九年級的化學(xué)教學(xué)反思

時間:2021-07-05 20:24:29 教學(xué)反思 我要投稿

九年級的化學(xué)教學(xué)反思

  重視化學(xué)實(shí)驗教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣化學(xué)對于初三學(xué)生來講是一門新學(xué)科。學(xué)生的好奇心與求知欲較強(qiáng),對于變幻莫測的化學(xué)實(shí)驗現(xiàn)象,往往有濃厚的興趣。

九年級的化學(xué)教學(xué)反思

  首先要認(rèn)真講解好每一個演示實(shí)驗。興趣盎然的觀察能活躍學(xué)生的思想,形成積極思考的氛圍,從而使學(xué)生學(xué)到化學(xué)知識。講催化劑概念、氧氣、氫氣、酸堿鹽性質(zhì)時,演示實(shí)驗尤為重要。如在講氧氣的鑒別時,先不講鑒別方法,而是用一個帶火星的木條,分別插進(jìn)兩個集氣瓶中,讓學(xué)生由觀察到的現(xiàn)象得出鑒別氧氣的方法。再如在講實(shí)驗室制氫氣是用鋅而不是用鎂或鐵的原因時,課本增加了這樣一個演示實(shí)驗:分別用鋅、鎂、鐵三種金屬與稀硫酸反應(yīng),讓學(xué)生觀察現(xiàn)象有何不同,再由學(xué)生得出為何不用鎂、鐵而用鋅的原因。這也為以后學(xué)習(xí)金屬活動性順序表打下了基礎(chǔ),其次是指導(dǎo)學(xué)生做好每一個學(xué)生實(shí)驗。學(xué)生自已實(shí)驗時,興趣較高,為了避免學(xué)生動手的盲目性,教師要因勢利導(dǎo),把單純的'興趣轉(zhuǎn)化成對學(xué)習(xí)知識的樂趣,成為學(xué)習(xí)的動力。注意及時糾正學(xué)生不正確的操作方法,指導(dǎo)他們分析實(shí)驗現(xiàn)象,書寫實(shí)驗報告。另外還要指導(dǎo)學(xué)生做好選做實(shí)驗及家庭小實(shí)驗。根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn),結(jié)合本校實(shí)際,盡可能地做一些有意義的實(shí)驗。

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