《當回快樂小編輯》教學反思

時間:2021-07-07 18:03:41 教學反思 我要投稿

《當回快樂小編輯》教學反思

  本課是電子工業出版社《小學信息技術》第三冊第一單元《班級環境齊關心》的第二課,在第一課的學習中,學生已經初步認識了Word,在本課中,要求學生能夠在Word文檔中選定文字,插入文字,復制、粘貼文字,刪除文字。

《當回快樂小編輯》教學反思

  在導入新課時,我創設了“小馬虎”方輕舟向雜志投稿的情境,并將稿件展示出來,要求學生找一找文章中有沒有錯誤的地方。很快,學生就發現了文章中錯誤百出,錯別字、多字、少字的現象嚴重。于是,我請同學們幫幫忙,幫方輕舟修改稿件,當回小編輯,引出了課題。

  在這一部分教學中,學習氛圍較為輕松,學生們都很感興趣。能夠帶著興趣進行下一步的學習。考慮到學生計算機水平的差異,我先讓學生嘗試自己修改文章中的錯字,比一比誰改的'最快,然后請學生上臺演示操作,并借機講解了操作步驟。接著,我布置了任務,讓學生找到文章中所有的錯誤,并改過來,學有余力的同學可以自己給文章添加一些優美的句子。在這一部分教學中,由于文章內容比較多,部分學生修改速度比較慢,導致有些影響后面的教學。

  最后,我借助了繞口令這個游戲,在玩的過程中,滲透了“復制”的教學。但由于時間有限,學生操作的時間較短。

  總之,在這一課的教學中,教學任務基本上完成,但由于沒有充分考慮到學生操作的熟練程度,導致有些學生的操作時間較短,沒有很好的完成任務,這些都需要在以后的教學中逐步改善。

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