小班社會花兒好看我不摘小班教學反思

時間:2021-07-03 10:55:30 教學反思 我要投稿

小班社會花兒好看我不摘小班教學反思

  社會《花兒好看我不摘》教學反思

小班社會花兒好看我不摘小班教學反思

  這是小班社會領域的活動。春天,百花齊放。孩子們一定會被這兒美麗的花朵所吸引。小班的幼兒對自然界的花花草草尤為喜愛,但卻不知道如何表現(xiàn)。所以,很有可能會去采摘。所以,設計了本次活動。通過一首簡單的兒歌,了解春天是花開的季節(jié),喜愛春天,感受春天的美。但是在喜愛的同時,知道美麗的花是讓大家欣賞的,花兒好看我不摘。活動過程分為引題,引導幼兒回憶已有經(jīng)驗;借助掛圖,引導幼兒感受美麗的花帶來的美。然后出示枯萎的花,激發(fā)孩子內(nèi)心的情感,懂得要愛護花朵。最后在欣賞兒歌中結束活動。環(huán)節(jié)簡潔,內(nèi)容易懂,適合小班幼兒的.學習。

  社會活動組織不當,就會把這個活動當成語言活動來上。活動在進行中,要以社會情感出發(fā),注重情感的培養(yǎng)。另外,活動中,自己本身對教材的拿捏還不是很到位,確實上得有些云里霧里的;這次活動中,自己出現(xiàn)了老毛病,自己講的多,幼兒參與少,還是要注意語言要精簡。

  戶外活動反思:

  活動設計在室內(nèi)進行,通過體育游戲《貓捉老鼠》訓練幼兒躲閃的動作和反應能力。

  1.請一位小朋友做貓咪,其他小朋友做小老鼠;小貓咪蒙住雙眼去捉小老鼠,小老鼠輕聲四處逃竄,但不能跑到活動室外或者桌子底下去。(思:完成較好)

  2.小貓咪捉住小老鼠后,小老鼠要發(fā)出聲音讓小貓咪猜一猜:猜對了,小貓咪與被捉老鼠互換角色;沒有猜對,小貓咪繼續(xù)抓。(思:孩子們剛開始都能猜出小老鼠,是因為小老鼠直接用自己的聲音說話;所以,為了增加難度,我讓被抓的小老鼠變聲音來說話,這下子,小花貓要想一想才能回答出來了,可以訓練孩子的反應能力)

  3.游戲過程中,小老鼠不能故意去觸碰、拍打小貓咪的身體。逃竄時不能大聲說話,要輕言輕語;小貓咪在捉的過程中,如果有困難,小老鼠可以拍三聲小手,來提示小貓咪。(思:游戲中,老鼠逃竄時聲音過大,于是我中止游戲,讓他們自己想一想游戲規(guī)則,強調要輕聲逃竄;這個體育游戲運動量較大,一直在奔跑,閃躲中進行,所以要觀察孩子的出汗情況,適當休息,緩解體力)

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