞蹈動作和整體舞蹈之后，進行加強訓練和彩排，提高學生的協調性和舞蹈技巧，并不斷優化舞蹈的整體效果和表現力。

　　第五步：畢業典禮表演

　　學生在畢業典禮上展示所學舞蹈。在展現自己的同時，學生還要注意互相協作，保證整個舞蹈的效果和表現力。

　　四、教學評價

　　教學評價主要從學生技能水平、協作表現、舞蹈效果等方面進行，同時通過學生評價、家長反饋和教學視頻等方式，對教學過程和效果進行綜合評估。并將評估結果用于對教學計劃的調整和持續改進。

　　五、總結

　　通過本次畢業版舞蹈教學，學生們不僅能夠展示自己的舞蹈技能和表現力，也能夠鍛煉協調性和團隊合作精神，同時也能夠提高社交能力和自信心。教師們應根據學生年齡和身體素質，選擇合適的舞蹈教學內容和方法，讓學生在舞蹈中體驗成長的喜悅和美妙。

　　舞蹈課教學計劃 4

　　本課堂的主要教學任務是鞏固新教的學習內容（把上部分、把下部分)在音樂節奏里完成和體現動作的性質。

　　一、教學目的和要求：

　　（1)一位擦地時注意節奏的變化，通過各種變化，使學生更加好的掌握雙腿的控制能力，以及對音樂的處理。

　　（2）4拍和1拍完成半蹲的不同發力點，4拍的松弛以及1拍的瞬間松緊感，更好的訓練到學生膝蓋的控制能力。

　　（3）五位擦地除了動作變化外，重點做四位回轉時的穩定性，為把下技巧打好基礎。

　　（4）做旁腿變后腿時要保持上身體態，特別是腿的控制力，腿尖、膝蓋要使上勁，千萬不能向下掉，感覺腿的延伸感。

　　（5）做小彈腿時，加上半腳尖的動作，更好的訓練到腳腕的能力，以及膝蓋、小腿的靈活性。

　　（6）做控制時注意胯的穩定性，上身、后背的垂直，通過各種不同的舞姿，更好的訓練到了學生雙腿的控制能力。

　　（7）五位小跳加上手的動作，要求學生注意手、腳、腿的配合性，更好地訓練到學生的協調性。

　　（8）射燕、跳中的跳轉身360度，注意方位感，特別是在轉身過程中注意要有空中感，以及落地時的舞姿。

　　（9）擰身跳躍接撲步，眼睛隨手的路線經上弧線，注意擰身及跳躍的高度，動作要求完成好，做到輕、飄、高。

　　二、重點、難點的解決方法：

　　對于學生容易出現的各種不同的問題，重點是把單一動作再做進一步細致地講解，以及加大訓練的強度，反復練習，達到熟練、規范。作業安排情況：練習課堂所學內容，特別是難點，加強訓練。

　　三、教學方法及實施方案上節課存在的問題：

　　學生連接動作的能力不夠以及手腳的配合不夠準確。本節課以復習為主，在其過程中解決上節課存在的`問題，并加強跳躍練習，解決跳躍中蹲的不足，以及移動性運動過程中后背松懈、腿部力量不足的現象，特別時對學生們在做從一個舞姿過渡蹈另一個舞姿時路線的要求.身韻課教案授課教案：步伐訓練——“慢步組合”

　　1、課程教學目的和要求

　　步伐訓練在課程中是一個重點部分，它的作用是起到對動作的連接轉換，要求腳底連貫性強、平穩，膝蓋松馳，身體在旁提基礎上的舞姿變化。

　　2、講授的內容提要：慢步組合是通過腿腳部分在不斷行走過程中產生的一種動勢，路線有橫向行走和斜線前后行走，與身體的舞姿的變化結合起來，突出流動過程中的風格韻味。

　　3、重點和難點：注重腳底在行走中通過腳跟腳掌趾的過程，膝蓋松弛。動作容易把腳跟抬得過高落地，腳的動作不連貫。

　　4、解決方法：

　　（1）加強步伐的單一練習；

　　（2）流動中腳步貼著地面行走，力量均衡緩慢。

　　5、教學方法和實施步驟：首先把本課程的性質、特征和重點加以表述，把要教授的動作示范一然后讓學生模仿動作。根據學生模仿時出現的問題加以糾正。講解正確方法和容易出現的毛病，再次進行反復訓練直至學會。

　　（1）先教授單一動作，正面、反面進行練習

　　（2）把單一動作通過節奏變化反復練習，直到基本動作掌握

　　（3）教授組合動作

　　（4）動作與音樂配合階段

　　（5）從開始至結束組合反復練習，糾正動作，加強組合的熟練程度。最后要求在課后復習，熟悉動作和節奏，更好的把組合內涵表現出來。

　　舞蹈課教學計劃 5

　　一、指導思想：

　　為了豐富學生的課余生活，進一步推動校園文化建設，營造良好的藝術氛圍，展現我校師生的良好精神風貌，讓同學們展示才華、鍛煉能力、提高素質，使舞蹈社團能真正成為推動校園文化建設、增強校園文化氛圍、提高校園文化品位的廣闊舞臺。

　　二、社團任務：

　　通過每周一次的訓練，要求學生在學期末掌握一定的舞蹈知識，軟度、開度得到一定的訓練，在音樂舞蹈中表現美、感受美，嘗試不同風格的舞蹈組合，重點排練一個舞蹈參加鎮江市中學生文娛匯演。在進行技能技巧訓練的同時，激發孩子們的創造性思維，增強自信，學會展現自我。

　　三、活動措施：

　　舞蹈社團的活動必須與音樂教育的基本任務合拍，堅持普及與提高相結合的`原則，面向全體學生，做到在普及的基礎上提高。凡參加舞蹈社團的學生，不論水平高低，要保護其積極性，使其認識到興趣小組活動的意義和作用，從而主動積極地參加。在活動過程中，教師要精心組織，實施分層指導并采取多種形式，因材施教，因人而異，讓學生產生強烈的求知欲和競爭感，使潛在的智慧和舞蹈才能得到自由地發展。

　　四、培訓內容及課次安排：

　　培訓目的主要是以培養學生的興趣、增強學生身體協調能力、審美能力，陶冶學生情操。在訓練內容中，每節課都會穿插基本功訓練，之后會選擇成品舞蹈進行學習。

　　五、活動時間：

　　每周三第8節課

　　六、活動地點：

　　學校舞蹈訓房

　　七、活動內容及具體安排：

　　1、第二周、第三周：舞蹈基本動作與技能訓練：頭頸部練習、肩部練習。

　　2、第四周：舞蹈基本動作與技能訓練：肘部練習、腕部練習。

　　3、第五周：舞蹈基本動作與技能訓練：臂的擺動、繞環和波浪練習。

　　4、第六周、第七周：舞蹈基本動作與技能訓練：大腿、小腿、膝蓋、腳背。

　　5、第八周：舞蹈基本動作與技能訓練：下前腰練習、下后腰練習。

　　6、第九周：舞蹈基本動作與技能訓練：下腰練習。

　　7、第十周、第十一周：舞蹈基本動作與技能訓練：擰腰轉體練習。

　　8、第十二周：舞蹈基本功組合訓練。

　　9、第十三周：舞蹈基本功組合訓練。

　　10、第十四周至第十八周：排練成品舞蹈。

　　舞蹈課教學計劃 6

　　一、指導思想

　　1、音樂教育在實施素質教育中起著相當重要的角色。音樂教學活動培養學生的審美觀，提高學生的道德水平，陶冶高尚的情操，有助于促進學生智力的發展，搞好音樂教育是學校教育教學改革的有效措施，是學校實施素質教育的重要手段。我縣全面貫徹黨和國家的教育方針，促進學生健康活潑的發展，培養“合格+特長”的人才。進一步推動藝術教育穩定健康地向前發展，活躍中小學生的業余文化生活，為廣大青少年提供展現自己風采的.舞臺，促進校園文化建設，有效提升中小學生藝術素養。

　　2、利用好本功能室培養一些對音樂和舞蹈有興趣的學生，重視他們對音樂和舞蹈活動中主動參與，讓學生在音樂和舞蹈中啟發自己想象力創造出民族自身的舞蹈。在藝術教育教學中我們要提高學生藝術的表現能力和藝術的創造能力，并且我們重點培養一些對藝術有天份的學生。使促進了學生的業余文化生活，營造青少年健康成長的搖籃。

　　二、訓練目標：

　　1、培養學生的優美體態和對藝術的審美能力。

　　2、訓練扎實的基本功如：腰、腿、胯的軟開度。

　　3、培養學生的節奏感和樂感，聽音樂時能找到節拍，動作節拍準確。

　　4、培養學生載歌載舞的習慣和感受舞蹈所帶來的愉悅。

　　5、培養學生的表現欲望和基本的舞臺感覺。

　　6、培養學生的合作精神，增強集體榮譽感。

　　7、為學校各種演出任務做好充分的準備。

　　三、工作措施：

　　1.老師應以提高隊員的身體素質和舞蹈技能為主進行舞蹈基本功的訓練。在訓練過程中，老師應進行示范、說明和糾正學員動作。

　　2.老師應按舞蹈輔導班的自身特點和需求制定授課和訓練計劃、內容，保證訓練安全。

　　3.老師根據舞蹈輔導班需要的舞蹈作品進行編導和排練，并提供舞蹈所需的音樂。

　　4. 舞蹈基本功訓練、民間舞組合訓練及成品舞排練。

　　舞蹈課教學計劃 7

　　一、教學目的

　　本次舞蹈教學的目的是讓小學畢業生通過學習和演出，展示自己的才藝和藝術修養，同時提升其身心素質，增強自信心和表演能力。具體目標包括：

　　1.學生掌握一首流行的小學生畢業版舞蹈，能夠流暢地演繹出來；

　　2.學生了解舞蹈這一藝術形式的基本知識和技能，能夠做出優美的舞蹈姿態和動作；

　　3.學生在集體表演中培養良好的集體合作精神和團隊配合能力；

　　4.學生在表演過程中發揮自己的創意能力和表達能力，展示個性魅力；

　　5.學生在表演中鍛煉自己的身體和心理素質，增強自信心和適應能力。

　　二、教學內容

　　本次舞蹈教學的主要內容是以小學生畢業版為主題的舞蹈創作和表演。具體包括：

　　1.引導學生了解舞蹈藝術的基本知識和技能，如節奏感、舞蹈姿態、動作協調等；

　　2.在教學過程中，結合學生的基本情況和身體特點，采用生動有趣的方式進行教學。例如，通過歌曲、視頻等方式，讓學生了解舞蹈內容和動作要領；

　　3.在舞蹈創作過程中，充分考慮學生的創意和個性，鼓勵學生發揮自己的特長和潛力，創造出獨具風格的舞蹈作品；

　　4.在學生集體表演過程中，引導學生加強溝通、提高團隊協作能力，讓每個學生都有機會在表演中展示出自己的特長和才藝。

　　三、教學方法

　　在本次舞蹈教學中，我們將采用多種教學方法，包括：

　　1.觀摩法：在教學過程中，通過觀看大師們的舞蹈表演或學生們的精彩表演，讓學生學習舞蹈基本技能和姿勢，了解舞蹈的發展歷程和特點；

　　2.示范法：老師或班長可以示范正確的舞蹈動作和姿態，讓學生們模仿跟隨，掌握相關舞蹈技能；

　　3.賽點法：在教學過程中，老師將舞蹈分成幾個小部分，讓學生對每個部分進行深入掌握，最終再將所有部分連接起來，完成一支完整的舞蹈作品；

　　4.找搭檔法：在集體表演過程中，讓學生們自由組合，找搭檔進行練習和表演，加強集體協作和互助精神。

　　四、教學過程

　　1.第一階段：準備工作

　　在課前，老師應該為學生進行相關舞蹈的音樂和舞蹈視頻資料的準備和相關背景介紹，向學生們介紹舞蹈的特點和表達方式，激發學生學習濃厚的.興趣。

　　2.第二階段：技能練習

　　在第二階段，老師將解釋舞蹈的整體內容，并指導學生們練習基本的舞蹈技能，如姿勢、協調和音樂節奏。這一訓練過程將要求學生們認真地練習，并在老師的指導下進行練習和改善。

　　3.第三階段：舞蹈排練

　　在第三階段中，老師將幫助學生們想出新的舞蹈動作、步伐和手勢，并讓學生們進行排練和練習，通過反復排練來完成舞蹈創意，提高演出的質量。

　　4.第四階段：舞臺彩排

　　當學生們完成了舞蹈的排練和練習后，老師將進行舞臺彩排，以便更好地調音和舞臺燈光。這也是一個很好的機會，讓學生們更好地適應舞臺表演。

　　5.第五階段：公開演出

　　在所有學生們得到彩排的機會后，學生們將參加公開演出，并在家長和學校的同學面前展示他們的舞蹈創作。

　　五、教學效果與評估

　　學生們成功地完成了小學生畢業版的舞蹈教學，學生們欣喜、雀躍于舞蹈表演的舞臺之上，自信和充滿信心。教師應該關注學生在教學過程中認真和積極參與的程度，也要評價他們的表現和舞蹈能力的提高程度。

　　這將包括對學生舞蹈技能、表現能力和創意表達能力進行評估，以及挖掘學生的潛力和發掘他們的舞蹈變革能力。這樣，就可以有效地提高學生藝術、身心素質的提升，為學生成長和進一步發展的準備奠定良好基礎。

　　舞蹈課教學計劃 8

　　幼兒園小班舞蹈教學計劃是設計針對3-4歲兒童的學習內容。根據兒童智力和身體發展的特點，借助優美的音樂和動感的舞蹈，引導和促進兒童的身心健康成長。本文將從教學目標、內容、方法、評價等幾個方面詳細介紹小班舞蹈教學計劃。

　　一、教學目標

　　1.促進兒童身體素質的發展。通過舞蹈活動，讓幼兒掌握基本舞蹈動作，提高協調性和靈活性。

　　2.培養兒童的審美觀念和音樂能力。讓幼兒欣賞音樂，感受音樂，發展音樂的敏感性和表現力。

　　3.通過舞蹈活動，促進兒童的社交能力的發展。讓兒童學會與他人互動，在舞蹈表演中展示自己。

　　4.促進兒童情感和智力的發展。讓兒童與舞蹈“溝通”，體驗不同情感，培養兒童的想象和表現能力。

　　二、教學內容

　　1.基本舞步訓練。

　　2.舞蹈基礎技能的學習。

　　3.舞蹈創意動作的編排。

　　4.音樂鑒賞教育。

　　5.舞蹈表演和精神層面的訓練。

　　三、教學方法

　　1.游戲化學習法。通過游戲來激發孩子的興趣，讓孩子在輕松和愉快的氣氛中學會舞蹈動作。

　　2.互動式教學法。老師和孩子之間的互動是教學過程中非常重要的一環，老師可以引導孩子掌握舞蹈動作，讓孩子在學習過程中體會到樂趣。

　　3.認知式教學法。在孩子感受到音樂和舞蹈的同時，引導孩子了解舞蹈背后的知識，讓孩子更好的`理解舞蹈，體會舞蹈背后的意義。

　　四、教學評價

　　評價是教學計劃重要的一環，通過評價來了解孩子在學習過程中的表現和進展，讓教師根據孩子的情況來調整教學。評價要結合孩子的年齡和能力來開展，注重培養孩子的能力和態度。

　　在評價的基礎上，小班舞蹈教學計劃還會對課程進行調整，通過不斷地更新教材和教學方法，讓孩子更好的掌握舞蹈技能，提升綜合素質。

　　總之，幼兒園小班舞蹈教學計劃旨在通過舞蹈活動，讓幼兒在興趣和愉悅中得到鍛煉，并在此過程中培養孩子的各方面能力，讓他們快樂成長，健康發展。

　　舞蹈課教學計劃 9

　　一、課程教學計劃

　　1）、針對4-10歲孩子集訓及民舞訓練。學生在學校一周一次3小時的課程，訓練時間集中，但也需要督促孩子們在家自己每天復習上課內容，及多練練基本功，減輕拉筋的痛苦及減少韌帶的收縮，使學生的軟度及氣質素養一天天遞增。

　　2）、這學期的首要任務是加強學生們的體能訓練，預備班的學生要學會記動作，聽音樂及認識舞蹈，能完成簡單的基訓及劇目組合。三四級班的學生們技術技巧動作逐漸能夠獨立完成，培養舞蹈感覺提升動作美感。

　　二、教學內容

　　冬季已來臨，教室雖有暖氣，但孩子們穿單薄的體操服上課，還是需要大量的熱身運動，如：上下蹲，直腿跳，抱膝跳等。

　　1）、基本功及民舞訓練

　　預備班的學生讓她們簡單地把握舞蹈最低級的知識，訓練身體協調性和體能，在訓練中可進行壓腿，壓垮，掰肩等動作。

　　三級班的.學生主要進行柔韌性的訓練，橫豎叉及腰部練習，對舞蹈的認識，接受能力及舞蹈動作規范性有一定概念。

　　四級班的學生軟度幾本達到考試要求，主要訓練身體素質及能力方面，加強學生肌肉控制能力，對舞蹈動作方面要注重動作質感，讓學生模仿動作準確性增強。

　　2）、教學展示內容

　　預備班：

　　基訓：1、頭的動作

　　2、提壓肩

　　3、勾繃腳

　　4、抱膝腿

　　5、前壓腿

　　6、掰膀子

　　7、壓胯

　　8、彎腰

　　9、手臂基本位

　　10、半蹲

　　11、提壓腳

　　民族民間劇目：

　　1、西瓜

　　2、小熊舞

　　3、球球操

　　4、打花巴掌

　　5、飛吧，小蜜蜂

　　三級班：

　　基訓：

　　1、勾繃腳

　　2、抬腿

　　3、壓腿

　　4、大踢腿

　　5、背肌

　　6、掰膀子

　　7、下腰

　　8、吸跳步

　　9、橫追步

　　10、跳踢步

　　民族民間劇目：

　　1、小丫丫

　　2、小鼠上燈臺

　　3、跳皮筋

　　4、抓包

　　5、企鵝

　　6、小小服裝設計師

　　7、小象洗澡

　　8、花手絹過家家

　　9、小鴨嘎嘎

　　10、長辮子

　　四級班：

　　基訓:

　　1、勾繃腳

　　2、壓腿

　　3、大踢腿

　　4、控腿

　　5、腰

　　6、背腹肌

　　7、圓場步

　　8、跑跳步

　　9、吸跳步

　　10技巧

　　民族民間劇目：

　　1、剪羊毛

　　2、扭扭

　　3、花皮球

　　4、小木偶

　　5、踢毽子

　　6、踩水樂樂

　　7、小看戲

　　8、快樂的小鳥

　　9、會唱歌的盤子

　　10、漁家歡歌、

　　3）、教學進度計劃

　　每個班每節課集訓組合完成3個以上，民族民間完成1個以上。

　　舞蹈課教學計劃 10

　　新的學期已進入正軌，通過前幾個月的學習，使我有了明確的工作目標，以至更清晰地朝著計劃去實施。為了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園工作計劃，結合各班的實際情況，這學期，我將從以下幾個方面開展工作

　　一、教育教學方面

　　1、本學期著重進行舞蹈的基本訓練，包括：了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位（一）基本腳型（二）基本腳位（三）基本手型（四）基本手位（五）附芭蕾舞基本手型、手位和腳位

　　2、訓練中重視培養幼兒對舞蹈的興趣，引導幼兒熱愛舞蹈。幼兒在欣賞節奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得手舞足蹈并模仿動作，這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，以后要特別注意充分調動幼兒這一積極因素，引導幼兒熱愛音樂，熱愛舞蹈。如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不見了！”這句歌詞，我可以逼真表現出對泡泡不見了所產生的好奇、疑惑和驚訝的復雜心情，而幼兒在引導帶動下進行模仿，也表露出栩栩如生的動作與表情。在教學新舞蹈時，我會將舞蹈內容編成兒歌或故事，并以這種比較簡單易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對舞蹈內容的理解，提高了幼兒的接受能力，激發幼兒學習新動作的興趣，從而使幼兒不是被動地學習舞蹈，而是真正發自內心地喜愛舞蹈這一課程。

　　3、根據幼兒的實際水平，選擇有效的訓練步驟。教授新舞蹈時，我要注意不能操之過急，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規格和要領，制定有效的練習步驟。按照由簡至繁的教學原則，首先讓幼兒熟悉音樂節奏，隨后是動作練習，最后才是情緒表達。在動作練習中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作（上肢或下肢動作）。如舞蹈《娃娃愛唱歌》時，我會先讓幼兒熟悉音樂，準確把握節奏，然后將舞蹈動作分解成單一動作，先教下肢腳的勾繃動作，后教上肢手的提壓腕動作，再結合起來學習，并在這兩個基礎上加以表情訓練。在訓練過程中，我要注意訓練的科學性運動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點，對幼兒不進行某一局部動作過多的重復練習，以免損傷幼兒稚嫩的身體。尼爾在解釋舞蹈本質時，這樣提出舞蹈并不是一種姿態、韻律的優雅，屬于美的欣賞或創作而已，最重要它是一種輕易的發泄，人在現實生活中的壓抑，可在肢體和律動間得到平衡”，如何開發孩子的創造潛能，讓孩子門真正快樂的舞著，還需要我在不斷的學習實踐中去領會去創新

　　二、保教教學方面:

　　1、繼續深入學習大風車幼兒保教制度，不斷提高自身素質和業務水平，培養完整兒童。

　　2、在教學中為幼兒創設輕松、愉快的舞蹈學習環境,結合主題加強環境與舞蹈教育的互動與結合。

　　3、按時完成本園的教學任務及其他工作安排,努力嘗試其他教學,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養幼兒學習興趣。

　　4、配合各班老師抓好幼兒日常生活常規工作,在各項環節中,培養幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發展。

　　三、家園共育方面:

　　1、在園里有家長參與的`活動時，熱情接待家長，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。

　　2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。

　　3、如遇特殊情況及時向各班老師匯報，同時向家長匯報或保持電話聯系。

　　四、提高自身的教學素質方面：

　　1、多看一些幼兒舞蹈教育視頻和文章，吸取舞蹈教育學科的新知識、新技能。

　　2、學習在教學中發現問題、反思自己，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經驗。

　　3、認真學習其他老師經驗，切實提高備課和上課的質量。然而作為新教師的我正處在幼兒教師生涯的起跑線上，猶如剛出生的太陽，光線不夠強烈，但給人以最大的希望，努力綻放出最奪目的光芒。在今后的教育教學過程中，我將繼續不斷地學習，不斷的提高，迅速使自己成長為一名優秀的大風車老師。

　　舞蹈課教學計劃 11

　　一、教學目的

　　啟蒙舞蹈班授課資料針對才接觸舞蹈幼兒不能長時間集中注意力、好奇心強、缺乏身體協調性的特征，以激發孩子對舞蹈及音樂的興趣，培養孩子的身體協調性及樂感，增強孩子的自信心為教學目的。在資料設定上，堅持兒童的天真、活潑的天性，為進一步的.舞蹈教學打好基礎。

　　二、教學任務

　　1、培養幼兒喜歡舞蹈和做音樂游戲。

　　2、認識身體的基本部位及空間上、下、左、右、前、后等，并對身體各部位進行松弛、伸展和靈活運動的初步協調性訓練

　　3、學會正確的站姿和雙跪坐、交叉盤坐、伸腿坐等幾種基本姿態。

　　4、能按照音樂節拍做動作，培養節奏感。

　　5、學會幾個簡單的舞蹈，能在眾人面前自如地表演，培養自信心。

　　三、教學資料安排

　　1、活動部分

　　第一部分：排隊帶著孩子們繞教室四周活動，放歡快的音樂，經過快慢不一樣的走步，拉手繞圈小跑，變換不一樣的造型、步伐，吸引孩子們的注意力，導入上課的氣氛。

　　第二部分：師生共同熱身，將孩子插空排成兩排，教師應對孩子，帶領他們做動作，活動頭、頸、肩、腰、臂、膝等部位。

　　2、軟開度初步訓練

　　簡單的壓前、旁腿，彎腰等。

　　3、舞蹈組合

　　A、認識身體的基本部位，唱、跳結合。首先認識雙手和雙腳的左與右，練習手腳的協調配合和反應本事

　　B、碎步練習、蹦跳步練習。根據孩子的步伐選擇相應的歌曲進行游戲和律動，培養孩子的平衡感和節奏感

　　C、基本舞蹈坐姿的培養，在舞蹈中加入雙跪坐、交叉盤坐等坐姿，提醒孩子要挺胸拔背；伸腿坐時指導孩子們注意繃腳、雙腿加緊，經過示范和糾正動作，培養孩子的聽從指令、自省意識

　　D、模仿及觀察本事練習。讓孩子模仿平時見到的小動物，跟著音樂進行練習，培養孩子的想象力。

　　E、讓孩子學習按照音樂節奏一拍做一次動作，訓練孩子的節奏感。

　　舞蹈課教學計劃 12

　　一、指導思想：

　　在音樂教學的基礎上，以培養學生們良好的審美情操為切入點，通過規范的舞蹈基本功訓練課，使孩子們外在優雅姿態的訓練，同時也通過這種特殊的教學模式傳播它們高雅的藝術精髓，培養孩子們內涵修養，使其的精神和形體之美達到統一，有助于提高學習者的良好氣質和高雅風度。

　　二、社團特點分析：

　　低年級段舞蹈社團招收的都是一到三年紀的學生們，這個年級段的學生們主要也是培養興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓練，身體各個部分軟開度訓練，學習舞蹈節奏、舞步組合，節拍練習及舞蹈小節目，以學生們動作協調能力為訓練重點，發揮學生們的想象力、創造力，培養學生們良好的氣質，提高藝術修養，增加學生們對舞蹈的了解。

　　三、教學重點：

　　針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿，動律動作及小的舞蹈組合訓練，讓學生們更充分、正確的活動運用自己的身體，讓學生們在學完這節課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現力都有所提高，也更喜歡這門課程。

　　四、活動目的：

　　1、循序漸進地進行身體軟開度的訓練，培養孩子的興趣、激發孩子的快樂天性。

　　2、通過舞蹈組合培養孩子們跳、唱、說的綜合能力。

　　3、通過舞蹈劇目的排練樹立起孩子們的自信心，勇于去感受美、學習美、表現美。

　　五、具體教學目標：

　　1.通過訓練使學生們身體各部位有一定的靈活與協調能力。

　　2．跳舞時與音樂協調一致。

　　3.對事物的動態和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動。

　　4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的.姐妹關系。

　　5.在舞蹈中與他人合作。