小學(xué)五年級語文《翠鳥》的教學(xué)反思
學(xué)生其實非常喜歡小動物，第一課的燕子，這課的翠鳥都是學(xué)生非常感興趣的課文。燕子學(xué)生看見過，可翠鳥就不一樣。因為翠鳥我們生活中很少見。所以，我就引導(dǎo)學(xué)生課前查閱有關(guān)翠鳥的資料，同時查查家鄉(xiāng)的天空常出現(xiàn)一些什么樣的鳥？看見過哪些人打鳥傷害鳥類？為什么要保護(hù)鳥類？
課堂上初讀課文后，讓學(xué)生交流自己搜集到的翠鳥的資料。體會翠鳥與其他的鳥有什么不同，然后老師又出示有關(guān)翠鳥的課件，加深對翠鳥的了解。讓學(xué)生搜集資料，其實是綜合性學(xué)習(xí)的'整合，也是對課程資源的開發(fā)，同時更能掃清學(xué)習(xí)課文時的許多障礙。培養(yǎng)了學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)的能力，滲透了環(huán)保意思。
在交流時，學(xué)生由保護(hù)鳥類想到了要保護(hù)動物。通過查找資料，知道了非典的產(chǎn)生與捕殺果子貍有關(guān)，知道了甲流感也與動物有關(guān)。還知道了動物中有一種動物鏈。
【小學(xué)五年級語文《翠鳥》的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
小學(xué)語文《翠鳥》教學(xué)反思（精選7篇）07-07
《翠鳥》語文教學(xué)反思06-02
語文翠鳥的教學(xué)反思范文02-22
《翠鳥》語文教學(xué)反思11-09
《翠鳥》語文教學(xué)反思范文02-09
翠鳥的語文教學(xué)反思范文02-22
翠鳥教學(xué)反思05-26
《翠鳥》教學(xué)反思10-01
《翠鳥》的教學(xué)反思02-20