《卡通畫》美術(shù)教學(xué)反思

時間：2021-03-14 11:42:22 教學(xué)反思我要投稿

　　作為一位剛到崗的教師，我們要在教學(xué)中快速成長，對教學(xué)中的新發(fā)現(xiàn)可以寫在教學(xué)反思中，教學(xué)反思我們應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的《卡通畫》美術(shù)教學(xué)反思，歡迎大家分享。

《卡通畫》美術(shù)教學(xué)反思

《卡通畫》美術(shù)教學(xué)反思1

　　本課是欣賞評述與造型表現(xiàn)里兩大學(xué)習(xí)領(lǐng)域相結(jié)合的美術(shù)課，力求通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞卡通畫進行造型表現(xiàn)，開展美術(shù)創(chuàng)作活動，促進學(xué)生的個性發(fā)展。

　　可以說，卡通伴隨著孩子的成長，每個孩子都十分喜愛卡通畫，尤其是現(xiàn)在的兒童更是在卡通世界里成長的一代。孩子的衣、食、住、行，無處不與卡通畫相聯(lián)系，“生活是創(chuàng)造的源泉”，這一切正是學(xué)生學(xué)習(xí)本課的生活體驗。老師的教學(xué)則重在引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞深入去了解卡通，知道卡通的特點，去改卡通形象、去變，在變化中求創(chuàng)造，創(chuàng)造出具有自我個性的卡通形象。而本節(jié)課上學(xué)生變化的卡通形象真可謂生動有趣、活潑可愛，造型獨特。令我大為驚嘆！之所以能夠取得這樣的效果，我覺得是在教學(xué)過程中的欣賞引導(dǎo)到位。我采用的多種方法引導(dǎo)學(xué)生從造型、色彩進行了欣賞、交流、比較，學(xué)生視覺得到了享受，思維得到了開拓，知識得到了掌握，情操得到了陶冶，創(chuàng)造出來的作品當然優(yōu)秀。

　　整節(jié)課中學(xué)生欣賞了大量的作品，但我并不是沒有目的讓他們?nèi)バ蕾p的，我采用了欣賞感受、欣賞比較、欣賞交流等一些方法。

　　欣賞一，我引導(dǎo)學(xué)生說說自己在生活中見過的卡通作品，以此達到認識卡通，感受卡通，激發(fā)學(xué)生興趣的目的；

　　欣賞二，一步步引導(dǎo)學(xué)生觀察卡通畫的色彩和造型的特點，找出卡通畫的主要特征，感受卡通畫的魅力，進一步激發(fā)學(xué)生的'創(chuàng)造欲望；

　　欣賞三，觀看卡通畫后出示小動物的照片，同時，我引導(dǎo)學(xué)生從形體上進行比較，學(xué)生很快就知道了卡通的創(chuàng)作特點之一是“夸張”；

　　欣賞四，利用簡筆畫和夸張的卡通形象比較，讓學(xué)生欣賞、評價，交流出改畫卡通作品的方法，然后出現(xiàn)一些具有特點的卡通形象如“多啦A夢”，“大角�！�，等讓其欣賞，學(xué)生進行了視覺美的享受，就會創(chuàng)造出的豐富多彩的卡通形象。這節(jié)課引導(dǎo)欣賞是主線，貫穿始終，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，目的明確，學(xué)生興趣高昂，創(chuàng)作出了富有個性的作品！

　　另外，在課堂教學(xué)當中，我注重學(xué)生的參與，讓他們能夠充分展開自己的想象力，提出自己的觀點，使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的樂趣，在學(xué)到知識的同時也陶冶了自己的情操，提高了審美能力。我還注重教材內(nèi)容與實際生活的聯(lián)系，比如了解卡通畫在實際生活中的運用之后，學(xué)生就會發(fā)現(xiàn)，在實際生活當中我們處處到能見到卡通作品，也能嘗試應(yīng)用學(xué)到的這些知識來表達自己對生活的認識和理解。

　　于是這些知識就不再是枯燥地凌駕于人的情感之上了，就會生動地和實際生活聯(lián)系起來。以這樣的方式上課，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，學(xué)生能夠積極主動的思考問題﹑回答問題，通過我的“啟發(fā)”﹑“引導(dǎo)”，學(xué)生能夠比較深入的挖掘?qū)嶋H生活當中一些和卡通有關(guān)的問題，并能夠找到運作卡通畫的表現(xiàn)語言表達生活的方式以及卡通與情感、生活之間的聯(lián)系。課堂氣氛非�；钴S，教學(xué)效果很好，實現(xiàn)了教學(xué)要求，達到了教學(xué)目的。

《卡通畫》美術(shù)教學(xué)反思2

　　課時：2課時課程類型：造型與表現(xiàn)

　　教學(xué)目標：

　　1、感受卡通作品的色彩美和造型美。

　　2、初步學(xué)會欣賞卡通作品。

　　3、選擇一種方法，臨摹一幅自己喜歡的卡通作品。

　　教學(xué)重難點：

　　1、感受卡通作品的色彩美和造型美。

　　2、臨摹一幅自己喜歡的卡通作品。

　　教具學(xué)具：繪畫工具、卡通資料

　　教學(xué)過程

　　一、課前準備

　　檢查學(xué)生學(xué)具準備情況，穩(wěn)定學(xué)生情緒。

　　二、導(dǎo)入新課

　　1、引導(dǎo)階段

　　看一段卡通片，師生一起談?wù)効ㄍㄆ侨绾瓮ㄟ^造型，色彩，聲音等要素來表現(xiàn)主題的。譬如在《寶蓮燈》一片中，清新，明亮的色彩，舒緩的音樂，表現(xiàn)三圣母與沉香劃著船在蓮葉間嬉戲的歡樂時光，三圣母美麗動人，沉香活潑可愛，討人喜歡；而楊是在抑郁的暗色中出場的，表情陰森，拌著電閃雷鳴，一看就知道他是個反面角色……

　　2、發(fā)展階段

　　1、學(xué)生介紹自己收集的卡通作品，說說畫面表現(xiàn)的是什么主題，它是什么特點，作者用怎么的造型，色彩來表現(xiàn)這一特點。

　　2、介紹幾種常見的臨摹方法：

　　其一：打格子，按比例放大。它能使造型比較精確，但必須在摹本與繪畫紙上都打格子這種方法，比較費時。

　　其二：用藍印紙或拷貝臺描印。這要求摹本的大小剛好合適。

　　其三：看著摹本，直接繪畫。這個方法最常用，適合大多數(shù)學(xué)生。

　　三、作業(yè)要求

　　選擇自己最喜歡形象，運用最恰當?shù)谋憩F(xiàn)方法臨摹一幅卡通畫。

　　四、學(xué)生作業(yè)

　　學(xué)生作業(yè)，老師巡回輔導(dǎo)。

　　五、講評、收拾和整理

　　點評學(xué)生作業(yè)，組織學(xué)生將繪畫工具及摹本圖片妥善收拾好。。