《What do you do at the weekend?》的教學反思
本課是第二冊第六模塊第一單元，教學目標為會運用句型：What do you have at schoool? 和What do you do at the weekend?描述學校生活，并能夠在情景中運用此重點句型。
為了達成教學目標我將整堂課分為五個環(huán)節(jié)。我認為這五個環(huán)節(jié)間過渡自然、真實，每個環(huán)節(jié)的目標都能得到很好的實現(xiàn)，這五個環(huán)節(jié)都以由淺到深、由易到難的步驟和真實的情景貫穿于整個課堂之中，讓學生在真實有趣的.情景中充分地練習和運用重點知識。
拓展部分是本節(jié)課的亮點，在拓展部分設(shè)置不同的任務(wù)供學生選擇，不僅能讓學生在情景中運用重點知識，并且關(guān)注了學生。遵循學生的層次差異，確保每個層次的學生都能得到充分的練習機會。由于每個環(huán)節(jié)的環(huán)環(huán)相扣、情景真實、練習充分，因此在課堂結(jié)束時，學生能通過本節(jié)課的學習掌握本節(jié)課的重點，并突破難點，達到預(yù)設(shè)目標。
但是，由于我對預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)的用時把握欠佳，造成在拓展練習后，學生沒有充分的時間進行展示，給這堂課留下了遺憾。在以后的課堂教學中，我將吸取本節(jié)課的成功經(jīng)驗，改進不足，爭取上好每一節(jié)課。
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