小學二年級數學平均分教學反思

時間:2021-01-27 17:05:32 教學反思 我要投稿

小學二年級數學平均分教學反思范文

  2年級認識平均分分三個課時教學,其中第三個課時是對平均分的'兩種分法進行對比,從而對平均分有個進一步的認識。

小學二年級數學平均分教學反思范文

  【教學片段】

  環節一:

  談話:老師這兒有12個圓片,想把這12個圓片平均分。老師在黑板上分,同學們認真觀察,看看老師是怎么分的?

  教師操作:4個4個地分,分成了3份。

  啟發:誰來說說看,老師是怎么分的?

  引導學生說出:12個圓片,每4個一份,分成了3份。

  激勵:你說得真好!老師要把你的話記在黑板上(板書),我們同學們一起來讀一遍。

  學生齊讀。

  談話:老師現在要把手中的12個小三角形平均分,同學們仔細觀察,這一次,看哪位同學說的好,能記在黑板上。

  教師操作:先在黑板上畫出3個大方框,教師先每份分1個,再每份分2個。

  提問:分完了嗎?還剩幾個?每份還可以再分幾個?

  根據學生回答,每份再分一個。

  指名口述,老師是怎樣分的?

  根據學生回答板書:12個三角形,平均分成3份,每份4個。

  對比兩種分法,師生共同總結:第一種是已知12個圓片,每份4個,分完知道可以分成3份;第二種分法已知12個三角形,要平均分成3份,分完知道了每份有4個。

  環節二:

  談話:現在老師說出分法,你們能按要求分一分,填一填嗎?

  板書:12個圓片,每2個一份,分成了( )份。

  12個三角形,平均分成2份,每份( )個。

  指名上黑板分一分,集體評議分的過程和結果。

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