四年級《比較大小與近似數(shù)》教學(xué)反思

時間:2021-01-20 11:05:51 教學(xué)反思 我要投稿

四年級《比較大小與近似數(shù)》教學(xué)反思

  本課教學(xué)采用情境串教學(xué),以連環(huán)畫的形式,使學(xué)生始終能夠富有興趣地參與教學(xué)活動之中。首先,本節(jié)課,將教學(xué)活動置于“手拉手”活動情境中,激趣引入“農(nóng)村的小朋友也非常好客,今天他們邀請城市的小朋友去參觀,讓我們一起到農(nóng)村去看一看,好嗎?”在教學(xué)設(shè)計(jì)時遵循了這一理念,數(shù)學(xué)來源于生活,“生活中的數(shù)學(xué)”能讓學(xué)生充分體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義和價值。

四年級《比較大小與近似數(shù)》教學(xué)反思

  教學(xué)活動中,讓學(xué)生借助已有的數(shù)的組成和數(shù)位等知識,充分發(fā)揮學(xué)生的數(shù)感,引導(dǎo)學(xué)生充分合作交流。活動一:借助“哪種果樹多?”引入對萬以內(nèi)不同數(shù)位的數(shù),大小比較方法的探索。活動二:通過“鵪鶉和鴿子誰多?”你能介紹一下比較的方法和結(jié)果嗎?讓學(xué)生通過交流,體會解決問題策略的多樣性,得出正確估計(jì)近似數(shù)的方法,掌握相同數(shù)位的數(shù)之間比較大小的.方法。

  其次,新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“教師應(yīng)向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會,幫助他們在自主探究和合作交流的過程中獲得數(shù)學(xué)知識,數(shù)學(xué)思想和方法。”本節(jié)課較好地落實(shí)了這一理念,在活動三中:學(xué)生自主解決提出的其它有關(guān)比較的問題。如動物彩蛋和臉譜彩蛋哪個多等等。教師加以升華,進(jìn)一步總結(jié)出萬以內(nèi)數(shù)比較大小的一般方法及找近似數(shù)的方法,引導(dǎo)學(xué)生自我評價,總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識。

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